《草地上的故事》讀后感范文

　　我仔細閱讀了中班繪本活動《草地上的故事》這個教學(xué)活動，這個活動主要是和幼兒一起閱讀繪本《小綿羊生氣了》，繪本的故事簡單講述是主人公小綿羊莫莫和它的好朋友茉莉，莫莫一只在等一只蘋果掉下來等著等著睡著了，當他醒來時發(fā)現(xiàn)茉莉正在吃那個蘋果，它非常生氣開始亂踩亂撞，最后它把地面踩裂開，自己掉到了地底下，當一個人在地底下時，它慢慢安靜彩認識到自己的錯誤不能亂發(fā)脾氣，最后茉莉來了，兩個人和好了。

　　首先分析個故事的教育價值，這篇故事主要是告訴幼兒要控制自己的脾氣，不能亂發(fā)脾氣，延伸的教育意義在于幫助幼兒學(xué)習(xí)控制自己脾氣的方法。

　　這篇教案的教學(xué)目標是1、觀察畫面，體驗繪本故事中的人物情感。2、知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。3、初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。

　　這個教學(xué)目標設(shè)計得很適當，從知識、技能、情感三個方面來制定該目標。知識上知道生氣時正常的情緒，同時只要掌握好控制和宣泄的方法，技能上學(xué)習(xí)安慰朋友的方法，情感上體驗了故事中人物的情感。

　　活動過程中導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師以圖片導(dǎo)入，先出示莫莫的圖片，再出示茉莉的圖片，通過觀察比較，知道茉莉是戴花的女孩子。

　　講述環(huán)節(jié)中教師用一部分時間讓幼兒陪莫莫一起等蘋果掉下來，讓小朋友幫莫莫想各種辦法如鬧鐘、倒數(shù)、唱歌、對蘋果說話，可結(jié)果蘋果還是沒有掉下來，這個過程就是在幫助幼兒體驗故事中莫莫的情感，為接下來蘋果被茉莉吃掉產(chǎn)生的憤怒做了鋪墊,小朋友們與莫莫就更加感同生受，有了一樣憤怒的情感，然后一起閱讀莫莫生氣做了什么事情，最后自己掉到了地底下，此時幫助幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，了解到發(fā)脾氣不能解決問題，再遷移到那怎樣讓莫莫不生氣，在交流中獲取安慰朋友的方法。

　　再講述故事結(jié)尾，莫莫意識到自己的錯誤，和茉莉和好，最后老師有一個問題“茉莉來找莫莫，莫莫現(xiàn)在的心情怎么樣？——很開心”這個問題完美地結(jié)束了故事的`講述，同時在情感上直觀的讓幼兒感受到莫莫情感上的變化，從生氣到開心的變化，老師在進行總結(jié)“看來好朋友的幫助、安慰、分享好東西太重要了”升華了故事的主旨，幫助幼兒學(xué)習(xí)到朋友之間的相處應(yīng)該要互相幫助、互相安慰、互相分享。

　　遷移環(huán)節(jié)中讓幼兒回憶自己生氣不高興的事情，接下來重點讓幼兒思考讓自己開心起來的方法，在思考討論的過程中，我們就達到的活動目標2知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。

　　本篇教案活動目標制定合理，達成度高，活動過程環(huán)節(jié)清晰，分三環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講述環(huán)節(jié)、遷移延伸環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教師的提問也非常到位，適時的總結(jié)概括提升了主旨，情感上也不斷地在發(fā)生著變化從等待——失望——生氣——開心，在一系列變化中使故事的中心思想更加明確的傳達給幼兒。

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