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讀《唯一的聽(tīng)眾》有感

時(shí)間:2022-09-20 07:12:26 讀后感 我要投稿

讀《唯一的聽(tīng)眾》有感范文500字

  這幾天,我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,我被老婦人那種善良,善解人意,幫助年輕人成長(zhǎng)的品質(zhì)所感動(dòng)。課文主要講了:作者小提琴拉的不好,便去無(wú)人的林中練琴,但碰上了一個(gè)老婦人,作者不敢再拉琴,老婦人謊稱(chēng)自己是聾子,并希望每天早晨做作者的聽(tīng)眾,在老人無(wú)聲的鼓勵(lì)下,作者越拉越好,最終成為了高手。其實(shí),老人不是聾子,而是最有聲望的音樂(lè)教授。合上書(shū)本,我想了許多。老婦人為什么說(shuō)自己是聾子呢?為什么不直接去指導(dǎo)作者拉琴呢?原來(lái)是作者拉的不好,對(duì)自己沒(méi)有信心,所以才從家里來(lái)到樹(shù)林練琴,不希望有人聽(tīng)見(jiàn)。老婦人謊說(shuō)自己是聾子,正是抓住了作者的心理——不希望有人在場(chǎng)。

  他不直接去教作者是因?yàn)榕伦髡呤バ判模怯米约旱男袨閷?duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì),顯示出了老人獨(dú)特的教育方法。老婦人善意的謊言使作者成為了小提琴好手。生活中,也有人都像文中的老婦人一樣,編造善意的謊言,使人成才。有一個(gè)故事叫《心靈有耳》,說(shuō)一個(gè)小女孩歌唱得不好,被排除在合唱團(tuán)之外,傷心在公園里唱歌,一個(gè)耳聾老人贊揚(yáng)小女孩唱得好,小女孩不斷練習(xí),老人不斷的表?yè)P(yáng)他。后來(lái),小女孩成為了歌星,當(dāng)她去感謝老人時(shí),才得知當(dāng)年的老人是個(gè)聾子,現(xiàn)在已經(jīng)去世了。老人善意的謊言造就了一位歌星。人要講誠(chéng)實(shí),但有時(shí)也需要善意的謊言,一個(gè)善意的謊言可以幫助一個(gè)人走出困境,一個(gè)善意的謊言能給人自信、給人快樂(lè),一個(gè)善意的謊言也可以造就一個(gè)人才。生活多一份善意的謊言,就多一份美好和幸福。

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讀《唯一的聽(tīng)眾》有感范文500字

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  他不直接去教作者是因?yàn)榕伦髡呤バ判模怯米约旱男袨閷?duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì),顯示出了老人獨(dú)特的教育方法。老婦人善意的謊言使作者成為了小提琴好手。生活中,也有人都像文中的老婦人一樣,編造善意的謊言,使人成才。有一個(gè)故事叫《心靈有耳》,說(shuō)一個(gè)小女孩歌唱得不好,被排除在合唱團(tuán)之外,傷心在公園里唱歌,一個(gè)耳聾老人贊揚(yáng)小女孩唱得好,小女孩不斷練習(xí),老人不斷的表?yè)P(yáng)他。后來(lái),小女孩成為了歌星,當(dāng)她去感謝老人時(shí),才得知當(dāng)年的老人是個(gè)聾子,現(xiàn)在已經(jīng)去世了。老人善意的謊言造就了一位歌星。人要講誠(chéng)實(shí),但有時(shí)也需要善意的謊言,一個(gè)善意的謊言可以幫助一個(gè)人走出困境,一個(gè)善意的謊言能給人自信、給人快樂(lè),一個(gè)善意的謊言也可以造就一個(gè)人才。生活多一份善意的謊言,就多一份美好和幸福。

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