讀《測試與評價》有感范文

　　我對小學(xué)英語測試與評價的再認(rèn)識。

　　看張老師的《測試與評價》，我對小學(xué)階段英語測試與評價的理論有了進(jìn)一步的理解。在以往的教學(xué)中，我很注重對學(xué)生課堂表現(xiàn)方面的.激勵評價，對學(xué)生的測試要求卻很嚴(yán)格，學(xué)生的聽寫或者測試卷不得有一點(diǎn)馬虎：如字母書寫的不規(guī)范，句型丟了個標(biāo)點(diǎn)，冠詞漏寫等。我都會嚴(yán)格的扣分，自己認(rèn)為這是對學(xué)生嚴(yán)格要求。看了張老師的講座，覺得自己對學(xué)生的心理了解的還是不夠，應(yīng)向張老師講的那樣，多給學(xué)生一些激勵性的評價，讓他們更多地感受教師對他們努力的認(rèn)可，和對他們的希望。

　　這一點(diǎn)不僅要體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，還應(yīng)體現(xiàn)在對孩子們的測試評價中。鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都有助于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度；有助于學(xué)生增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心。在看這節(jié)報(bào)告中，我覺得明白這點(diǎn)是我最大的收獲之一，我也覺得看這樣的講作受益要深。