《我生活的故事》讀后感范文（通用11篇）
認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《我生活的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我生活的故事》讀后感 篇1
用愛的光點亮人生你傾聽過橡樹中樹液流動的聲音嗎?你能感受到太陽溫暖的嘴唇輕吻你的臉嗎?你能想象到把玫瑰花瓣輕柔地握在手心時的快樂嗎?
在讀美國作家海倫·凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過一個人可以從大自然中領悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動人們心靈的感受出自于一個又聾又盲又啞的人�？墒�，海倫·凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽?’
她答道：‘愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩……
剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到許多看不見的線連結著我的心靈和其他人的心靈�！�
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽沒出來以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會感受它帶來的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫·凱勒就是這樣。因為心中有對父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話——“媽媽”;因為心中有對沙莉文老師的愛，海倫堅持不懈，終于在哈佛大學以優(yōu)異的成績完成了學業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言;因為心中有對大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個她從未見過卻真實感受到的世界。她把別人看到的光明當作自己的太陽，她把別人聽到的音樂當作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當作自己最快樂的幸福。這個似乎被命運拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點亮她的整個世界。
海倫·凱勒是值得敬佩的。當跌入了深淵一樣的不幸的時候，她從不消沉，從不討厭任何人，對整個世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
海倫·凱勒也讓我們感到羞愧。她聽不到聲音，卻可以在沁人的清香中感受樹液的流淌和自己血液奔騰的激動和快樂;她看不到光明，卻可以在春日和煦的微風中感受到玫瑰花瓣輕柔落在手心間的溫暖。相比之下，我們四肢健全、耳清眼明，卻從來沒有體會過海倫遨游在冥思遐想中的樂趣，從來沒有那樣真切地感受過大自然中萬物的氣息，從未享受過太陽溫柔的親吻伴以天籟般的嚶嚶鳥鳴……
海倫·凱勒用愛點亮了生活，激發(fā)了生命的力量，譜寫了人生的樂章。讓我們也用自己的愛燃起奮發(fā)向上的光輝，照亮他人的笑臉，也照亮自己的心靈。讓愛像清澈的山泉注入我們心中的大海，淡化海水的濃度，讓它由苦澀變得甘甜，讓平靜的海面泛起愛的波浪……
讓我們一起用愛的光點亮整個世界。
《我生活的故事》讀后感 篇2
《我生活的故事》是聾盲人海倫凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡��！
海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發(fā)憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多！但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著……
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西�？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。
《我生活的故事》讀后感 篇3
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅強。她有著那種對生命的熱愛，對光明和自由的渴望與追求，令我感動。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當我們還只有一歲半時，海倫她卻變成了一個又聾又盲又啞的嬰兒，這對她來說，是一個巨大的打擊�？珊髞硭齾s變成一個通曉五種語言、知識淵博的學者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說：“我的降生是很簡單而又普通的，無異于其他的小生命�！�
書中說，當她在大學學習時，許多教材都沒有盲文的版本，要靠別人把書的內容拼寫在她的手上，因此她預習功課的時間要比別人都多。然而當她花費時間預習時，別的同學卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因為一個人要得到真才實學，就要獨自攀登奇山險峰。既然沒有一條到達頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學。她面臨老天對她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對人生，她的精神值得我們去學習。而我們也要學著她，有一種不服輸的精神，在哪里跌倒就在哪里爬起來！
她在最后說到：“我，一個盲人，向你們有視力的人提一個忠告：想到你明天可能會變成盲人，你就會好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可能適用于別的器官。想到你明天可能變成聾人，你就會更好地去聆聽聲響、鳥兒歌唱和管弦樂隊鏗鏘的旋律……
海倫是我們心中的楷�！且晃粓詮姷呐�！
《我生活的故事》讀后感 篇4
《我生活的故事》講述了作者海倫。凱勒在兩歲時做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強者，造就了一個不可思議的奇跡。她在1890年時，做出了一個勇敢的決定，就是學習說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當她第一次說出“天氣很熱”這個完整的句子時，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學！一個正常人想考大學都難，更何況是一個又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處�！蔽蚁�，她的生命也是充滿了大膽的冒險吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時，也對我們每一個健康的人給予了一種強大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時候，就會想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》讀后感 篇5
《我生活的故事》作者是海倫·凱勒，這本書主要反映作者生平的生活故事。
這本書被譽為全球第一勵志，她也曾被馬克·吐溫譽為十九世紀拿破侖以外最杰出人物，她具有堅韌不拔、樂觀博愛的高尚品質。海倫·凱勒以堅強與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內容，還有海倫·凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。
海倫·凱勒是位堅強的女孩，在一歲半時一場突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請了一位教師——安妮·莎莉文小姐。在她的教導下考上了教育家和作家。
我們要學習她不放棄、堅韌不拔和樂觀博愛的高尚品質，海倫·凱勒說過：“我要把別人的眼睛當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福�！彪m然海倫·凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫學院所有課程。我要向海倫·凱勒學習不放棄的精神。
海倫·凱勒使我們的榜樣！
《我生活的故事》讀后感 篇6
我本不是天賦異稟的人，只是茫茫人海之中的.一個。自卑，懦弱是我的代名詞，但我不愿反抗——這是曾經的我�？墒窃谧x了《我生活的故事》后，我找到了新的自我。
海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)里，小海倫和普通孩子一樣過著無憂無慮的生活。直到一歲時，小海倫被紅猩熱奪去了聽覺和視覺，從此她只能在無聲的黑暗中行走。好在耐心的莎莉文老師來到了海倫的身邊，她讓海倫摸著自己的嘴唇，感受說話時嘴唇的變化；她帶著海倫感受水的流動，她告訴海倫，世界上還有許多美好的事物與人。莎莉文老師讓海倫感受到了世間最燦爛的陽光。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了寫字說話，并以優(yōu)異的成績考入大學。
世界上沒有什么天賦異稟，不過是無數次的練習。海倫的世界沒有陽光，莎莉文老師走進了海倫的世界。海倫在她的教導下，通過自己的努力，在自己黑暗的世界里迎來了一束光。從此，那片黑暗的世界，在各個角落里，綻放出了一朵朵小花，迎著風，堅強的挺立著。
現在我們初三的生活是枯燥無味的：背了一遍又一遍的課文如同緊箍咒一樣在腦海里“嗡嗡”直響；做了一遍又一遍的數學題卻總也找不到解題的方向；默了一次又一次的英語單詞仍舊如陌生人一般……可我咬牙忍著，因為我知道成功的秘籍并不那么神秘，努力與堅持就是成功，不會背的文章我就一遍遍的背，不會做的題成千上萬次的做，不會默的單詞就一遍一遍的默。因為我知道只有等量的汗水才能換來等價的回報！
太陽每天照常升起，它會照亮城市的高樓，會照亮曲徑小路，會照亮深淵里的花朵，也會照亮平凡的我。我想夢想會褪去我的青澀，堅強會讓我成為故事里的主角。
《我生活的故事》讀后感 篇7
“十九世紀出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！贝笞骷荫R克·吐溫曾這樣評價海倫·凱勒。事實也的確如此。要是你沒有看過關于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書出自一個又盲又聾又啞的殘疾人之手。
《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動、真實、有趣的語言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經歷。試想一個從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來居然變成通曉五種語言、知識淵博的學者，這是多么不可思議的奇跡！從學會認字到學會閱讀，其間所遇到的困難不知有多少。“我完全是靠手指來觀察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。” 對那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時一練就是幾小時。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅持一下就能把音發(fā)準，就能讓她所敬愛的人看到她的進步，就有了勇氣。
海倫·凱勒對生命的熱愛，對光明和自由的渴望與追求，令人感動；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項任務：寫一幅鋼筆書法和一幅毛筆書法作品。本來以為，對我這個寫字高手來說是“小菜一碟”的事情，但當我看到作品要求時，卻傻眼了。鋼筆字要寫一張A3紙，毛筆字要寫一張四尺或四尺對開的紙，這么多字數的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫吧！先寫鋼筆字，我對著字帖小心翼翼地寫著，開始時還挺有信心，可隨著字數的增加，我也越寫越累，越寫越慢，邊寫還邊發(fā)起牢騷來，再看看寫出來的字，也是越來越差，還沒寫完，我就把筆一扔，不想寫了。
我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書后。一遍寫不好就寫第二遍第三遍，直到寫好為止。就這樣，我終于完成了這項任務。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬分！她發(fā)憤圖強的精神和堅韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的生命奇跡，也將引領著我走向成功的彼岸！
《我生活的故事》讀后感 篇8
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個小女孩又育又聾�！边@句話如果當成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個聾盲小女孩會讀、會寫，還考上了哈佛大學�！�
這句話廣告予世，那就足以震動世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學時遇到的種種困難。代數、幾何是海倫學習最大的障礙，可是海倫從來沒有放棄。她在考試前認真復習，可考試時學校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時換成尤金.C.文尼，考試時統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來的打擊并沒有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學習，掌握了美式盲文，最后樂觀地進了考場。終于，代數、幾何兩個攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅強不屈的性格深深地吸引住了。
她認真復習的樣子好像一幅幅畫展現在我的腦海中。代數、幾何對常人來說已是非常困難的了，更何況對一個盲聾人，而海倫卻沒有因為自身缺憾而棄學它們，她用比常人多十幾倍的時間來彌補自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學習和贊頌。
正如書中最后一句話所說：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會太傷心，我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功!
《我生活的故事》讀后感 篇9
我讀完了《我的生活故事》這本書以后，感受到海倫那堅強和勇敢的品德，相信世界上那些為患病的聾瞎啞人服務的義工們也體會到他們對知識的渴望有多么的強烈的。他們也想和正常人一樣會寫字，會讀書。
海倫.凱勒的一生，是終生致力于服務殘疾人士的一生。人們把她終生的事跡，傳遍全世界，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把一生中最可貴的愛給予了她，她為了報恩莎莉文老師多年對她的教育，也學著莎莉文老師那樣去幫助全世界所有的不幸的人，給他們帶來光明和希望。使得全世界的人民都定了特別的日子來紀念這位偉大的女性。
和她比起來，我們這些正常人可好過多了!莎莉文老師為了讓海倫·凱勒接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯﹔還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。而這些事情，我們是輕而易舉的體會到的。
《我生活的故事》讀后感 篇10
她，是被世人所敬仰的盲聾女作家；她，是被選為世界十名杰出婦女的人物；她，是世界殘疾人心目中的榜樣… …她的事跡激勵著世人奮斗不息。她就是——海倫·凱勒，一個似乎能“看見”堅持，努力的名字。
《我生活的故事》講述的是：海倫·凱勒21歲以前的生活經歷。在她不足兩歲的時候，一場突如其來的高燒使她失去了視力，聽力。由于心靈之窗被禁錮，造成她性格暴躁。直到她七歲那年，安妮·莎利文老師來到她身邊，用愛心和智慧引導她走出無盡的黑暗和寂寞。最終她憑借著自己昂揚的斗志和頑強的毅力，學會了5門語言，還寫出了名著——《假如給我三天光明》。
而我看著書上那一個個字，不禁陷入了沉思，心中有著萬千感慨。我的腦海中也不斷浮現一個又一個的畫面——當在做作業(yè)的時候遇到難題，困難便放棄；在爬山時總是只停留在山腰，在學溜冰時摔了幾次便堅決不學了… …這樣一數，我的人生幾乎就是一事無成。每次困難來臨時，我總是害怕，想著逃避、退縮。從來就沒有直視問題，也沒想過堅持，因此我放棄了我一開始所喜歡的，我所熱愛的夢想。一件又一件的事實，一次有一次的失敗，還有海倫·凱勒的故事告訴了我，總想著人生的路上是一帆風順是不太現實的。我們難免會遇到困難，而我們要做的就是迎難而上，實現理想，登上高峰！
其實我們生活中的困難與海倫·凱勒比起來根本就不算什么，為什么我們就不能堅持呢？海倫·凱勒失明、失聰也能創(chuàng)作出《假如給我三天光明》，我們?yōu)槭裁淳椭粫艞�？海倫·凱勒用自己的堅持告訴了世人通往成功的途徑只有一條，就是堅持不懈。而我們也應該帶著這種精神前進，邁向成功！
《我生活的故事》讓我反思了自己，總結了過去，明白了將來的路該如何去走。我明白了——毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。讓我們一起帶著如同海倫·凱勒一樣的毅力，堅持不懈，沖向成功吧！
《我生活的故事》讀后感 篇11
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當成我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，別人嘴角的微笑當做我的幸福。
讀到這里覺得很感動，海倫凱勒是個可憐的孩子，又是個幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實現了自己的價值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對生活的熱愛，她的樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學習！
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