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六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文（通用24篇）
“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃�，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。下面是六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文，歡迎參考閱讀！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 1
一個(gè)失聰失明的小女孩，為何會(huì)成為一名偉人，影響了這么多的人；一個(gè)失聰失明的小女孩，為何會(huì)寫(xiě)成一本巨著；一個(gè)失聰失明的小女孩，她是怎樣取得這么高的成就，獲得成功的呢？這些問(wèn)題，在她寫(xiě)的自傳中都有答案。那么，這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢——她，就是海倫·凱勒。
1880年6月27日，這個(gè)小女孩出生了，后因一場(chǎng)大病，她失去了光明與說(shuō)話的能力，從此，她變得自暴自棄，一蹶不振，慢慢地她的脾氣變得越來(lái)越大，因?yàn)樗荒芟駝e的小朋友一樣自由自在的玩耍，但自從有了沙利文老師的`幫助，她變得開(kāi)朗起來(lái)，通過(guò)她的刻苦努力，居然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且說(shuō)得和正常人沒(méi)什么兩樣，居然還寫(xiě)一本巨著《假如給我三天光明》這本書(shū)影響了所有的中小學(xué)生。
讀到這兒，我的臉紅了，海倫·凱勒這樣的一個(gè)殘疾人居然能取得這么大的成就，而我們這些身體健全的人遇到一些雞毛蒜皮的小事就這樣的自暴自棄、甚至想到了死亡，我感到自愧不如，所以，我們要珍惜眼前的每一天，這樣，就算你某一天失去了光明，也不會(huì)覺(jué)得后悔，因?yàn)�，你珍惜了，努力了�?/p>
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 2
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)，海倫·凱勒，她出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱被迫失去了聽(tīng)力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮。沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中解脫出來(lái)。使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服生理缺陷造成的.精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人來(lái)說(shuō)并不算什么，在我們的眼里那只不過(guò)是短暫的幾天，或許我們只會(huì)像平時(shí)一樣做著日復(fù)一日的事情，而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細(xì)看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。她可以感受到這個(gè)世界的美。而與此同時(shí)，我們卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美。
海倫說(shuō)：“苦難對(duì)于天才只不過(guò)是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運(yùn)給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體�！�
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 3
在這個(gè)寒假里，我又重新讀了一遍海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這一遍給我的感觸比前幾遍都要深。
這本書(shū)主要講了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在莎莉文以及其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，她克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名慈善家、演講家和教育家。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò);第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡;第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)平凡的一天。
海倫的'三天如此井井有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還有很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不是缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息精神!更重要的是擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造的心!
與海倫相比，我們是否幸運(yùn)多了?我們擁有光明，可以飽覽萬(wàn)千世界;我們擁有聽(tīng)覺(jué)，可以傾聽(tīng)美妙悅耳的歌曲;我們擁有聲音，可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的話語(yǔ)……我們是健康的、朝氣的、快樂(lè)的、陽(yáng)光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因?yàn)椋覀兪墙】档娜恕?/p>
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我讀過(guò)很多的書(shū)，但我最喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》我想把這本好書(shū)推薦給同學(xué)們，它可是一本好書(shū)，它是美國(guó)作家海倫·凱勒的代表作，出版于天地出版社。
這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)形象，新奇有趣，這本書(shū)的主要內(nèi)容講了：年僅一歲的海倫被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪去了聽(tīng)力，讓本來(lái)活潑的她只能與黑暗一起做伴，這是多么的孤獨(dú)�。⊥蝗蛔兂捎置び置@的海倫，由于對(duì)外界的恐懼變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直至遇到了改變她一生的家教老師—安妮。莎莉文。海倫在莎莉文老師的指導(dǎo)下，在母親和父親的關(guān)愛(ài)下，在朋友們的陪伴下，一步步走向成功，最終她順利的從哈弗大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)。
這本《假如給我三天光明》，就是這位美國(guó)著名盲聾女作家的代表作。這本書(shū)真實(shí)記錄了這位盲聾女性豐富精彩而偉大的一生。在書(shū)中，海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的'一生，以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡人們珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，海倫的一生共創(chuàng)作了14部作品，有《我的生活》除了這本還有她的主要作品《走出黑暗》、《我的老師：安妮。莎莉文》等，我們要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神。
從這本書(shū)中我們學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多道理，閱讀會(huì)使人變得陽(yáng)光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有么多好處，為什么不看《假如給我三天光明》呢？
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 5
寒假里，我讀了海倫·凱勒的一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
大家都知道海倫·凱勒是一個(gè)即盲又聾的殘疾人，誰(shuí)都無(wú)法說(shuō)出她對(duì)光明的渴望，由此，我想到自己，一個(gè)處在光明世界的我，無(wú)法體會(huì)那種強(qiáng)烈的欲望，于是，我決定要玩一個(gè)游戲，三天黑暗。
黑暗的第一天。
我蒙上自己的眼睛，我的世界里沒(méi)有了光彩，只剩下那無(wú)味的黑色，寂寞與恐懼。我摸索著自己的衣服，很艱難的才穿上——因?yàn)�，我無(wú)法知道衣服的正反面，只能靠感覺(jué)。
我拄著一根拐杖，跌跌撞撞的走，不時(shí)自己的`頭撞到墻上，不時(shí)被腳下的石頭所絆倒，弄得身上紫一塊，青一塊的。晚上我疲憊的躺在床上，身上特別酸痛，一整天，我都沒(méi)有學(xué)習(xí)任何東西，這樣的生活好無(wú)趣，整個(gè)世界好像都與我無(wú)緣。
黑暗的第二天。
我?guī)е蛉盏奶弁矗簧岬膹谋桓C起來(lái)，我不能退縮，這才是開(kāi)始。
媽媽告訴我今天做了我最愛(ài)吃的土豆片炒辣椒，平日里，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了，所以都只是吃土豆片的，課時(shí)因昨兒個(gè)的饑餓我完全不顧的吃了起來(lái)，一下子遲到了那無(wú)比辣的青椒，眼淚都流了出來(lái)，唉！這時(shí)我想到海倫·凱勒，吃東西都尚且如此，那其他比這要難上百倍的事呢！
黑暗的第三天。
最后一天了，我真實(shí)的感受到海倫·凱勒的感受了。這一次，我走路并沒(méi)有跌倒，吃東西也容易多了，大概是因?yàn)榍岸斓慕?jīng)歷，使我慢慢習(xí)慣了些。
漫長(zhǎng)的這三天過(guò)去了。
我深刻的領(lǐng)悟到，人生也是在跌跌撞撞中過(guò)來(lái)的，三天的黑暗讓我感受到了苦難，我摸索出希望，體會(huì)到光明的可貴，感謝上蒼給予我的一切，黑暗并不可怕，可怕的是你會(huì)在黑暗中停滯不前。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 6
她是一本帶給人眼淚，帶給人歡笑，也是帶給我人生啟迪的書(shū)籍。書(shū)中有一雙眼睛，有一雙明亮的眼睛。沒(méi)錯(cuò)，這就是海倫·凱勒。
在書(shū)中，海倫這樣寫(xiě)道：“假如上帝給了我三天光明，第一天我要看人。他們的善良，團(tuán)結(jié)和友善使我在黑暗之中找到前進(jìn)的方向……有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”海倫雖然沒(méi)有真正地看到光明，但她卻通過(guò)自己的努力，為其他盲人帶去了希望，她將自己畢生的精力都奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。
一個(gè)盲聾人能取得這么偉大的成就，是何等的令人驚訝。如果海倫屈服于了不幸的.命運(yùn)，那么她則會(huì)成為一個(gè)愚昧無(wú)知的“寄生蟲(chóng)”�？伤](méi)有向命運(yùn)低下頭，她用她驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志，使她成為了一位受人尊敬、知識(shí)淵博的“佼佼者”。這讓我想起了我國(guó)著名作家史鐵生先生。1969年他去延安一帶插隊(duì)，因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。后又患腎病，發(fā)展到尿毒癥，靠每周三次透析維持生命。史鐵生自稱職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作，他筆不輟耕，堅(jiān)持寫(xiě)作，《我與地壇》激勵(lì)了成千上萬(wàn)的人。
海倫與史鐵生同是身有疾病之人，但是他們有共同的特點(diǎn)，他們都知道一個(gè)人能不能取得成就，不僅在于條件的好壞，更在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)有些人總以條件劣然為由，才沒(méi)有取得成就。但是這些困難與海倫和史鐵生相比是多么微不足道��！只要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)毅力，就可以主宰自己的命運(yùn)，海倫不正是這樣的人嗎？
我覺(jué)得海倫不平凡的一生，為我們點(diǎn)燃了希望之火，她的道路就應(yīng)是我們應(yīng)走的路。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 7
今天，我讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。書(shū)中講了海倫·凱勒的一生。在她的一生里只有十九個(gè)月見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，其余的時(shí)間全是黑暗，沒(méi)有一絲光明。但她從沒(méi)有放棄生命放棄學(xué)習(xí)，在老師安妮？莎莉文的教育和幫助下，她以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
你們想得到嗎？海倫·凱勒不只是看不到，她還又聾又啞，是一名“聾啞盲”患者！在她十九個(gè)月大時(shí)，不幸染上了猩紅熱，并因此喪失了聽(tīng)覺(jué)、視力和說(shuō)話的能力。但莎莉文老師的到來(lái)就像一盞指路的明燈，改變了海倫的一生。她不僅教給海倫知識(shí)，讓她學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通交流，還教給她許多做人的道理。
當(dāng)我嘗試蒙上雙眼裝作盲人的時(shí)候，心里就會(huì)覺(jué)得很害怕，害怕自己不小心走路撞破了頭，鮮血淋漓；當(dāng)我塞住耳朵體會(huì)聾子的感受時(shí)，因?yàn)槭ヅc周?chē)曇舻穆?lián)系總感覺(jué)焦燥不安；當(dāng)我用膠帶把嘴巴粘住時(shí)，一種要大聲呼喊的.沖動(dòng)讓我恨不得馬上撕掉它。然而，海倫·凱勒不僅克服了這些伴隨她一生的困難，還奇跡般地成為了文學(xué)界的驕驕者！
日常生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，總是覺(jué)得天都快要塌下來(lái)了，于是變得心灰意冷、消極應(yīng)對(duì)、萎靡不振。孰知我們遇到的這些挫折和困難根本無(wú)法和海倫相提并論，我們應(yīng)該想到，她連那些常人眼中絕對(duì)無(wú)法想像的困難都可以克服，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢？
我敬佩海倫·凱勒，敬佩她的樂(lè)觀，敬佩她堅(jiān)強(qiáng)的意志，敬佩她化悲傷為動(dòng)力的勇氣！海倫·凱勒，你是我一生學(xué)習(xí)的榜樣！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 8
假如給我三天時(shí)間，我將會(huì)怎樣安排呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，現(xiàn)在似乎有了答案。
第一天，我將長(zhǎng)久地凝望所有親人、朋友，將他們身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都深深地烙印在我的腦海中。是他們，包容著我，呵護(hù)著我，陪伴著我，讓我有了那么多美好快樂(lè)的回憶。是他們，讓我歡笑，讓我感動(dòng)，讓我哭泣，使我體會(huì)到了人間的喜怒哀樂(lè)。是他們，讓我知道了真善美，假丑惡；是他們，讓我獲得知識(shí)，開(kāi)闊眼界；是他們，讓我無(wú)憂無(wú)慮，蓬勃向上……是這些人們使我在短暫的生命中收獲了太多太多。所以，我要深深地感謝他們。
第二天，我將去烈士陵園，緬懷那些為了革命戰(zhàn)爭(zhēng)而光榮犧牲的戰(zhàn)士們，聆聽(tīng)它們的故事。如果不是他們當(dāng)年保家衛(wèi)國(guó)，英勇戰(zhàn)斗，我們又如何能夠得到如今的這一方安寧？如果沒(méi)有他們，我們有可能正生活中水生火熱之中，又何談什么幸福生活？逝者已去，但他們的精神仍留在我們的心中，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了他們。我將獻(xiàn)上花圈，靜靜地悼念，誠(chéng)心地祭奠他們的英靈。
第三天，我將在街上漫步，把街上的一花一草都銘刻在我的心中，并用心去感受大自然的美麗。我將會(huì)登上高樓，俯瞰整個(gè)城市，懷念以前度過(guò)的一滴一滴，正是這些不起眼的小事，匯成了我的記憶長(zhǎng)河，我將靜靜地思索我從前做過(guò)的事，這些普普通通的小事，現(xiàn)在回憶起來(lái)是多么的彌足珍貴。這一天的下午，我還將去醫(yī)院，這里是生命開(kāi)始的'地方，卻也是生命結(jié)束的地方。我會(huì)在這里見(jiàn)證這天每個(gè)嬰孩的出生。這天晚上，我將懷念這三天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等待生命的結(jié)束。
假如給我三天時(shí)間，我一定會(huì)好好利用他們，不讓我最后的生命留下遺憾。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 9
近幾日，終于讀完了由海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。、這本書(shū)簡(jiǎn)直就是文學(xué)上的奇跡，不知是克服了多少困難才寫(xiě)出來(lái)的。這個(gè)可愛(ài)的女孩，深深地震撼了我……
這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，書(shū)中記錄了她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)息的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。他雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到了人生的“光明”。他所有的舉動(dòng)，豈是我能辦到的。她比正常人還要有才干，上哈佛大學(xué)，那是多少人夢(mèng)寐以求的事情，可是她卻辦到了。
這是一個(gè)在真實(shí)世界中的一個(gè)生活的奇跡，生活中的事情該發(fā)生的`誰(shuí)也無(wú)能為力，最關(guān)鍵的是改變自己，努力挽救這一切。
生活在今天的我們，要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多了。發(fā)生在我身邊的故事，跟海倫·凱勒相比，實(shí)在是天壤之別……
生活在21世紀(jì)的我們，唯獨(dú)缺少了這種毅力。我們經(jīng)不起挫折，相反的，我們急于享受。那天我看到這一幕：在商場(chǎng)里，一個(gè)小女孩要她媽媽買(mǎi)名牌，她媽媽說(shuō)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，結(jié)果就與她的媽媽吵了起來(lái)。
要我說(shuō)，這就是所謂的“只知道享受，不知道尊重別人”。生我們養(yǎng)我們的父母是天下最好的人。他們教會(huì)了我們做人，讓我們接受教育。因此，別不知足。
海倫·凱勒，懂得珍惜生命，更孝敬父母，給世界帶來(lái)了“光明”，給人間帶來(lái)了溫情。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要忘記，你是父母的希望，也是父母的寄托。他們所承受的，是我們所想不到的。
珍惜光明吧，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光！加油！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 10
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)�！边@是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書(shū)是人類的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。
今天，我要給大家講一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》。這的確是本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)，我真正體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，是美國(guó)史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只有個(gè)月的光明與聲音，但是她的精神卻給全世界的人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了上帝對(duì)她的不公，她以驚人的毅力面對(duì)了無(wú)數(shù)的困難，她用愛(ài)去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，那就是寫(xiě)作。
這本書(shū)主要講了海倫對(duì)光明的熱切渴望，寫(xiě)出了她對(duì)人生的感悟，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的.酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)人生光與明的渴望。她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。
海倫非常想要看到她生活是什么樣子的。她在書(shū)中寫(xiě)道：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良與天真……第二天，我要看黎明，看曙光……第三天，我要看我生活的世界，那是多么美好呀!”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫是多么的珍貴，然而那只不過(guò)是一個(gè)愿望罷了。三天光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么微不足道，像我們身邊的一些人，明明有著優(yōu)越的條件，卻依然不珍惜眼前的一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一門(mén)苦差。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中學(xué)會(huì)了自信、樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。它真是一本好書(shū)，保證大家看完后會(huì)受益終身。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 11
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現(xiàn)實(shí)沖撞著美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來(lái)，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽(yáng)光下，慵懶的瞇著眼睛，透過(guò)指縫窺探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠(yuǎn)離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對(duì)的`書(shū)桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，以及各種輔導(dǎo)資料，書(shū)架上的書(shū)每當(dāng)在我抬頭時(shí)，我都能感覺(jué)到來(lái)自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內(nèi)心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒(méi)有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我要走出我的書(shū)桌，打開(kāi)電視機(jī)，讓我聆聽(tīng)一下廣告語(yǔ)，同學(xué)們是那么的熟悉，他們朗朗上口的廣告詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，總能吸引我的注意力；讓我仔細(xì)欣賞一下《熊出沒(méi)》的神奇，讓我了解一下光頭強(qiáng)為什么伐木總是遭到熊大、熊二及森林動(dòng)物們的阻撓，我更想知道灰太狼抓到小羊羊了嗎？吃到羊肉了嗎？
假如給我三天“自由”，我會(huì)跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺(tái)窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書(shū)看報(bào)、一起做有益的運(yùn)動(dòng)，一起快樂(lè)嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個(gè)小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂(lè)的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠(yuǎn)離書(shū)桌，讓我自由的安排學(xué)習(xí)、交友、運(yùn)動(dòng)、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書(shū)桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 12
在那明媚的陽(yáng)光下，我拿著《假如給我三天光明》這本書(shū)盡情地讀，讀著讀著，情不自禁地被書(shū)中情節(jié)深深地感動(dòng)了，書(shū)中主人公海倫·凱勒夢(mèng)想著上天能給她三天光明，那么她在第一天第一眼就是想見(jiàn)見(jiàn)那溫柔的老師，看看老師那慈祥的笑臉，那明媚的眼睛。因?yàn)樵谒劬κ鲿r(shí)，她的老師是用手指一筆一畫(huà)寫(xiě)在她的手心上，這時(shí)她感覺(jué)老師的手又光滑又嬌嫩……讀到這里，我慶幸自己擁有一雙明亮的眼晴，我要好好地看看身邊的美景，看，柳樹(shù)的枝條像小姑娘的辮子，那嫩嫩的葉子享受著金燦燦的陽(yáng)光，湖水像一面鏡子閃閃發(fā)光，時(shí)而泛起層層波紋，那些茂盛的草地碧綠碧綠的，草叢中開(kāi)出了幾朵不知名的野花，有紅色的`，黃色的，藍(lán)色的，還有紫色的，像個(gè)漂亮的大花壇，那只忠實(shí)的小狗，人類的好朋友，我最可愛(ài)的小動(dòng)物正在幫我們看家，幫我抓小偷呢……還有那披著美麗衣裳每天叫我們起床的小公雞……常常像是音樂(lè)家一樣在樹(shù)枝上高唱的小鳥(niǎo)。這一切的一切我都既能看得到又聽(tīng)得到，這一切的一切是那么的美妙那么的把人陶醉！
可是這一切，主人公海倫·凱勒她都享受不到。但她，卻獲得到偉大的成功！
我想，我是很健康的人，一個(gè)能享受大自然一切美景和美妙的人，而海倫·凱勒雙眼失明，耳朵聾了，她既看不到美麗的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音，她生活在一個(gè)黑暗的世界里，但她卻獲得了成功，成了一個(gè)很有名的人，是什么？———是努力！生活在陽(yáng)光下的我們更應(yīng)該發(fā)奮努力，成為一個(gè)像海倫。里特一樣有用的人，出名的人。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 13
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的!”這是海倫·凱勒在她的自傳體——《假如給我三天光明》中的一句話。
對(duì)于這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里，卻又依然不屈不撓、豁達(dá)樂(lè)觀的女子，我是懷著萬(wàn)分敬仰的。而海倫·凱勒不僅僅是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，她更是一個(gè)神話，一個(gè)傳奇。
書(shū)中緊緊只是圍繞主人公能夠擁有光明的三天描述的，卻將整個(gè)故事一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，觸動(dòng)人心。在故事的開(kāi)頭，就提出了主人公對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，之后“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清。而僅僅在十九個(gè)月里所聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)的，全部銘刻在“我”的心版上。是的，這正是令我感動(dòng)的地方，作者在失去了光明后，仍然不忘以往所擁有過(guò)的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
“之后，沙利文教師“闖”進(jìn)了我的生活中，本來(lái)差點(diǎn)要放棄的`我，又看到了一絲曙光�！睕](méi)錯(cuò)，海倫成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)重要關(guān)鍵的人物在這時(shí)出現(xiàn)了，她更春風(fēng)化雨般執(zhí)著的精神和耐心的教導(dǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一點(diǎn)一滴的融化海倫心中的堅(jiān)冰。有這樣一們循循善誘的教師，我真為海倫高興，沒(méi)有她的幫忙，海倫無(wú)論如何也不會(huì)耐下性子讀書(shū)的。所以這正是我感動(dòng)的另一個(gè)地方，沙利文教師的無(wú)怨無(wú)悔令我感動(dòng)。
在這光明的三天里，海倫要做的不是什么大事，她只想將世界好好看一看，看一看這五彩令人眷戀的世界。這正是令我感動(dòng)的第三個(gè)地方，海倫不追求轟轟烈烈的偉大，只注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡。
書(shū)，只是一個(gè)代名詞，更令我感動(dòng)的，則是書(shū)中作者的不屈不撓的精神。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 14
給無(wú)望的世界帶來(lái)希望，讓心中的黑暗去尋找光明，此刻，不由自主地想著這些，思緒又回到了前幾天看的《假如給我三天光明》這本書(shū)中。
海倫·凱勒，她天生是個(gè)聾啞盲人，無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)陪伴她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，與87年黑暗的世界，卻在實(shí)踐拼搏上擁有了光明。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，用生命的力量奔走，用時(shí)間的空隙學(xué)習(xí)。幼時(shí)，她便努力學(xué)唇語(yǔ)，長(zhǎng)大之后，靠自己建起了一座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。這一舉動(dòng)，被美國(guó)《時(shí)尚周刊》評(píng)為十大英雄偶像。這些都是她不屈不撓的學(xué)習(xí)成果與愛(ài)心。
燈光閃爍著，我沉思著，身體上的不自由終究是一種缺憾，但這種缺憾完全可以用堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，來(lái)找到光明的希望!杏林子不也是身殘志堅(jiān)嗎?杏林子手臂關(guān)節(jié)不能活動(dòng)，整個(gè)人也是僵的，一動(dòng)也不能動(dòng)。可在如此卑微的現(xiàn)實(shí)中，杏林子熱愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持寫(xiě)作!她不屈服于現(xiàn)實(shí)，志向就是好好寫(xiě)作，她用熱血書(shū)寫(xiě)“生命”二字，把有限的生命綻放出無(wú)限的光彩!經(jīng)過(guò)努力，杏林子以自己殘疾的'身軀創(chuàng)出一個(gè)又一個(gè)奇跡，已創(chuàng)作好幾本書(shū)，成為了臺(tái)灣“最有影響力”的女作家。身體殘疾，卻勇敢直面困難，堅(jiān)持夢(mèng)想，海倫·凱勒不也是如此嗎?
張海迪也是身殘志堅(jiān)，她天生殘疾，不被他人看好。她努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，精通三國(guó)語(yǔ)言。整天坐在輪椅上的她，綻放了生命華麗、奪目的光彩!把別人的眼睛所看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng);把別人的耳朵所能聽(tīng)見(jiàn)的樂(lè)曲當(dāng)作自己的音樂(lè);把別人的嘴角所能綻出的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)……
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以堅(jiān)韌的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到人生的光明，感謝這本書(shū)，感謝這本書(shū)帶給我的光明!
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 15
這周閱讀課，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《假如給我三天光明》當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，我心里是三分驚喜七分好奇�？墒钱�(dāng)我慢慢讀完這本書(shū)的每一頁(yè)，我心中卻是跌宕起伏，更是惆悵萬(wàn)千。它帶給我的是驚訝，是感動(dòng)，一種巨大的精神力量震撼著我。
年幼的海倫面對(duì)自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實(shí)也曾經(jīng)失望過(guò)，放棄過(guò)悲憤過(guò)，但正是因?yàn)樗诶蠋熒蛭牡膸椭�，�?shù)立了自己樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，并靠著自己對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的'追求，竟奇跡般地重新振作起來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！終于海倫成功了，她用自己雙手感知到了外面精彩的世界，聽(tīng)到了五彩繽紛的世界。
讀完海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦讓我對(duì)她的不幸感到悲傷不已，可她對(duì)生命的永不放棄的精神又使我對(duì)海倫敬佩不已。海倫的生命是非常短暫的，可她給生活重新定義了一份意義。而我們這些小學(xué)生有著美好的時(shí)光，過(guò)著幸福的日子，媽媽爸爸讓我們穿著新衣服，背著新書(shū)包，吃著美味的食物，可是難道就讓這種美好的時(shí)光白白流逝嗎？海倫說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。”海倫一生的愿望就是擁有短短的三天而已，可我們的時(shí)間和機(jī)遇卻很多，可以創(chuàng)造許多美好的生活。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人需要的是自強(qiáng)不息的精神！需要的是一份自信，我們更應(yīng)該要擁有一顆積極向上、樂(lè)觀、敢于拼搏的心！我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在這美好的學(xué)習(xí)生活。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 16
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。 《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
海倫·凱勒的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的'一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 17
誰(shuí)不想活得精彩，過(guò)得多姿?所以常常埋怨為何命運(yùn)如此不公，但讀了《假如給我三天光明》后，我為自己擁有一雙可以讓我看清世界的眼睛感到慶幸。而這本書(shū)也給了我許多的啟迪和思考。
正如馬克吐溫所言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)可愛(ài)的小生命出生僅19個(gè)月，還沒(méi)來(lái)得急好好看看這個(gè)世界，就被一場(chǎng)疾病奪去了聽(tīng)力與視力，連僅剩的說(shuō)話能力也漸漸失去了。更沒(méi)料到的`是幾十年后，這個(gè)失去光明與聲音的女子竟然成為掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的教育家!又先后出了14部著作，《假如給我三天光明》就是她的代表作，成為名副其實(shí)的著名作家!她在黑暗中找到了光明，又把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給了全世界。
她的《假如給我三天光明》這部著名散文集則真實(shí)地反映了她艱辛而又充滿輝煌榮耀的一生。“多少個(gè)夜晚，我如饑似渴地閱讀著那本書(shū)�！彪m然是夜晚，或許對(duì)海倫來(lái)說(shuō)會(huì)更加黑�？伤盟墓P寫(xiě)出了一個(gè)更加光明的人生，讓人為之折服。那87個(gè)沒(méi)有光明的春秋，對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)有多么難熬啊!可她卻憑著自己堅(jiān)定的意志，百折不撓的精神，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡!
從前，我并不認(rèn)為會(huì)失去光明，但看了這本術(shù)后，不禁感到慚愧。這12年來(lái)，我浪費(fèi)的光明足以讓無(wú)數(shù)個(gè)盲人享受三天光明，哪怕只是看一下這個(gè)世界也好。 我在書(shū)中目睹了一個(gè)奇人對(duì)生活的求知欲望，對(duì)光明的向往之心，以及她那艱苦而又真實(shí)的一生。她用她那顆頑強(qiáng)不屈的心挑戰(zhàn)命運(yùn)，她更用她的故事深深地打動(dòng)了我，警醒了我。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 18
圖書(shū)館里，一本封面為天藍(lán)色的《假如給我三天光明》吸引了我，我如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，沁人心脾的書(shū)香使我立刻融入到這個(gè)故事情節(jié)中去。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候被診斷為急性胃充血以及腦充血，后來(lái)雖然病情好轉(zhuǎn)了，但病魔走的同時(shí)，也帶走了海倫的視力和聽(tīng)力，將她扔進(jìn)了一個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的世界。
后來(lái)，莎莉文老師來(lái)到了海倫的身邊，如太陽(yáng)一樣，照亮了海倫的前途。漸漸地，海倫學(xué)會(huì)了三、四個(gè)單詞。她如同海綿一樣如饑似渴地用手“讀”盲文，手破了，依然不管不顧，莎莉文老師將它們一一包扎起來(lái)。莎莉文老師還引領(lǐng)她走出了家門(mén)，走向外面的世界，這樣不僅增加了海倫的見(jiàn)識(shí)，還為她打開(kāi)了一扇窗，開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
1896年10月，海倫為考取哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)4年艱苦的學(xué)習(xí)和不屈不撓的毅力，海倫終于考上了哈佛大學(xué)。
輕輕地合上這本書(shū)，我的心靈再一次被觸動(dòng)了：一個(gè)人取得了成功，是光靠著富有嗎？不是；是光靠著美貌嗎？不是；是光靠著聰明嗎？更不是！海倫·凱勒靠的是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水，才取得了今天的成功！
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、鍥而不舍、勤奮好學(xué)的精神難道不讓人敬仰，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？殘疾人都能如此堅(jiān)持，如此努力，身為一個(gè)健康的`人，難道我們不更應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我們要把自己看成一只羽毛未豐的小雛鷹，只要堅(jiān)持不懈地去探索新知識(shí)，就可以長(zhǎng)出豐滿的羽毛，向著更高的藍(lán)天飛翔。
已是黃昏，海倫“如果你明天失去了視覺(jué)，你會(huì)想干什么”的話語(yǔ)，依然縈繞在我的耳畔……
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 19
《假如給我三天光明》這本書(shū)，主要講了海倫·凱勒的一生。從她小時(shí)候開(kāi)始說(shuō)，她一兩歲就因發(fā)高燒失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，從此遠(yuǎn)離了光明和聲音。她與外面的交流被完全隔開(kāi)了。這樣一個(gè)人，還能如此用功，她真是好厲害��！她的那種精神讓我感動(dòng)：她都又聾又盲了，還刻苦用功，滿懷希望。
一開(kāi)始她還是一個(gè)不懂事的小女孩，她總是為了人們不懂她的手勢(shì)，不理解她的想法而發(fā)脾氣，有時(shí)甚至還一小時(shí)發(fā)一次。但由于莎莉文老師的`認(rèn)真和耐心，她漸漸地懂事了，也很少發(fā)脾氣。莎莉文老師的教法，更讓我感到新奇。她在她（海倫·凱勒）的手上拼上單詞，讓她體會(huì)到并感受到這單詞的含義。
海倫·凱勒，她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
我覺(jué)得海倫·凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她不僅沒(méi)了光明，耳朵也聾了。但她沒(méi)有放棄希望。她不停地學(xué)習(xí)，這點(diǎn)她讓我很佩服，由于她刻苦用功，所以她最終獲得了巨大的成功。
她說(shuō)：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類的靈魂。第三天，我將在日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們中間去�！�
對(duì)于我這個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，‘假如給我三天光明’這個(gè)愿望我更本都沒(méi)想過(guò)。但對(duì)于這個(gè)又盲又聾的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，這是她一生的夢(mèng)想，三天光明，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，十分短暫。但她卻渴望的實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我真希望，希望她實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 20
讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。 文章寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。 "要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的`事情�。∪旃饷�，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。
對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！ 讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂(lè)觀向上的良好心態(tài)面向?qū)?lái)的每一天。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 21
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩名杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，就是海倫·凱勒寫(xiě)的。讀完后，我的心被海倫·凱勒的精神震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“只是給人力量，給人光明，給人智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)�！钡拇_，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，真是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但也是幸運(yùn)的，知識(shí)應(yīng)為有了知識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她出生19個(gè)月后，不幸失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就與這個(gè)世界徹底失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的.生活，教會(huì)她認(rèn)字才是她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫，意識(shí)到了只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始迫不及待的認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿一樣不斷地從生命根本汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以像的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了難以想象的多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些為任何智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她內(nèi)心的世界，也架起了與這個(gè)世界溝通的橋梁！也是知識(shí)讓她的生活更加幸福、更加充實(shí)、更加有意義！
海倫用她艱難幸福的一生，詮釋了生命的意義。他的一生是人類的奇跡，他的自傳使我汗顏，也使我警醒。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 22
在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們無(wú)法卻無(wú)法感知世界變幻萬(wàn)千的景物。如果命運(yùn)只給了我三天的光明我將會(huì)做些什么？
假如給我三天光明，我將會(huì)看一些有意義的書(shū)。比如海倫·凱勒的書(shū)，印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集，許多著名作家的.優(yōu)秀作品，看我國(guó)的四大名著……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書(shū)籍的所有內(nèi)容，在我不再擁有光明的時(shí)候，我會(huì)想起這些看過(guò)的書(shū)，我將會(huì)快樂(lè)一輩子！
假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天，用手撫摸著參天大樹(shù)，初中作文，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱?dú)g歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候，想起這些，我將會(huì)高興一輩子！
假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報(bào)給生我養(yǎng)我的父母，感謝他們帶我來(lái)到這個(gè)世界；我要回報(bào)給愛(ài)我的外公外婆，感謝他們對(duì)我這多年的細(xì)心照料；我要回報(bào)給我所有的老師們，是她們教給我文化知識(shí)和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨(dú)的老人們表演藝術(shù)節(jié)目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對(duì)生活……在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì)幸福一輩子！
三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì)深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì)光明，感受光明。因?yàn)樾拇骊?yáng)光才能創(chuàng)造出美好的明天！
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 23
自從我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)后，書(shū)中主人公就一直在我的眼前閃爍。她激勵(lì)著我。
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響到了聽(tīng)覺(jué)。從此她就在漫漫黑暗的長(zhǎng)夜與無(wú)聲的世界中度過(guò)。
長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴，她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè)趣，也不能欣賞到這美麗而又充滿奇妙的世界，她只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無(wú)奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人內(nèi)心的世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見(jiàn)，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜聽(tīng)力，只有瞎子才會(huì)體會(huì)到看到事物的巨大幸福�！比绻龠^(guò)三天，你就變成盲人了，那么你也許會(huì)特別珍惜自己的視力，用自己的`眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過(guò)三天你就要死了，那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢?
老師常說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命。”但我們不以為然，因?yàn)檎l(shuí)都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，但我們通常把那天想的太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健的時(shí)候通常是無(wú)法想像殘疾的樣子。這樣做，其實(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著，直到死去那一刻才是明白，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代人，就讓我們像盲人珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感作文 24
這個(gè)假期我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的課外書(shū)。真是受益匪淺！
這篇文章主要講了一個(gè)叫海倫的小女孩兒，出生在一個(gè)幸福的家庭，但是好景不長(zhǎng)。在一次意外之中，她成了一個(gè)盲聾人，雖然生活很困難，但是這些挫折打擊并沒(méi)有讓她放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，在不斷地努力下，她以超出常人的毅力、學(xué)習(xí)、堅(jiān)持，成功進(jìn)入哈佛大學(xué)，并順利畢業(yè)。創(chuàng)造了一生的神話，這一顆不會(huì)放棄的心，和這種堅(jiān)持不懈的精神值得學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我心里久久不能平靜。海倫一生中接受了許多挑戰(zhàn)，堅(jiān)持面對(duì)困難。終于在黑暗中有了光明。海倫教了我們?cè)趺磮?jiān)持，面對(duì)困難不要放棄。既然盲聾人能做成的事，我們正常的人豈能辦不到？
那一次，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參加接力跑。我本來(lái)在體育這一方面就不擅長(zhǎng)，但是，突然想到了海倫的'堅(jiān)持品質(zhì)，于是我每天堅(jiān)持都在操場(chǎng)上跑兩圈回家，可是我同學(xué)滿不在乎，把這件事已經(jīng)忘到九霄云外了。到了比賽的日子，我們?cè)诒荣悎?chǎng)上奮力地奔跑，最終我獲得了二等獎(jiǎng)，我知道這都是海倫精神在鼓勵(lì)著我前進(jìn)！
還有一次，我練習(xí)騎車(chē)，看到別的小伙伴騎著車(chē)玩得那么出色、那么得心應(yīng)手，我以為很容易，我就試了試，一下、兩下，當(dāng)我再騎一下時(shí)，我和自行車(chē)摔倒在地，惹得眾人大笑，我很狼狽，我很生氣，準(zhǔn)備放棄時(shí)，又想起了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，于是我開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，摔倒再起來(lái)騎，倒了再騎…功夫不負(fù)有心人，兩天之后我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺。海倫精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
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