讀《夢神老師不可思議》有感范文

讀《夢神老師不可思議》有感范文1

　　其實(shí)，每個人心中都有一個獨(dú)一無二的夢。夢中，一切是那樣的無影又無蹤�；蛟S，有的人會對“夢”這個字感到陌生，因?yàn)�，他們早已遺忘……

　　小時候，記憶中，夢是童話世界，夢中的一切無所不能。小女孩會天真的幻想夢中的自己會是一個‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動物世界中，可以伏在迷人的花環(huán)下，與昆蟲交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢境中一切都是純潔而又美好的。

　　少年時，夢境，變了，真的變了。那些夢里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂也漸漸褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢，夢中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺，在夢中，少年走進(jìn)了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。

　　而此刻，家長最關(guān)心的也只有你的學(xué)習(xí)成績，爭名次、考高分。就如這本書中的六年級學(xué)生，他們的家長認(rèn)為沒什么比學(xué)習(xí)更重要的了，而他們，也隨著他們家長的催促努力學(xué)習(xí)……小小的六年級學(xué)生們，本身就承受著家長帶來的.壓力了，到最后，連睡覺做夢的幸福權(quán)利也漸漸沒有了。那么，是什么原因讓他們拼命的向前趕，讓他們連做夢的權(quán)利都可以丟棄了呢？這就是人的心理——

　　他們總認(rèn)為前方的未來更美好，所以不懈的努力。父母們也常常說一句話：“現(xiàn)在的拼搏是為了將來幸福的生活�！笨伤麄儏s殊不知，沒有什么未來會比你現(xiàn)在所擁有的更美好！

　　其實(shí)，童年時代的夢種子早已埋好，當(dāng)它們正發(fā)芽時，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當(dāng)你后悔時，尋找著，自己夢的種子，伴隨著思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會再重來。此時，才發(fā)覺曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著優(yōu)美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個和這本書中一樣的夢神老師，做你的夢田守護(hù)者！

　　每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或悲傷，這就是人生。只是無論怎么樣的人生，都不要放棄做夢的幸福權(quán)利！要記住，沒有什么比現(xiàn)在所擁有的更珍貴！

讀《夢神老師不可思議》有感范文2

　　今天，我一口氣讀了《夢神老師不可思議》這本書�？戳诉@本書可謂是悲喜交加！開始、中間、結(jié)尾，用了三個不同的體現(xiàn)感，請了喜、悲等不同的情感體現(xiàn)，讓我讀的心情更加曲折了！一個名為蔡小奇的女生，在6年級的時候，與相處五年之久的同學(xué)分開，一人到一所金鑰匙學(xué)校去上那漫長的六年級。在這所學(xué)校，她遇到一位外號“夢游神”的老師。幾次偶遇，讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”，名為小睡菜。到了考試時，午休不再存在，各個年級，皆有活動，夢游神與此同時也變身夢神，來守護(hù)孩子們的夢。

　　可是，校長大人卻執(zhí)意否定，于是，老師下崗了。老師有錯嗎？沒有。校長愚昧無知，讓學(xué)習(xí)不如水生火熱的地步，同學(xué)們能怎樣，有敢怎樣？現(xiàn)如今，多少老師在拼命打壓孩子們的時間，當(dāng)今鐵規(guī)矩是多學(xué)、多練、多聽、多看。但請大人們記住，我們是人，是人！不是不知道疲勞的機(jī)器！我們的三分之一的時間很寶貴，是不可侵犯的！大人們正在打著為我們好的旗號，大打壓我們的光陰。我要對你們說：“請愛惜我們，否則夢的破滅，我們也無處藏身！”讓我們一起守護(hù)夢田吧！

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