讀《2+2=?》有感優(yōu)秀范文
這本書寫得是這樣一件事：一位數(shù)學教授給一所大學的大學生講學。臨近下課時，他在黑板上寫了“2+2=？”這樣一道題。大學生們想：既然是教授出的，一定不等于四。他們就凝思苦想了一番，正當大家覺得解不出來的時候，一位大學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“等于四�！贝蠹乙幌伦雍逄么笮ζ饋�，可教授卻說：“答得好！”大家不解其意，教授說：“一個人要對自己有信心，2+2=4是最正常的事，你們干嗎不答？”
我讀了以后大有感想，上課不就是要有自信嗎！答題答錯了有沒有關(guān)系，最重要的是自己要積極動腦子，答錯了也是給同學們一個提醒，讓同學們以后不要再犯了。
我們在做作業(yè)的時候，也是要一樣。自己做作業(yè)不怕會錯，要把腦筋動起來把自己的思路寫下來，這樣才會有許許多多的'收獲。
我想讓大家也去買這樣的書，這樣大家在上課是就會積極舉手發(fā)言，讓課變得更有歡聲笑語，讓自己在美意躺課下課后都感覺到踏踏實實的。這樣，大家在這學期的學習一定會有長進的
讓我們把五（3）班成為全校第一吧！
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