小學(xué)生讀《藍(lán)色的海豚島》有感
小學(xué)生讀《藍(lán)色的海豚島》有感1
在藍(lán)色的海豚島上住著印第安人，他（她）們?cè)?jīng)受到過(guò)捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來(lái)決定離開(kāi)這個(gè)島嶼到東方去居住。他（她）們離開(kāi)的時(shí)候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到來(lái)。在島上她獨(dú)自修建住所，制造武器為了被野狗咬死的第第拉莫報(bào)仇，與野狗斗爭(zhēng)；制造捕魚(yú)的用具，靠自己的勞動(dòng)。歷盡艱難才免為其難的生存下來(lái)。
作者向我們敘述這島上的安寧，阿留申人擾亂了島上的安寧�？ɡ茸屛叶门c大自然交朋友。人類(lèi)也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，藍(lán)色的海豚島是一個(gè)讓人驚嘆，讓人沉思，讓人感覺(jué)到生命規(guī)律的島嶼。讓我知道了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，和平會(huì)讓大自然的萬(wàn)物更加幸福，更加和諧。
在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她敢于打破禁忌，在最困難的時(shí)候，她勇敢地接受各種命運(yùn)的挑戰(zhàn)，敢于向前走，就像一根粗壯而有堅(jiān)強(qiáng)的藤鞭，在黑暗中，她單純的相信美好，等待著生命為她的心靈打開(kāi)了一扇生機(jī)之門(mén)。她就像藍(lán)色的海洋里面的一滴水，來(lái)自于大自然，與萬(wàn)物融為了一體。與萬(wàn)物融為了一體，與萬(wàn)物交了朋友。
我知道了藍(lán)色的海豚島既是一個(gè)起點(diǎn)站也是一個(gè)站點(diǎn)站。是關(guān)乎整個(gè)人生命的一個(gè)島嶼。是一個(gè)傳達(dá)生命的一個(gè)小島。在最孤獨(dú)的時(shí)候，她穿著裙子在海灘上獨(dú)自一人到處行走
我感受到了：用自己的勞動(dòng)，智慧創(chuàng)造一個(gè)幸福，美滿的家。在最失望的時(shí)候，打起12分的信心與精神，瞄準(zhǔn)下一次向它進(jìn)攻，沖刺。
國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)是我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。經(jīng)典文學(xué)，體味不同的`人生。永遠(yuǎn)的陪伴著我們一生。藍(lán)色的海豚島是一部情節(jié)跌宕的故事。是一本感動(dòng)人的靈魂的一本小說(shuō)。
小學(xué)生讀《藍(lán)色的海豚島》有感2
假期，我喜歡在書(shū)海里暢游。這不，今天我看的《藍(lán)色的海豚島》一書(shū)，就很有意思，也教會(huì)了我許多。
在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚，島周?chē)泻ｋ嘣谟斡�，有海賴在嬉戲，有海象在�?zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到了捕獵海賴的阿留申人的迫害，背井離鄉(xiāng)道東方去居住。但他們離開(kāi)時(shí)留下了一位小姑娘——卡拉娜。她一個(gè)人在島上生活了十八年，等待救援的船只的到來(lái)。
卡拉娜年僅十二歲，卻要一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)與危險(xiǎn)，這讓與她同齡的我倍感羞恥。她竭盡所能：獨(dú)自修建供以棲身的房屋，制造可以保護(hù)自己的武器，造出捕獵的工具……她與野狗章魚(yú)斗爭(zhēng)，才得以生存下來(lái)。面對(duì)危險(xiǎn)，她如此冷靜；面對(duì)敵人，她不慌不忙；面對(duì)災(zāi)害，她頑強(qiáng)執(zhí)著……卡拉娜在島上就這樣獨(dú)自度過(guò)了一年又一年，時(shí)間的沙漏一直不停息，整整過(guò)了十八年。她也從少年步入了中年。她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、臨危不懼、執(zhí)著堅(jiān)毅令我佩服、震撼、肅然起敬！
與他相比，生活在父母羽翼之下的我們，是那么的無(wú)知懦弱。然而，父母不可能永遠(yuǎn)在我們身邊為我們遮風(fēng)擋雨。唯有自己動(dòng)手，才能豐衣足食，不是嗎？！卡拉娜用自己的雙手做出了需要的物品，在孤島上待了十八年，依舊開(kāi)開(kāi)心心地生活著。我們同樣有手有腳，為什么就不能呢？現(xiàn)在的我們，是溫室里的花朵，在蜜罐里泡著，用含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。但是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活真的好嗎？我想不是吧，我們也應(yīng)做力所能及的事，哪怕不及卡拉娜不是嗎？
用自己的雙手創(chuàng)造一切，才能從中感受到幸福與艱辛，我們難道又不該有這種體會(huì)嗎？
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