讀我要做個好孩子有感的作文900字

　　《我要做個好孩子》這本書的主人公名叫金玲，在我看來，她是個絕無僅有的好孩子。她熱情、仗義，同桌尚海被欺負的時候，她挺身而出；她善良，有很強的同情心，看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時，毫不猶豫地伸出援手；她懂事、大氣，在經(jīng)常批評她的老師生病后，花掉了所有零用錢買花看望老師……

　　然而，“成績不好”這個看似嚴重的問題，掩蓋了金玲所有的優(yōu)點。在經(jīng)過所有人無數(shù)次的打擊后，這個只有十一歲的小女孩竟然說出這句話：“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜歡的貓�！边@樣一個關于貓和老鼠的比喻，使任何一位讀者都能體會到金玲心里的委屈和悲傷。同時，也讓我們懂得了生活中那些“不是好孩子”的孩子心里的'痛苦。他們是多么渴望老師的表揚、家長的關愛和同學們的喜愛呀！他們心中應該都有這樣一個愿望：我要做個好孩子，我想做個好孩子！可是也許因為他們自身的原因，也許因為其他什么原因，他們做不成那個所謂的“好孩子”，他們也許努力了，也許還不夠努力。也許嘗試了，但沒有成功。因為成績，因為分數(shù)，因為他們并不是最聰明的，又或者是因為他們的善良、同情心、熱情、仗義，因為他們直來直去和自由隨意的性格。老師們、家長們眼里的“好孩子”是遵守紀律、乖巧懂事、知書達理的。他們做不到，他們無法拋棄自己心中那一份自由和純真�；蛟S，他們才是真正的好孩子呢！在我心中，好孩子有純真的品格，有孩子的天性，當然有缺點，但更有沒被磨去的天真。努力過、拼搏過，別人遇到困難時毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子！

　　其實，在生活中，人們對“好孩子”的錯誤認識歸根結底來自家長和老師。部分家長和老師將成績好的孩子歸到“好孩子”這個行列，而那些成績并不是很好的孩子則被無情地“踢出了局”。其實每一個孩子身上都有閃光點，每個孩子都是好孩子�，F(xiàn)在的兒童文學作家寫的書里，主人公都不是完美無缺的，但他們身上有一個共同點：純真。他們都勇敢、善良、仗義、可愛。就像楊紅櫻筆下的馬小跳，鄭淵潔書中的魯西西，還有本書中的金玲，誰能說他們不是好孩子？

　　其實，我們不需要為別人改變什么，只需要做自己心中最好的自己。而家長、老師，請你們不要再用成績?nèi)ズ饬亢⒆�。請所有人記�。好總�孩子，都是好孩子！

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