讀《井底》有感

時間：2024-12-23 18:30:03 丹讀后感我要投稿

讀《井底》有感（精選24篇）

　　細細品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《井底》有感（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀《井底》有感 1

　　前幾天，我讀了一篇小短文，給了我很多感觸：在人生的道路上，沒有一帆風順的，難免會遇到磕磕絆絆，當我們被石頭絆倒的時候，我們要勇敢地爬起來，繼續(xù)我們的旅程……

　　這篇短文講的`是：一頭驢不小心掉進了一口枯井里，它在里面苦苦的叫著。驢的主人也很著急，他后來斷定這頭驢老了，這口枯井也該填了。于是他準備把這口枯井填實，這頭驢也就不要了。他找來了土壤叫來了鄰居準備填實。這時候的驢好像意識到了什么，馬上不叫了，而是把落在背上的土壤都抖在下面，并把它踩實，就這樣，它越升越高，最后跳了出來，逃走了。

　　試想一下，如果那頭驢還在不停的叫著，那又會怎么樣呢？驢還在苦苦的叫著，土壤在它的背上越積越多，最后它被埋在了土壤下面，枯井也被填滿了……就是這樣一個小故事，激起了我的思考……

　　在人生的道路中，有時我們就像井底的驢，那些撒落下來的塵土就像困難和挫折，關(guān)鍵就看我們怎么對待這些困難和挫折，是克服它們并把它們踩在腳下，還是讓它們將自己掩埋。等到我們把自己升到井口時，就說明我們已經(jīng)走向了成功。讀完這篇短文后我想到了自己，有時遇到了困難就退縮，我們要學習驢子，遇到困難不退縮，要克服困難，把它狠狠地踩在腳下。

　　在人生的旅途中，我們難免會像驢兒一樣陷入自己所謂的“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”中脫困的秘訣就是：將傾倒在我們身上的“泥沙”抖落在地上，然后勇敢地踩到上面去！

　　讀《井底》有感 2

　　自從讀了《井底之蛙》這篇短文后，產(chǎn)生了許多想法。

　　《井底之蛙》這篇文章主要是寫井底之蛙因為被被朋友而定好學習計劃，基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了井底之蛙什么也學不來的事。短文告訴我們學習不能拖延，否則最后就什么也學不來，只會悔恨終生。

　　這篇短文使我產(chǎn)生了許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習是不能怠慢的，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，就要守信喲，盡量去做一些我們能做好的事情。學習只有一個詞“勤奮”俗語說：“勤能補拙�！币馑际钦f：你的智商若是沒有別人那么高，你要靠勤奮取得好成績，盡管進步不大，但是你畢竟下了苦工。

　　若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信他一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的`井底之蛙一樣，拖延學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則就會遺憾終生。

　　讀了《井底之蛙》這篇短文，我明白了學習不能怠慢，要刻苦，要努力、勤奮才能成為一個知識淵博的學者哦，千萬不能學井底之蛙哦！

　　讀《井底》有感 3

　　有心人可以把“泥沙”變作黃金，無心人只能視“泥沙”為糞土。不要抱怨任何人，一切都會在自己的認識和把握。

　　就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而要想從這些“枯井”脫困的方法就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

　　驢子站在“泥沙”上獲得了成功，我們怎樣充分利用生活中的“泥沙”呢？這里的“泥沙”就是指我們周圍能夠幫助我們學習的一切資源，利用好這各種資源能使我們的學習成績迅速提高。

　　我們許多同學在利用資源這方面的能力十分欠缺，而且不懂得學習的方法。其實，我們身邊有太多的學習資源可以利用。譬如學校的圖書館，新華書店……，它們的價值不僅僅是讓我們偶爾去查閱資料，更重要的是在平時閑暇里的耳濡目染，養(yǎng)成讀書的好習慣，從各內(nèi)書籍中培養(yǎng)我們的`各種興趣愛好，增長我們的知識和見聞。

　　同學們都很喜歡電腦，更多人喜歡網(wǎng)絡(luò)，但是大家把太多的精力用在游戲上了，似乎電腦的另一個代稱就是——游戲機，這是多么可惜��！我們完全可以利用電腦為我們打開另一扇學習之門�，F(xiàn)在有很多學校的老師都已經(jīng)開始制作教學軟件了。我們可以拿他來提前預(yù)習，也可以用它在課后復(fù)習，看看哪些知識沒有掌握好，老師講課時沒留神聽明白的。

　　瞧，如果我們不會利用或沒有充分利用這種學習資源，而是看作沒用的“泥沙”，任它們把自己淹沒，豈不是極大的浪費？

　　讀《井底》有感 4

　　一本雜志中有這樣一則寓言。

　　一只驢子不小心掉進主人家一口枯井里，這口井很深，主人想盡千方百計去救驢子，可是都行不通。于是，主人決定放棄。可是無論如何都要將這口井添上，以免日后有其他東西掉進去。于是他和鄰居一起干起來。驢子在井里發(fā)出凄涼、悲慘的嚎叫。可是過了一會兒，驢子的叫聲竟然沒有了，主人和鄰居驚奇地朝下看。原來，當土一掉下來時，驢子便敏捷地避開，土落到井底時，驢子再踩到那上面去！鄰居和主人利用驢子的方法，不斷地往井里鏟土，一會兒，驢子在眾人驚奇的目光之下從井里驕傲地跑出來了！

　　驢子多聰明��！學習、生活中的困難便是這“泥土”，我們不能畏懼它們，而是要把“泥土”避開，然后站到上面去！我們有著戰(zhàn)勝困難的'決心，就像驢子有著求生的欲望一樣，它會變成一種力量，一種不可戰(zhàn)勝的力量！它會鼓舞、激勵著我們一步一步走向勝利，走向希望。鍛煉我們，讓我們變得堅強，變得強大！

　　讀《井底》有感 5

　　當你身處逆境時，是自暴自棄、怨天尤人；還是把困難踩在腳下，勇敢地站起來？

　　如果你還是有所猶豫就來看看《井底的驢》吧！他會給你最好的答案。

　　一只年入暮年的驢，一時失足掉入一口枯井中，它的主人不想花費太大的精力去救這只年邁的驢而且這口枯井也正好得填填了，于是他的主人找來幾個幫手，向枯井里投沙土，當一筐筐沙土砸到驢身上時，令人出乎意料的事情發(fā)生了，驢竟然抖了抖身上的沙土把那的土踩在了腳底下，而隨著沙土的不斷累積驢也離井口越來越近了，最終終于到達了地面，擺脫了困境。

　　生活中遇到的困難也和這沙土一樣總是向我們襲來，而關(guān)鍵只看你怎么處理它，是消極被動的被困難打倒，還是積極主動地去面對解決困難？困難一直伴隨著你，時不時讓我們跌倒，當我們跌倒時我們應(yīng)該勇敢地站起來，把困難踩在腳下，絕不向困難低頭，而要勇敢面對困難，打敗困難。驢面對逆境，勇敢聰明的把那一塊塊危及它生命的沙土變成脫離困境的'墊腳石，把那本令它斃命的沙土、埋葬他的墳?zāi)�，變成了脫離枯井的綠色通道，化險為夷，讓它回到了地面，獲得了新生。

　　這讓我們想起了雙耳失聰?shù)呢惗喾遥牪灰娐曇魧τ谝魳芳襾碚f無疑是個致命的打擊，但他面對逆境，積極應(yīng)對，勇往直前，在這種環(huán)境下仍創(chuàng)造了：《命運》，《英雄》等那一首首令世人銘記的世界名曲，這是多么值得人佩服的精神呀!

　　最后再讓我們一起勇往直前，一起克服生活中的種種困難，讓我們一起抖落沙土，勇敢站起來！

　　讀《井底》有感 6

　　一個人成功的因素有多種，我覺得自助是成功的一個重要因素。

　　前進的道路是坎坷的，曲折的，你總會遇到這樣或那樣的困難、挫折，如果你不自助的話，是沒有人會幫你的，就算有人幫你，也沒有自助奏效。

　　也許你聽說一個關(guān)于驢子的故事，一天，一頭驢子掉進了一口枯井，可它的主人并沒有打算救它而是想把它活埋了。主人把泥土慢慢倒下去的`時候，驢子并沒有自棄，它總是甩掉身上的泥土。經(jīng)過多次不斷的努力，主人吃驚地看到驢子站在他面前。倒土本來是對驢子有害的，由于驢子有強烈的求生欲望，經(jīng)過一番掙扎后卻轉(zhuǎn)不利為有利獲得新生，這便是自助的力量。

　　物猶如此，何況人呢?

　　自助使不可能變?yōu)榭赡埽瑒?chuàng)造了奇跡。只要自助，一切皆有可能。精衛(wèi)填海、愚公移山不就說明了這一點嗎?誰敢那么狂妄地說我要填海，我要移山啊!那么一個龐大的工程一般人根本想都不敢想，那更不用談行動了。當一些思想與常規(guī)思想不同時，當然會有人出來反對，智叟不就說：“且焉置土石……”，提出一系列問題想說服愚公。盡管一個人的生命是有限的，但愚公堅信山一定可移走的，因為子又生孫，孫又生子，子子孫孫無窮無盡也。后來這件事感動了上天，兩個神幫愚公把山移走了。如果不是愚公大膽地移山并堅信自己，神也許根本不會想到幫他移山吧!

　　相反，一個人如果自暴自棄的話，本來可能成功的事也會化為烏有。如果剛愎自用的項羽不自刎烏江，江東的子弟還是會與他并肩作戰(zhàn)，幫助他成就一番事業(yè)的。由于他自暴自棄，想幫他打天下的江東子弟也無能為力啊!

　　一個連自己都不幫助的人，沒有人會來幫助他的，即使有也只是徒勞。

　　當你身處絕境是，要有信心，有勇氣，相信自助者天助，沒有比自助更好的法子。只有自助，你才能更好的成功。

　　讀《井底》有感 7

　　萬卷書，行萬里路。不想當井底之蛙的人，永遠在學習的路上。果真如此?帶著這個疑問我把這本《再見，井底之蛙》看完了。

　　書中講述了一群不同性格的小動物們:小百靈李樂、小鯉魚云朵、愛干凈的娜拉……無憂無慮地生活在小池塘村里。胡咪咪的出現(xiàn)，打破了它們平靜的生活。胡咪咪告訴小動物們小池塘村外一些新奇的'事物，小動物們第一次感到這世界有點不可思議。于是，小動物們不愿做井底之蛙紛紛行動起來，踏上了未知的旅途。雖然這一趟出行危機四伏、困難重重，但它們都平安歸來了。

　　看完這個精彩奇妙的故事，我的心情久久不能平靜。我也好想像小動物一樣去看看外面的世界，去看看那雄偉的天安門、美麗的天山，還有浩瀚的大�！�

　　不知道當我踏上旅途的時候會有怎樣的故事呢?我會像小池塘村的小動物們一樣機智勇敢嗎?也許會吧!但是不管會還是不會，我都一定不會甘心做個“井底之蛙”的。

　　讀《井底》有感 8

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！边@個寒假在媽媽的陪伴下，我看了許多書，其中李日偉的《再見，井底之蛙》讓我記憶猶新。

　　伴著《池塘村之歌》，我開啟了這本書的閱讀。書中有一群勤勞、好學的小動物們快樂無憂地生活在池塘村。一只貓的到來，打破了他們平靜的生活，激起了他們對天堂城的好奇。于是，他們帶著對天堂城的憧憬、對知識的渴求，踏上增長見識之旅。

　　旅途中，他們不離不棄，互相安慰、鼓勵。即使遇到困難、同伴受傷、想家時，他們?nèi)匀荒軋猿謱W習和思考�？鬃诱f:“學而不思則罔，思而不學則殆�！睂W習和思考是相輔相成的，小池塘村的小動物們不僅對事物觀察細致，勤于思考，而且能從極為平常的生活中挖掘出許多知識，不斷充實自己，這讓一直處于被動學習的.的我特別慚愧。

　　我要學習池塘村的小動物們不做井底之蛙，勤于學習、善于思考的精神，在往后的學習中獲得更多的知識，長大后報效祖國。

　　讀《井底》有感 9

　　我讀過的書多得數(shù)不清，但《坎井之蛙》這本書是最令我印象深刻的。

　　在一口水井里住著一只青蛙，有一天，來自東海的鱉走過，青蛙開始炫耀他的'井：“我的井是世界上最好的地方，水多的時候，我可以在水里游泳，水少的時候，我可以在淤泥里睡覺，你要不要下來玩兒一會兒？”鱉聽了，卻說：“那你是沒見大海，泰山比不上它深厚，天空比不上它廣闊，我從來沒有從東海游到過西海，沒有從海面游到過海底，那是因為它太廣闊和深厚了。”青蛙聽后，羞愧得低下了頭。

　　讀完后，我的心久久不能平靜，陷入了沉思。

　　我也遇到過這種事情，就像過年放煙花，十分喜慶。老人也常說，過年放煙花可以趕走年獸，但是危害比想象中要大的多，每年都會有好幾件被煙花炮竹炸傷的新聞，而且還會污染空氣。還有售賣熒光筆，熒光筆寫的字雖然好看，但是管內(nèi)有許多有毒物質(zhì)，長期使用會傷害身體健康。

　　你是想當見多識廣的“鱉”，還是要當目光短淺的“青蛙”呢？

　　讀《井底》有感 10

　　最近我買了一本書——《井底之蛙》。這本書里面的內(nèi)容十分有趣，就讓我給你講講吧！

　　有一只青蛙認為住在井里是最好的，水滿的時候，他可以在水里游泳，還可以在井上跳上蹦下。沒有水的時候他可以在泥里滾來滾去。而小鳥認為大海是最好的，因為它的水是永遠不會減少的.，微風拂過，海面就泛起層層波紋，海里有各種各樣的魚，有的身上長滿了刺，鼓起氣來像氣球一樣圓，有的頭上長著一簇紅纓，還有的身上布滿彩色條紋，美麗極了。青蛙聽了慚愧地低下了頭。

　　小區(qū)里有很多人為了一時的方便，把電動車停在樓道里，這樣不僅影響小區(qū)的美觀，而且遇到突發(fā)情況，樓道堵塞，就會影響到人員地快速撤離。

　　所以我們不要向青蛙學習，要把目光放長遠。

　　讀《井底》有感 11

　　今天我讀了《井底之蛙》這個故事有感而發(fā)。

　　故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺得住在井里一會睡覺一會游泳很自在，有一天有一只河貍來到井口對小青蛙說：“我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍藍的天空，還有好多好看的東西”。小青蛙心動了說：“你能帶我去嗎？”“可以”來到了這里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。

　　我通過這個故事明白了一個道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒有見識，外面的世界相當大跟定有比小天地更多的知道等我們?nèi)ネ诰颉?/p>

　　我覺得小青蛙和我很像，我目前在學校里學到的'只有一部分，就好像井里的天空，我在校外好友更廣闊的天地值得我去探索。這是我明白了青蛙和我少的是學習力。在外面的天空里學習探索，從而提高我的學習力，不做“井底之蛙”。

　　讀《井底》有感 12

　　寒假，我讀了一本書，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一只青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。

　　一天，井口突然來了一個大鱉，它對青蛙在井底生活感到奇怪，于是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂，說想出去玩就在井口的欄桿上跳，累了就蹲在磚窟窿里，還可以在水里泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲與蝌蚪，都比不上青蛙，并且，青蛙獨占一坑水，很快樂。還讓大鱉來井里參觀。

　　大鱉左腳還沒踏入井口，右腳就被卡住了，進退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬里也不能形容；大海很深，千萬丈也不能形容。海水不隨雨量的`多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂。

　　青蛙聽了，一句話也說不出來。

　　這則寓言諷刺了那些見識淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬不要因為自己的所知就揚揚自得，也不應(yīng)把自己禁錮在一個狹小的空間里，否則就會孤陋寡聞，讓人笑話。

　　讀《井底》有感 13

　　讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說。

　　首先，我來給你們講講這個這個成語故事吧。故事的開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。

　　一天，東海里的一只大龜來到這口廢井，青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的.跳躍，還有充足的水供我有耍，簡直快活極了�！焙｝斅犃�，笑著對井蛙說：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬里，海之深，何止千萬丈。鬧幾年水災(zāi)、旱災(zāi)，海水也不會受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語與海��！”

　　這個成語比喻沒有見識的人跟有見識的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。

　　通過這個故事，我明白了只有學習各種知識，才會成為有才能的人，不做井底之蛙。

　　讀《井底》有感 14

　　《井底之蛙》這個故事講的是一只掉進井里的青蛙碰見一只從東海來的海鱉，通過和海鱉的對話才知道，世界太大了，自己非常渺小。

　　現(xiàn)在的我就是一只小青蛙，懂得的知識非常地少。每天在老師的帶領(lǐng)下，去浩瀚知識海洋里遨游，去領(lǐng)略其妙無窮的世界。所以呀，在學習的過程中，不能驕傲，不能像井底之蛙那樣，取得了一點成績或懂得了一些知識，就覺著很了不起了。要虛心學習他人之所長，補已所短。不僅要把課本知識學好，還要讀更多地課外書，跟隨著老師的'步伐，走出課本，親近自然，拓展我們的視野，豐富我們的知識。

　　想到這，我真想快快地長大，就能去讀初中、高中，再到大學深造，這樣我就能懂得很多的知識。所發(fā)呀，現(xiàn)在小小的我，可不能當一只井底之蛙。人外有人，天外有天，一山更比一山高，我要不斷努力學習，爭取長大后做一只知識淵博的海龜，有著淵博的知識，去探索天地之間的萬象。這就是我讀《井底之蛙》這個故事的感想。

　　讀《井底》有感 15

　　今天我在《經(jīng)典閱讀》中看了一篇文章叫《井底之蛙》。當我看到題目時，還以為是我以前學過的課文《坐井觀天》，本來不想看，可忍不住好奇還是看了起來。

　　這是莊子講的一個故事，有一只青蛙生長在井底。它從來沒見過外面的世界，它能看到的只是井口的一角的天空。有一天，他對一只從東海來的大海鱉說：”你看我在這多好呀!高興的時候，就在井水中游泳，累了，就到井洞里休息。我自己占據(jù)了這一井水，多自在呀!你怎么不下來，到井里玩一玩呀?“可是大海鱉身子太大下不去，他就對青蛙說：”你見過大海嗎?海無邊無際，有千丈深。住在大海里才真正自在快樂呀!“青蛙聽了又驚訝，又慚愧，他自嘆自己太渺小，見識太短淺了!

　　讀到這里，我不由自主地發(fā)出驚嘆：”小青蛙有進步啦!認識到自己的'不足了。能夠正視自己了。“我真為他高興。同時我也感到自己像小青蛙一樣目光短淺，今后我會多讀一些課外書來充實自己的頭腦，擴大知識面，懂得更多的知識。

　　讀《井底》有感 16

　　讀過《井底的驢》這則寓言故事，我首先想到的就是要佩服驢子的聰明，它在面臨即將死亡的時刻，通過冷靜地思考，能把要填埋它的`泥土反而轉(zhuǎn)變成了脫險的工具，用智慧挽救了自己的生命。

　　我們應(yīng)該學習它的這種方法，在遇到困難或危險時，千萬不要慌張，只會著急和害怕是沒有用的，重要的是想辦法解決困難，把一件壞事通過智慧轉(zhuǎn)變?yōu)橐患檬�。就拿平時的學習來說，就經(jīng)常犯這種錯誤，老師教會了我們這種題目的做法，但考試時，換了另一種提問方法，我們就看不明白了，其實只是和我們平時做的題目相反，就是因為我們?nèi)鄙倮潇o地思考，沒有認真讀題，沒有仔細理解題目的意思，把困難想象得比山還大。

　　爸爸就經(jīng)常對我說：“學知識不難，重要的是要學會使用知識”。我們平時缺少的不就是“驢子”的這種方法嗎?

　　讀《井底》有感 17

　　《井底之蛙》的故事比喻見識狹小、目光短淺的人。這則故事告訴我們不要孤陋寡聞、夜郎自大和安于現(xiàn)狀，把自己的一個小角落當做整個世界，而要謙虛有禮，客觀地評價自我，不要自以為是，你能做到的，可能有人做得比你更好;要多看、多聽、多想，不斷努力學習新的知識，開闊視野，拓寬思維，努力做到高瞻遠矚、放眼長遠。

　　這也讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學。我們只學好課本上的.“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些有益的課外書籍、報刊雜志，這樣可以豐富知識、開闊視野。否則就會成為一只目光短淺的“井底之蛙”。讓我們學習顧憲成先生所說的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個多變的世界。

　　讀《井底》有感 18

　　今天，我看到《井底之蛙》這個成語，很好奇，為什么叫做”井底之蛙“呢？一連串的問題在我腦中浮現(xiàn)，于是我就迫不及待的讀起來。

　　故事講的是：在一口深井里居住著一只青蛙。青蛙在井口碰見了從東海來的.海龜，說：”海龜你瞧，我多快活呀！高興地時候就在井欄邊跳上一陣子，累了就在井里的破磚洞里休息，或者露出頭來泡在水里，那些蚌蟹、蝌蚪誰能像我一樣呢？歡迎你來我的住所參觀�！昂｝敽軜芬馊⒂^，可是左腳還沒有伸進井去，右腳就被井欄絆住了。

　　海龜向青蛙介紹了大海遼闊無邊的情景：”我生活的大海很大很深，幾年大水災(zāi)，海水不會漲，幾年不下雨，海水不會淺。住在那里，才真的逍遙自在呢！“青蛙驚異地聽著，感到不知所措，就灰溜溜的跳回了井里。

　　我覺得文中的那個小青蛙目光短淺、鼠目寸光。同時，讀了這個故事也讓我懂得：人外有人，天外有天，學無止境，要一往直前的道理。絕不能做井底之蛙，學了一點兒知識就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過不斷的努力學習，才能學到更多的知識。

　　讀《井底》有感 19

　　自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。

　　短文告訴我們，光學好課內(nèi)的一些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的.。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內(nèi)的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

　　同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。

　　讀《井底》有感 20

　　我讀了好幾遍《井底之蛙》，感受非常深刻。

　　住在淺井里的一只青蛙對來自東海的鱉說：“我生活在這里真快活！高興時我攀上爬下，盡情蹦跳，疲倦了，我回到井中，安然休息。我獨占一口水井，獨自玩樂，快活到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”

　　鱉準備下井去看看，但他左腿還沒邁進去，右腿已經(jīng)絆住了。他小心的退出來，講起大海的'景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度，夏禹時代，十年九澇，海面卻沒有因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因雨水欠缺而降低。大海不隨著時間的推移而發(fā)生變化，不因為水的增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧！”

　　井底之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。

　　這篇寓言諷刺了那些見識短淺而盲目自大的人。青蛙住在小小的井底，以一片小小的天地便怡然自得，沾沾自喜，不能不讓人為它的目光短淺而感到悲哀，殊不知，跳出井底便是一片無垠天地！我懂得了做人不要學井底之蛙眼光不遠，見識不深，而要站得高、看得遠。

　　讀《井底》有感 21

　　我讀過許多書，可是我最喜歡的是《井底之蛙》這本書了。

　　一天，東海的烏龜來訪問井底的青蛙說：“你整年的呆在井底，知道外面的世界有多大嗎?”青蛙高興的說：“我在這太快樂了!我自己獨占這口井，這里就是我的天地;高興的時候在井壁上玩玩，疲憊的時候可以躺在井底休息休息，清澈的井水淹沒我的`腳背，輕輕的把我托起，我真的很幸福�！�

　　烏龜聽了，好想到井里去看看，可剛把左腳伸進井里，右腳卻被井臺拌住了，不得不退了回去。青蛙問：“你怎么不下來呢?”烏龜說：“你的這口井太小了：”青蛙又問：“難到你住的地方比我這大嗎?”烏龜驕傲地回答道：“我住的東海比這大多了，東海之大，千里之廣來形容還不夠;東海之深，萬丈深淵來形容也不多。九年的洪水，東海也就增加點兒水;十年大旱，它也就因此減少那么一點兒的水，你說大不大?”

　　讀了這個故事，我知道了天外有天，人外有人。我們應(yīng)該放寬眼界，才能看到廣闊的天地，而不能像井底之蛙那樣目光短淺，孤陋寡聞。

　　讀《井底》有感 22

　　讀完《井底之蛙》一文，我明白了學習不可怠慢，要努力、勤奮、勤奮，才能成為博學多才的學者�？赐辍毒字堋愤@篇短文，我的思緒油然而生。

　　小文《井底之蛙》主要講的是井底之蛙因為被朋友笑話，制定了學習計劃，借基礎(chǔ)書籍學習，但還是沒有耽誤了一天后才讀完這些書。兩年后，井底之蛙什么也學不到。它告訴我們，學習不能耽誤，否則到頭來什么也學不到，只會遺憾終生。

　　這篇短短的文章，給了我很多平時想不到的感受。由此可見，我們不能荒廢了學習，更不能像井底之蛙。既然立下了志向，就要信守承諾，努力去做一些力所能及的好事。學習只有一個“勤”字，俗話說：“勤能補短”。意思是：如果你的智商不如別人高，你要取得好成績就得靠努力，盡量不要有太大的.進步，但你畢竟努力過。

　　如果井底之蛙能夠努力工作，努力學習，我相信它會成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習時期，千萬不能像文中的井蛙那樣耽誤學習。我們一定要努力學習，努力學習，否則我們的余生只會遺憾。

　　讀完《井底之蛙》一文，我明白了學習不可怠慢，要努力、勤奮、勤奮，才能成為博學多才的學者。

　　讀《井底》有感 23

　　今天，我讀了一本書，里面有一個成語小故事，名叫《井底之蛙》。它的內(nèi)容是這樣的：在很遠很遠的`古代時期，有一口枯井，在這枯井之中，有一只小青蛙。它因為受到別人的嘲笑，變得自卑了。從此以后，它不讀書了，變的十分懶惰。有一天，一只小烏龜慢吞吞地朝這邊爬來。小青蛙見了，問：“小海龜，你從哪里來？”“我從東海來�！薄皷|海？東海好嗎？”“那是當然，東海十分大，可好玩了，在那里才叫真正的自由自在呢！”小青蛙還是覺得自己的“小天地”比任何東西大得多。它也不知道，外面有好多很大很大的東西。

　　讀了這個成語故事。我的感想是：讓我以后別做井底之蛙了。我們可千萬別學習這只小青蛙。要刻苦學習，認真思索。因為山外有山、人外有人、天外有天。所以，我們不能做知識短淺的人，要做一個知識淵博、品德高尚的人。要好好學習，天天向上，不能半途而廢。多看一些對我們有益意的書，增加我們的知識。讓我們的夢想越飛越高，為國家立功！讓國家變得更加強大！

　　讀《井底》有感 24

　　今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。

　　這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井里的主人。我誠心的邀請你到我這里來看看�！焙｝斅犃饲嗤艿脑�，也準備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的.快樂�！� 青蛙聽了海龜?shù)脑�，驚呆了，再也不好意思夸耀了。

　　讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限�！耙灌O自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學習本領(lǐng)。同時，要以一個謙虛的心態(tài)面對周圍的一些人和事物。

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