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讀可敬的老師有感范文（精選8篇）
當品味完一本著作后，你有什么體會呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀可敬的老師有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀可敬的老師有感 1
我是一個愛讀書的女孩，我讀過不少優(yōu)秀的文章。當然我也讀過不少形形色色描寫老師的文章。其中，《可敬的老師》最能撞擊我的心靈。
《可敬的老師》主要講了一位新來的老師如何管理好小作者所在的“臭名昭著”的問題班級。文中舉了這么一個事例：新老師上課時發(fā)現(xiàn)有個同學上課聽講不認真，就把這個同學嚴厲的訓(xùn)斥了一頓。而這個同學卻是他們學校最有名望的一位教師的子女。小作者由此對這位新老師充滿了敬佩之情，覺得這位老師真是勇敢，居然敢這樣教訓(xùn)教師子女。
從小作者的筆墨中，我感受到了教師子女在小作者以及他們班同學眼中的“特殊性”，這讓我感到悲哀，我也更可憐起文中被特殊化了的教師子女。而我就是這可憐人之一。
我是我們班班主任的女兒。小學六年里，我受到了許多不公平的待遇。同學們對我的態(tài)度真的'令我很不是滋味。不論班上出了什么事，我都會被牽扯進去。記得有一次，我們班上的幾個男生與其他班的男生打架，被我撞見了，他們叫我別告訴我當班主任的媽媽。我答應(yīng)了，對此事守口如瓶，沒對我媽媽提起過一個字�？珊髞聿恢趺吹�，這件事還是被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，我媽媽把他訓(xùn)斥了一頓。這幾個男生把所有的怨氣一股腦的往我身上撒。還在班里大肆宣揚：我人品不好，愛打小報告，不守信用。我找他們解釋，他們不但不聽，還說我虛偽。我真是百口莫辯，只能將所有的委屈埋藏在心里，托付于眼淚。哎！
誰叫我是老師的女兒呢？這樣的事情，不止這一件，我為此常常郁郁寡歡。我多想自己的媽媽不是個老師�。�
當我讀了《可敬的老師》這篇文章后，我更是不能平靜。我多么希望天下所有的同學對待教師子女能和平常學生一樣對待。我們這些教師子女沒什么特殊的，我們心里有多少苦楚你們知道嗎？我更希望跟我一樣遭遇的教師子女，能獲得同學們的理解、支持、信任，能得到公平的對待。
讀可敬的老師有感 2
閱讀《可敬的老師》這篇文章，我深深被老師們無私奉獻的精神所打動。他們不僅傳授知識，更在無形中塑造著我們的品格和靈魂。文中的老師，無論是深夜備課，還是耐心解答每一個學生的疑問，都展現(xiàn)了一種超越職業(yè)本身的熱愛與執(zhí)著。
這種無私的精神讓我反思，作為學生，我們是否真正理解和珍惜老師的付出？在未來的.日子里，我愿意更加努力地學習，不僅為了自己的未來，也為了回報那些默默奉獻、不求回報的老師們。
讀可敬的老師有感 3
《可敬的老師》不僅是一篇講述教師職業(yè)的文章，更是一段段師生情誼的.生動寫照。文中的老師與學生之間，不僅僅是知識的傳遞者與接收者，更是彼此生命中不可或缺的朋友和引路人。
讀完這篇文章，我更加珍惜與老師之間的每一次交流。那些看似平凡的日常，實則是我們共同成長的見證。老師的鼓勵和支持，讓我在困難面前不再孤單；而我對老師的尊重和感激，也將成為我人生道路上最寶貴的財富。
讀可敬的老師有感 4
《可敬的老師》不僅展現(xiàn)了老師們的奉獻精神，還讓我深刻體會到了教育的智慧與藝術(shù)。文中的老師，他們不僅精通專業(yè)知識，更懂得如何因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
這種個性化的教育方式讓我深受啟發(fā)。它讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的`過程。作為未來的教育者或?qū)W習者，我們都應(yīng)該注重培養(yǎng)這種教育智慧，讓教育成為一門真正的藝術(shù)。
讀可敬的老師有感 5
《可敬的老師》不僅是一篇感人的故事，更是一盞照亮我職業(yè)理想的`明燈。文中的老師們，他們用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者——不僅傳授知識，更點燃學生的夢想，照亮他們前行的道路。
讀完這篇文章，我更加堅定了成為一名教師的決心。我希望自己也能像文中的老師們一樣，用智慧和愛心去啟迪學生的心靈，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。這不僅是我的職業(yè)理想，更是我對社會的責任和擔當。
讀可敬的老師有感 6
《可敬的老師》不僅讓我感受到了老師們的偉大與無私，更讓我在感恩中學會了成長。文中的每一個故事，都像是一面鏡子，讓我看到了自己的'不足和成長的空間。
我學會了更加珍惜與老師之間的每一次互動，更加努力地提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。同時，我也開始思考如何用自己的方式去回饋社會、幫助他人。這種感恩的心態(tài)和成長的動力，將成為我未來道路上最堅實的支撐。
讀可敬的老師有感 7
自從讀了《可敬的老師》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜。書中通過講述一位普通但又不平凡的教師——李老師的故事，向我們展現(xiàn)了一個真正教育者的形象。他不僅教會學生知識，更重要的是教會了他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
李老師對待每一個孩子都充滿了耐心與愛心，即使面對那些成績落后、性格內(nèi)向的學生也不例外。記得書中有這樣一個情節(jié)：班上有個叫小明的孩子因為家庭原因而變得非常孤僻，不愿意與人交流。李老師沒有放棄他，而是利用課余時間主動接近小明，用溫暖的話語鼓勵他，并邀請他參加班級活動。漸漸地，在李老師的關(guān)懷下，小明開始打開心扉，學習成績也有了顯著提高。這個故事讓我深刻體會到好老師的力量所在——不僅僅是傳授知識那么簡單，更重要的是能夠觸動心靈深處最柔軟的部分。
從這位可敬的老師身上，我還學到了堅持與責任的`重要性。無論遇到多大的困難，只要心中有愛，就沒有什么是不可能克服的。未來我也希望自己能成為一個像李老師那樣受人尊敬的好老師，用行動去影響更多的人。
讀可敬的老師有感 8
《可敬的老師》這本書給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一本介紹優(yōu)秀教師事跡的作品，更是一部關(guān)于夢想、勇氣與奉獻精神的贊歌。通過閱讀這本書，我對“教師”這個職業(yè)有了更加全面的認識。
書中描述了一位名叫張老師的鄉(xiāng)村女教師。她放棄了城市里優(yōu)越的工作機會，毅然決然地選擇回到家鄉(xiāng)任教。在資源匱乏、條件艱苦的情況下，張老師憑借著自己堅定的信念以及無私奉獻的精神，為當?shù)氐暮⒆觽兇蜷_了一扇通往知識殿堂的大門。她用自己的實際行動詮釋了什么叫做“蠟炬成灰淚始干”。
張老師的事跡讓我深受感動的同時也引發(fā)了我對自身未來的'思考。在這個快速變化的時代里，每個人都面臨著各種各樣的選擇。但是正如張老師所展示出來的那樣，當我們心中懷揣著明確的目標并且勇敢地為之奮斗時，就能克服一切障礙。因此，無論將來從事何種職業(yè)，我都希望能保持一顆赤子之心，像張老師一樣，用滿腔熱情去追求自己的夢想，并且在過程中給予他人以幫助和支持。
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