讀綠山墻的安妮有感優(yōu)秀范文

讀綠山墻的安妮有感優(yōu)秀范文1

　　最近一段時間,我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。安妮那燦爛的笑容以及綠山墻農(nóng)舍散發(fā)出的田園之美,使我難以忘懷。

　　故事的主人公安妮自幼失去父母,十一歲時被綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮個性鮮明,善于想象,自尊自強。不僅得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也得到了同學們的尊重和友誼。最后還憑自己的勤奮刻苦,考進了女王學校。

　　我非常喜歡小說的主人公安妮。書中的一段使我感動至深。里面寫瑪麗拉給安妮做的衣服沒有任何修飾,單調(diào)得很。當時,班里的女同學穿的衣服上全都繡有寬松的袖子的衣服,除安妮外�？砂材輩s在努力的想象著自己的衣服是和她們一樣的。她說:“可真在那些真有那種袖子的女同學之間進行想象,就非常困難了�！比绻麚Q做是我,我是不會非常努力地去想象,而是回家糾纏著媽媽,讓她也給我做一件這樣的衣服。

　　看完這本書以后,我要學習安妮,把不好的事情用想象變得美好起來。

讀綠山墻的安妮有感優(yōu)秀范文2

　　曾經(jīng)讀到過這樣一則故事：一個小女孩趴在窗臺上，看到窗外的人正在安葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。外祖父見狀，將她引到另一個窗口，讓她欣賞玫瑰花園。果然，小女孩的愁緒一掃而空，心情頓時明朗。祖父說：“孩子，你開錯了窗戶�！�

　　這個故事曾令我的內(nèi)心怦然一震，今天我讀著安妮的故事，又不禁想到了自己：有時候，我是不是也會開錯窗呢？想著，想著，一件往事浮上心頭……

　　不久前，學校要選拔優(yōu)秀的同學參加區(qū)級的講故事大賽。講故事是我的強項，于是我毫不猶豫地報了名。我將故事背得滾瓜爛熟，臨睡前還在鏡子前練習發(fā)音……付出了十二分的努力，對這次大賽，我信心滿滿，志在必得。終于盼到了比賽的日子。比賽開始了，看著選手們精彩的表現(xiàn)，我壓力倍增，但還是默默地為自己加油鼓勁兒：“沈曉婷，你是最棒的！”輪到我上臺了，望著臺下一雙雙充滿期待的眼睛，我無比緊張，心跳得厲害，腳也不由自主地抖起來了。終于，“悲劇”發(fā)生了，原來背得滾瓜爛熟的臺詞被我忘得一干二凈。我的臉火辣辣的，像煮熟的螃蟹，后面發(fā)生的事全都不記得了�；氐浇淌�，我趴在桌上，傷心地大哭。老師和同學們紛紛安慰我。但從那次比賽后，一向自信的`我漸漸變得沉默不語，對自己鐘愛的故事也提不起興趣。一天，班主任走到我身旁，遞給我一本印刷精美的書，笑著對我說：“曉婷，看看這本書吧。”我接過書一看，是《綠山墻的安妮》，這名字倒是很吸引人�；氐郊�，我迫不及待地翻閱起來。讀著讀著，綠山墻安妮的故事深深地吸引著我，讓我著迷。于是，每天我都如饑似渴地捧著它。細細地讀著，品著，不知不覺間我也陶醉于綠山墻的情節(jié)之中，遐想著安妮的種種經(jīng)歷……

　　安妮是一個不幸的女孩，從小父母雙亡，在孤兒院生活。而一次鬼使神差的領(lǐng)養(yǎng)改變了她的命運。在她的身上，看不到一個孤兒的自卑和傷感。相反，安妮的到來，反而給綠山墻增添了無窮的樂趣。合上書，我輕輕地問自己：“安妮身上到底有什么品質(zhì)讓我如此癡迷又感動呢？”凝思間，我明白了，是樂觀，是開朗，是一顆積極向上且永不言敗的心。

　　感謝安妮，她讓我明白了一個道理：困難雖然無法避免，但我們可以學會積極地面對，改變自己。在失敗和傷感時想想祖父那句話，堅信應該還有另外屬于自己的那一扇窗，窗外風景如畫……

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