讀《模擬外交官》有感范文
讀《模擬外交官》有感范文1
讀完了《模擬外交官》這本書，我被他們一個(gè)個(gè)的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)。他們和我一樣也都是普普通通的少年，他們能做到的事，我為什么不能夠做到呢？
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就談?wù)勎覀兲┲菔谐菛|中心小學(xué)的于子誠(chéng)。首先我要學(xué)的是他心里總裝著大家。張貴勇寄給他一個(gè)臘鴨，他硬是讓烤鴨店的老板剁了六十塊，讓班上每個(gè)同學(xué)都嘗了嘗。我也許就想不到這么細(xì)致，可能自己全都吃了。
我還要學(xué)習(xí)于子誠(chéng)把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)所付出的努力和熱情。汶川地震后他開始跟拱星小學(xué)二（2）班的張貴勇通信，并千里迢迢地去看望他。當(dāng)看到張貴勇家條件很不好，就想送一臺(tái)電腦給他。自己的零花錢不夠，就和同學(xué)們頂著高溫酷暑去募捐，最后在聯(lián)想公司的贊助下，心愿終于達(dá)成，一臺(tái)筆記本電腦在中秋節(jié)時(shí)送到了張貴勇手中。于子誠(chéng)是那么的熱忱，那么的充滿激情！汶川地震時(shí)雖說(shuō)我也捐了五十元錢，可錢是家長(zhǎng)給的，我并沒有親力親為地做些什么�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)如果再寫一封信寄給他們，也能讓他們知道我的關(guān)切和心意，與他相比我就相形見絀了。
《禮記·大學(xué)》里說(shuō)：“修身、齊家、治國(guó)、平天下。”今后我要先從自己身邊的小事做起：當(dāng)爸爸媽媽忙得不可開交時(shí)給他們打個(gè)下手、跑個(gè)腿；經(jīng)常往奶奶嘴里放瓣桔子或一個(gè)糖果，哄她開心；我還要把愛帶到學(xué)校，當(dāng)好老師的小助手；關(guān)心幫助同學(xué)，積極為大家服務(wù)；長(zhǎng)大了等有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那就可以幫助更多需要幫助的人。
這些美德少年的事跡如同一顆顆閃亮的星星照亮了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路和未來(lái)。未來(lái)會(huì)因?yàn)槲覀兌�！社�?huì)，也會(huì)因?yàn)楦嗟暮⒆觽兗尤朊赖律倌甑男辛卸用篮茫?/p>
讀《模擬外交官》有感范文2
幸福是什么？是給予，是關(guān)愛，是奉獻(xiàn)……讀了《模擬外交官》中的一個(gè)小故事——“小確幸”，它讓我感受到，其實(shí)生活中處處都充滿著幸福。
翻開這本書，目錄上的三個(gè)小字吸引住了我：“小確幸”，大家知道“小確幸”是什么意思嗎？呵呵，不賣關(guān)子了，讀完了這個(gè)小故事，我才知道：原來(lái)“小確幸”的意思就是“微小而又確實(shí)的幸�！�。這個(gè)小故事的主人公名叫唐謝瀅，她在學(xué)校里學(xué)到了一個(gè)新詞：“小確幸”，于是放學(xué)后，她和媽媽勾起了對(duì)往事的回憶：曾用壓歲錢幫助一個(gè)突患腦癌的小哥哥脫離生命危險(xiǎn)；資助草原三姐妹，讓她們重圓讀書夢(mèng)；在兒童節(jié)那天，把自己心愛的鉛筆盒送給鐘點(diǎn)工的兩個(gè)女兒……這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)都充滿著“小確幸”呀！
就像巴金爺爺曾在給家鄉(xiāng)孩子的一封信中寫到：“……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……一心為自己，一生為自己的人什么也得不到……”還有高爾基先生在給兒子的信中說(shuō)：“……‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”是呀，這些大作家通過(guò)字里行間向我們表達(dá)出一種真理：奉獻(xiàn)了他人，你會(huì)變得非常幸福。
雖然雙手刨出了獻(xiàn)血，但從地震廢墟中搶救出來(lái)的那個(gè)生命一定能讓戰(zhàn)士無(wú)比幸福；雖然疲憊了雙眼，但一張學(xué)生的`進(jìn)步試卷一定能讓老師無(wú)比幸福；路口一個(gè)輕輕的攙扶，車上一次普通的讓座，都會(huì)讓你感到付出后的幸福。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就像一束晨曦中的花朵，盛開在世界上的每一個(gè)角落。
讀《模擬外交官》有感范文3
這篇故事講的是一個(gè)名叫徐亞菲會(huì)跳街舞的女孩和同伴們誤打誤撞闖入了另外一個(gè)世界（敬老院）幫助一些孤獨(dú)老人，知道了他們晚年所需要的是什么能讓他們重新獲得快樂！
是的，現(xiàn)在有很多老人住進(jìn)了敬老院，這些老人雖然物質(zhì)條件很好，但是他們?nèi)鄙俚氖切睦砩衔拷�，他們的世界是和外面的精彩截然不同，因�(yàn)樗麄兒苌倥c人溝通，不能把他們的心聲透露給別人，雖然有很多老人住在一起，但是他們之間很少交談，他們是更希望更想的是和自己的子女在一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊家常。
想到我幼兒園的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ゾ蠢显喊菰L一些孤寡老人，每次去的時(shí)候，我們唱歌，跳舞，做游戲。寂靜的敬老院一下子熱鬧起來(lái)，老人們個(gè)個(gè)眉開眼笑，合不攏嘴，當(dāng)我們要走的時(shí)候，他們臉上雖然掛著微笑，眼神里卻有許多依依不舍。
我們很快也會(huì)長(zhǎng)大，也要出去工作，那時(shí)，自己的父母會(huì)不會(huì)也像這些老人，獨(dú)自承受著這份孤獨(dú)呢？
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