讀《美麗中國(guó)幸福啟航共筑中國(guó)夢(mèng)》有感1200字
中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”于2012年9月25日正式入列，標(biāo)致著我國(guó)的“航母夢(mèng)”正式啟航了！
“遼寧艦”是在前蘇聯(lián)未建造完成的“瓦良格”號(hào)基礎(chǔ)上改裝而成，以此為起點(diǎn)，我國(guó)一定會(huì)建造出比“遼寧艦”更強(qiáng)、更大、更先進(jìn)的航母。以我“航母迷”的身份為我國(guó)航母建造發(fā)展提幾點(diǎn)建議：一、航母動(dòng)力，新發(fā)展的航母應(yīng)以核動(dòng)力為主，以風(fēng)能、太陽(yáng)能、海水提練能源等新型清潔能源為補(bǔ)充；二、載機(jī)問(wèn)題，盡管我們已經(jīng)研制成功殲—15，但與美國(guó)相比，我們還相當(dāng)?shù)牟罹�，我們還要研制出類似F—35這樣即能彈射起飛和垂直起降的艦載機(jī)，我們還要研制自主的艦載反潛機(jī)和艦載無(wú)人機(jī)等新型艦載機(jī)；三、防御系統(tǒng)， 雖然航母是以航母群的形式執(zhí)行航母任務(wù)，但是防御導(dǎo)彈等高瑞武器還是有一定的'缺陷，我航母上也應(yīng)裝備類似與美國(guó)“宙斯盾”防空系統(tǒng)等先進(jìn)武器，大大提升自身防御能力。
以上只是個(gè)人的看法，賦予實(shí)現(xiàn)，我國(guó)還要付出很大的努力，特別是技術(shù)難關(guān)。說(shuō)到新技術(shù)，為什么我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)等科技強(qiáng)國(guó)，為什么我國(guó)的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與美國(guó)等西方國(guó)家，我覺得主要是因?yàn)槲覈?guó)教育體制的弊端而造成的。
中國(guó)的高考以一次分?jǐn)?shù)來(lái)定終身，這種制度非常不合理，只從一次分?jǐn)?shù)來(lái)衡量人，不能真正全面地看待評(píng)價(jià)人，淘汰了好多在某方面有才能的人，這也是導(dǎo)致中國(guó)創(chuàng)新能力低的一個(gè)重要因素。而國(guó)外的大學(xué)招生是以學(xué)生的動(dòng)手能力、文體特長(zhǎng)、個(gè)人品格等作為重要參考標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只是參考標(biāo)準(zhǔn)之一，大部分學(xué)生都憑著從小培養(yǎng)的愛好特長(zhǎng)輕松快樂地走進(jìn)大學(xué)校門。我很羨慕國(guó)外小學(xué)的教學(xué)模式，國(guó)外小學(xué)生除上基礎(chǔ)課外，每天還有一節(jié)自己選擇的課程，他們的語(yǔ)文課就是閱讀課，老師每天都會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)圖書館，在書的海洋里吸取知識(shí)，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇書籍，之后再互相交流自己對(duì)書本知識(shí)的看法，這種輕松的閱讀課讓原來(lái)知識(shí)面狹窄的學(xué)生變得“上知天文，下曉地理”，還讓原來(lái)害羞沉默的學(xué)生變得開朗起來(lái)。國(guó)外的學(xué)習(xí)，測(cè)試分?jǐn)?shù)只有老師和自己知道，并遵守自人隱私，國(guó)外老師對(duì)于分?jǐn)?shù)并不是很在意，只要學(xué)生掌握知識(shí)就行，非常注重戶外活動(dòng)。這正好與中國(guó)相反，中國(guó)的老師和家長(zhǎng)過(guò)于在意分?jǐn)?shù)的高低，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我國(guó)的校園環(huán)境也與國(guó)外差別很大，國(guó)外的校園更加清潔衛(wèi)生，環(huán)境布置賞心悅目，讓學(xué)生有輕松愉快的感覺。如果我們的教育方式也變成這樣，我們會(huì)學(xué)得更好，而且是更愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)我們想像能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展大有好處，只有這樣，我們中國(guó)才能變得更強(qiáng)大！
為此，我要向國(guó)家教育部強(qiáng)烈呼吁，中國(guó)的教育必須進(jìn)一步改革。首先，要徹底改革高考制度，一次性的考試成績(jī)不能代表一個(gè)人的全面素質(zhì)，要特別重視考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我國(guó)現(xiàn)在的高考主要考記憶能力。其次，要徹底改革學(xué)校教育，要徹底改變重書面考試成績(jī)、輕創(chuàng)新實(shí)踐能力的教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)校所有的學(xué)科考試都要全面改革。第三，要真正做到減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能說(shuō)一套、做一套，對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校的評(píng)價(jià)不能只看分?jǐn)?shù)，這樣做，學(xué)生的負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)也減不了，教育質(zhì)量的真正提高永遠(yuǎn)是一句空話！