五年級讀《今天我是升旗手》有感作文800字
篇一:讀《今天我是升旗手》有感
雷鋒,這個人大家都很熟悉吧?他是個做好事的代表,在他的一生中,可做了許許多多的好事。我相信大家一定都想學雷鋒。沒錯,《今天我是升旗手》的主人公肖曉也很想學雷鋒,他的確也這么去做了。
在肖曉上二年級的時候,因為想加入少先隊,所以他便拼了命的想見到錢交給老師。走路的時候,肖曉就光看腳下,恨不得用放大鏡在地上一一去看,看看有沒有錢可以撿,F(xiàn)在卻不同了,肖曉上六年級了,才不會光想著撿錢去贏得表揚呢!再說了,梅放老師才沒這么好糊弄呢,要是誰撿到錢交給她,她就會隨手把錢丟到柜子里,然后再也不管了?墒,一次意外讓肖曉又撿到了錢,這次不同的是,肖曉撿了一大筆錢,將近六萬元的人民幣,后來還歸還給了失主。肖曉可真是個活雷鋒,拾金不昧的好學生!
其實,我個人認為,拾金不昧的確是學雷鋒,但做一件小的好事也是學雷鋒啊。比如扶一位老奶奶過馬路,或者是給需要的人讓座,這都是在學好人,做好事。
記得有一次,我和媽媽上泰興去玩,回來的路上,我遇見了一位大哥哥,他給我留下了深刻的印象,對我產(chǎn)生了很大的影響。
本來,公交車不擠的?蓻]過多久,就擠了起來,任何一個座位上都坐滿了人,但人們還是在不斷上車。忽然又上來了幾個人,其中有個抱著小寶貝的女士。這時,坐在我旁邊的大哥哥起了身,對那位女士說:“阿姨,您坐吧!”
那位阿姨說了聲謝謝就坐了下來,大哥哥則拎著他的包坐到了公交車的中間。又上來了一些人……這個時候,我突然驚奇地發(fā)現(xiàn),公交車后面靠窗那兒還有個空座,誰也沒有發(fā)現(xiàn),上車的人全都站到了車子上。過了一會兒,一位老奶奶也發(fā)現(xiàn)了這個空座,便對大哥哥說:“小伙子哎,你坐那兒吧,那兒沒人!”
“不了不了,我不坐了,讓別人坐吧!”大哥哥不假思索地說。于是,一個小年輕搶先躍了上去。
這時,我被感動了,被大哥哥無私奉獻的精神感動了,大哥哥讓座,不去搶座的精神打動了我,我的臉“唰”的紅了,我決心也要讓座!又有人上車了,機會來了,我把座位讓給了一個小孩子,然后也像大哥哥那樣站到了公交車上。車子一
顛一顛的,我那只吊在環(huán)子上的手又酸又痛,可是心中卻美滋滋的,因為,我做了好事呀!
學習雷鋒和肖曉學好人,做好事吧!那時候,幫助了別人,也快樂了自己!
篇二:讀《今天我是升旗手》有感
當我合上《今天我是升旗手》這本書時,心中余波依在,我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉,他是一名六年級的小學生了,卻總是與“升旗手”這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊,偶然間還救了一條命,原以為升旗手非他莫屬了,卻又被無情地替換掉了,更令他心灰意冷。但是,他的種種行為又不得不讓人驚嘆:不管是幫助冷漠的.“學習尖子”林茜茜,讓她變得開朗活潑;不管是幫助“追星族‘祝小娜改掉追星的壞毛病,都證明了他——有當升旗手的能力,終于,在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂,到后面無限的榮耀,我的腦海不由地想到兩個字:堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒,當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后,他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界,有無數(shù)青年學子不屑地努力,最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干,最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持,當他們再次與困難交手時,堅持也是他們必勝的法寶!
”堅持就是勝利“,這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
當我合上《今天我是升旗手》這本書時,心中余波依在,我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉,他是一名六年級的小學生了,卻總是與”升旗手“這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊,偶然間還救了一條命,原以為升旗手非他莫屬了,卻又被無情地替換掉了,更令他心灰意冷。但是,他的種種行為又不得不讓人驚嘆:不管是幫助冷漠的”學習尖子“林茜茜,讓她變得開朗活潑;不管是幫助”追星族’祝小娜改掉追星的壞毛病,都證明了他——有當升旗手的能力,終于,在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂,到后面無限的榮耀,我的腦海不由地想到兩個字:堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒,當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后,他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界,有無數(shù)青年學子不屑地努力,最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干,最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持,當他們再次與困難交手時,堅持也是他們必勝的法寶!
“堅持就是勝利”,這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
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