初中讀世界地球日有感
導語：我們想看到到青山綿亙林壑尤美;我們還想看到高山之上，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈;我們還想聽到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅耳。接下來小編整理了初中讀世界地球日有感，文章希望大家喜歡！
初中讀世界地球日有感
你知道昔日繁華的絲綢之路為什么變成了'古道西風瘦馬，枯藤老樹昏鴉'的悲涼景象嗎？你知道造成北京沙塵暴第一地發(fā)源地的內(nèi)蒙古阿拉善及其周邊地區(qū)原來曾被人們譽為'胡楊的故鄉(xiāng)'的美譽嗎？這個地區(qū)昔日曾經(jīng)是胡楊繁茂，草美羊肥的大草原，而后來不但變成'大漠孤煙直，長河落日圓'的寂寞景觀，還變成了使人望而生畏的沙塵暴的罪魁禍首；可之后隨著人口的增多，慢慢演變成了蒼涼的地區(qū)。同學們，你可知道這是為什么嗎？人類生存空間的變遷說明了一個嚴肅問題，這就是人類為了生存過度的向大自然索取，遭到了大自然的無情的報復。如果任其發(fā)展下去，地球最終得到的回報則是各種物質(zhì)的垃圾和惡劣氣候的懲罰。
為了拯救地球，世界上的有識之士一次次發(fā)出'保護地球母親'的呼號。1990年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在世界各地以如何改善全球環(huán)境為主題舉行了多種多樣的宣傳活動。這次活動使人們更加清醒地認識到，隨著全球工業(yè)的不斷發(fā)展，大氣臭氧層遭到破壞，由此帶來的全球氣候異常變化，正在成為直接威脅人類生存的世界性問題。
這次活動得到了聯(lián)合國的首肯，從此以后，每年的4月22日被確定為'世界地球日'。世界地球日活動的舉辦，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。從1990年開始，我國每年4月22日也都舉辦'世界地球日'的紀念活動。
從那時起，我國政府越來越重視'地球日'的紀念活動。越來越重視在青少年中進行保護環(huán)境的教育。我國還提出了把2008年奧運會辦成'綠色奧運'的主張。為了實現(xiàn)這一目標，北京在不斷地拓寬著城市綠地，全國各地也掀起了退耕還林、還濕地的熱潮，國家還在中小學中開展了'綠色學校'的爭創(chuàng)活動。我校經(jīng)過全體師生的共同努力，獲得了浙江省的'綠色學校'的殊榮。
我們高興地看到許多學生在校園里的'各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾�、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋，特別是午飯后的衛(wèi)生筒更是一片狼藉等等。
同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐； '勿以善小而不為，勿以惡小而為之'，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化我們的校園。
同學們，積極行動起來吧。
初中讀世界地球日有感
4月22日是個特殊具有紀念價值的日子——地球日，我們快來保護我們的地球母親吧！
我們的地球現(xiàn)在有著許多禍患。就說土壤吧！現(xiàn)在遭到破壞，目前有110個國家的可耕地的肥沃程度在降低。63平方英里的土地由于放牧過度和風蝕水沖而成了不毛之地。再說說空氣，由于我們太過隨便，亂吐痰，扔垃圾，使空氣污染，世界各國百分之70的城市居民，即15億人，呼吸著不衛(wèi)生的空氣。至少有80人由于空氣污染而過早死亡。這是多么令人毛骨悚然的事情啊！但更為可怕的是海業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境和水資源正在逐漸減少、降低。
我們來看看海洋，因為人么的過度捕撈5億多磅魚類和貝殼動物，足以裝滿63萬臺冰箱，所以海洋的漁業(yè)資源正在令人可怕的速度減少。大家可知道嗎？森林面積減少在過去數(shù)百年里，溫帶地區(qū)國家失去了大部分森林，180平方英里森林消失。多達140種植物、動物和其他生物滅絕，這都是我們?nèi)祟惛傻摹昂檬隆�，為了自己的利益，亂伐樹木，亂殺害動物，做了許多不該做的錯事。
但更為嚴重的是浪費水資源。1996年，我國有關(guān)部門調(diào)查了我國532條河流，發(fā)現(xiàn)其中已有436條河流受到不同程度的污染，如果我們在不保護好水資源，我相信，我們?nèi)祟愂Ｏ伦詈笪ㄒ坏囊坏吻逅畬亲约嚎蓱z的眼淚了。
同學們，你們看著這些觸目驚心的數(shù)字，不覺得心里有所愧疚，有所對不起自己的“母親”嗎？所以，我們應(yīng)該攜起手來，積極地保護我們的地球，保護我們的家園。為了我們能夠有一個美麗的綠色家園，為了我們今后能夠幸福地生活，為了綠色奧運，拯救地球吧！從我做起，從我們身邊的一點一滴小事做起，請保護地球善待地球吧！保護地球，善待就等于保護我們自己，保護人類。
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