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學(xué)生讀《西游記》有感

時間:2021-04-25 13:53:03 讀后感 我要投稿

學(xué)生讀《西游記》有感

學(xué)生讀《西游記》有感1

  一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,我也一樣,再一次拿出那本在書架上的《西游記》,愛不釋手,沒翻開幾頁,隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,就被其中的情節(jié)給吸引住了。

學(xué)生讀《西游記》有感

  《西游記》以唐僧取經(jīng)的故事為線索,原著一共一百回。這是一部神話小說,這本書主要講了唐僧去西天取經(jīng),先后分別收了三個徒弟和一匹白龍馬。這一路上,他們求取芭蕉扇、翻過火焰山、三打白骨精……歷經(jīng)了千難萬險,戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓,終于取到了真經(jīng)成了仙的故事。

  書中有四個主人公,分別是:愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;濟世為懷的唐僧;生性豁達(dá)的沙僧。其中,我最喜歡的就是孫悟空了!這個神通廣大的猴子上天入地,獨來獨往,無拘無束,而且對他師父非常忠誠,對兄弟也很義氣!一路上,降妖全靠他,他敢作敢當(dāng),也十分機靈可愛。他一心為他人著想,卻不求回報,我也要學(xué)習(xí)孫悟空這種優(yōu)良的品質(zhì)!

  書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個磨難讓我感受到了它們的執(zhí)著,不畏艱險,鍥而不舍的精神,同時,我也明白了一個道理:我應(yīng)該像故事中的師徒四人一樣,要持之以恒,不能半途而廢,正所謂“只要功夫深,鐵杵磨成針!眻(zhí)著的向著自己的目標(biāo)前進(jìn),相信未來的一天,我也能夠取得那傳說中那屬于自己的“真經(jīng)”!

學(xué)生讀《西游記》有感2

  窗外是經(jīng)歷了嚴(yán)嚴(yán)寒冬后的新生的太陽,陽光充足而又溫暖。而我卻因為桌上的數(shù)學(xué)題皺著眉頭,面對這些困難,我有些煩躁不安,但在姐的勸說下,我翻開了剛買的《西游記》

  這《西游記》中的孫猴子便是我兒時最喜歡的形象,我細(xì)細(xì)品味著這書中的孫悟空,我漸漸感受到了孫悟空是如何面對困難的。孫悟空面對困難,自信樂觀。在大戰(zhàn)紅孩兒中,悟空明知紅孩兒煉成了“三味真火”卻仍然自信滿滿地要與他大戰(zhàn),并在陣前開玩笑說紅孩兒是他的侄兒。這種自信樂觀,才使得他在各種困難面前有著戰(zhàn)勝困難的決心和頑強的斗志,始終保持平和的心態(tài)。這樣就可以將敵人惹怒,使敵人亂了陣腳,于是就在心理上戰(zhàn)勝了敵人。

  孫悟空面對困難,勇敢機智。在困難面前,勇敢就是精神支柱和動力。因為勇敢,孫悟空再能在水簾洞門口逆流而上;因為勇敢,孫悟空才能在所有天兵天將面前絕不低頭;因為勇敢,孫悟空才能在各種妖魔鬼怪面前永不逃避。但只有勇敢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有機智,還要將勇敢與機智融合在一起,這樣才能首先逃出敵手,再殺敵制勝。在女兒國國王要求唐僧成親時,悟空就巧妙地運用了機智和勇敢。首先他先讓唐僧假裝與國王成親,國王將通關(guān)文碟寫好后,悟空要求唐僧為他們送行,國王陪著唐僧去了后,悟空在于唐僧道別時,對國王和其他人使了定身法。這才走出女兒國。若悟空當(dāng)時沒了機智或勇敢,就不會有這樣圓滿的結(jié)局。當(dāng)然,悟空在取經(jīng)路上的機智,才使得他在精神和戰(zhàn)術(shù)上戰(zhàn)勝了敵人。

  在書中,我們會經(jīng)?吹健拔蚩张c妖怪大戰(zhàn)幾百回合,妖怪已經(jīng)疲憊不堪了!边@樣的話語,這就體現(xiàn)了悟空面對困難堅持不懈的精神,幾百回合那時多么長的時間。∥蚩諈s仍然堅持著,哪怕使出了渾身解數(shù),他也不肯服輸;哪怕被打的遍體鱗傷,他也要堅持不懈。正是這種精神,才使悟空可以在煉丹爐里呆上七七四十九天,才使悟空在取經(jīng)路上歷經(jīng)九九八十一難。

  悟空在困難面前,有一種方法大家最為熟悉,也最為有效。那就是尋求別人的'幫助。悟空尋求別人幫助的基礎(chǔ)是什么?那就是他在天宮時,廣交有用的朋友,并取得了他們的信賴。于是在日后,這些朋友就成了他的救命恩人。悟空會在自己戰(zhàn)勝不了困難時尋求幫助,這并不是說明悟空沒有能力,在我看來,尋求幫助就是一種能力,只有尋求幫助,才能多一種戰(zhàn)勝困難的方法,多一種戰(zhàn)勝困難的可能。

  孫悟空面對困難是那樣的自信陽光,用著自己的勇敢、智慧和堅持在困難面前永不低頭,就算是求助也要戰(zhàn)勝困難。而我卻在困難面前煩躁不安,向困難低下頭。我羞愧地拿起筆,突然心情又變得不再寒冷,向窗外的陽光一樣溫暖,用著讀書的感悟,用著悟空面對困難的態(tài)度和方法做著一道道難題。

學(xué)生讀《西游記》有感3

  《西游記》的作者是明朝的吳承恩,主要講的是孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五指山下,后來和豬八戒、沙和尚一起保護唐僧,去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,最終修成正果,得道成佛的故事。

  這本書中,我最喜歡的一個人物是孫悟空,因為他不但神通廣大,會八九七十二般變化,還有一股不輕易認(rèn)輸?shù)木瘛H〗?jīng)的過程中,他失敗了很多次,但他從不放棄。唐僧則有一些固執(zhí),打白骨精時,他不相信孫悟空,結(jié)果被白骨精捉住了,但這也說明他很善良。豬八戒有很多缺點,但一路西行的磨難,和大家的幫助,他真正做到了“八戒”。沙僧則任勞任怨,一路上背行李,可從不說苦。

  我最喜歡的片段是《猴王出世》,因為這一段既為孫悟空日后的神通廣大做鋪墊,又寫出了他的王者風(fēng)范。在這一段中,孫悟空既勇敢,又調(diào)皮,跳過瀑布,成為了猴王。

  讀了這本書,我明白了不能輕易放棄,孫悟空西天取經(jīng),失敗了好多次,但他從不放棄。很多人輕易放棄,成功不會來見他們。只有不輕易放棄,才有可能獲得成功。

學(xué)生讀《西游記》有感4

  讀了《西游記》 ,我深有感觸。唐僧師徒的經(jīng)歷,給我留下了深刻的印象。

  作者羅貫中向我們講述了唐僧師徒一路上的艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難,取得了他們夢寐以求的真經(jīng)。

  孫悟空是《西游記》中的大英雄。他本領(lǐng)超強,非常勇敢,有“齊天大圣” 的美名。他拿著 “如意金箍棒”,決不放過一個妖魔,一定要跟它們一戰(zhàn)到底。我能感覺悟空身上充滿了正義的力量。當(dāng)看到孫悟空打敗了妖魔,救走了師傅,我就特別開心;當(dāng)看到唐僧誤會了悟空,就特難過。 好像自己成了悟空的影子,跟他共歡樂·同悲傷。

  豬八戒有些狡猾,很貪吃,總想著高老莊的媳婦。他力氣大 ,做事不動腦,卻經(jīng)常想偷懶,睡大覺。因此,我鄙視他。但他讓我佩服的是:老豬水性好,會引水下妖怪讓悟空打。雖然連著幾次失敗,但他仍然不放棄。他會堅持,而我遇到一點困難有時就放棄了。我要向他學(xué)習(xí)!

  沙僧是最老實的,和唐僧一樣心地善良,但容易被迷惑。有些妖怪扮成人樣,把自己綁在樹上裝可憐。沙僧總是上前去解繩子。他的善心也讓我很感動。

  唐僧很幸運,有 這三個法力高強的徒弟保駕護航?赐炅恕段饔斡洝,我明白了:做一件事要堅持,才有可能會取得成功。

學(xué)生讀《西游記》有感5

  暑假里,我讀了《西游記》后深有感觸,書中一個個離奇的故事,給我留下深刻的印象。

  作者為我們講述了師徒四人去西天取經(jīng),一路歷經(jīng)千辛萬苦降妖除魔,終于取得真經(jīng)的故事。文中主要描寫了四個鮮明的人物形象:唐僧——誠心向佛,又很頑固;孫悟空——不畏權(quán)貴,神通廣大;豬八戒——憨厚中透著狡猾;沙僧——心地善良,安于天命。這四個人中我最喜歡孫悟空,因為他神通廣大,不畏權(quán)貴。他是我心目中的英雄,他敢于和妖怪作斗爭的勇敢精神更讓我佩服。

  書中唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難,讓我想到他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神,這真的很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。再想想自己,遇到困難經(jīng)常是半途而廢,虎頭蛇尾,我真的很慚愧,自己為什么不能像他們一樣堅持到底呢?只要我們能把一件事情從頭到尾盡力去做了,這對我們來說都是一種鍛煉,而且要善始善終堅持到底。

  這就是我讀這本書的最大收獲!

學(xué)生讀《西游記》有感6

  今天我讀了《班門弄斧》。懂得了一個道理。 日記

  千萬不要在別人面前自夸自已,不然你也許會遇到比你更優(yōu)秀的人,成為別人的笑柄,也不能取得一點成績就驕傲自大目中無人,看不起別人,那樣所有的人就都會討厭你,疏遠(yuǎn)你,到那時你自己如果不再努力,成績也會下降。

  看來我們?nèi)〉昧撕贸煽円残枰,因為成績只能代表過去,不能代表永遠(yuǎn),何況“人外有人”呢!

學(xué)生讀《西游記》有感7

  讀了《西游記》,我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節(jié)和唐僧師徒稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。

  《西游記》是我國古代四大名著之一,作者吳承恩。主要講述唐僧和三個徒弟千辛萬苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、最后取得真經(jīng)的故事。這本書以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險阻,并將這些千難萬險幻化為險象環(huán)生的各種災(zāi)難,一場場與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量,令人大開眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個性鮮明,各具特色,有誠實善良、一心向佛的唐僧,聰明機警、善惡分明的孫悟空,好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒,踏實可靠、寡言少語的沙僧。小說情節(jié)精彩紛呈,高潮迭起。個性是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等,既是家喻戶曉的經(jīng)典,也是我愛不釋手的故事。激勵語言

  唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難,但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神,對我觸動很大。以前我雖然有當(dāng)科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想,但是不能吃苦耐勞,做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢,一味貪圖享受,吃好吃的,玩好玩的。在未來的歲月里,我必須改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法,發(fā)奮發(fā)揚堅韌執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的進(jìn)取精神,做好每一件事,朝著自己既定的目標(biāo)一往無前地奮勇邁進(jìn)!

學(xué)生讀《西游記》有感8

  今天,我看完了兒童版的《西游記》,這本書是明代吳承恩寫的!段饔斡洝繁环Q為“四大古典”之一,其它三部名著是《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。

  《西游記》中主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。孫悟空是石猴變成了猴子,當(dāng)上了齊天大圣和美猴王。豬八戒以前是天蓬元帥,沙僧以前是卷簾大將,白龍馬以前是龍王三太子,唐僧以前是金蟬子轉(zhuǎn)世。他們一起去西天取經(jīng)。

  我最喜歡孫悟空,因為孫悟空是一個勇敢機智、嫉惡如仇、為民除害的大英雄。我們應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,練好真本領(lǐng),遇到困難多想辦法,勇往直前,追求美好的理想。唐僧雖然像個“窩囊廢”,經(jīng)常受到大家的嘲笑,但他對佛有堅定的信念,面對各種誘惑,從不放棄取經(jīng)的志向,所以最終實現(xiàn)了自己的夢想。豬八戒是書中最好玩的人物,他憨厚純樸,雖然與妖魔斗爭有時畏縮不前,但從不屈服投降。他也有明顯的缺點,好吃嘴饞、自私偷懶、撥弄是非、弄巧成拙等。

  我想,只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來一定會成為國家的棟梁。讓我們向齊天大圣孫悟空學(xué)習(xí)吧!

學(xué)生讀《西游記》有感9

  一部眾所周知,百看不厭的名著---<<西游記>>,贏得了不知多少人的喜愛.也是這部名著使我的生活充滿了趣味.

  孫悟空,許多兒童的偶像,他樂觀,聰明,勇敢,充滿了斗爭精神;然而與孫悟空相應(yīng)成趣的是他的師弟豬八戒,他身上有許多的小毛病,卻也有許多的優(yōu)秀的品質(zhì);和孫悟空,豬八戒這一猴一豬比起來,第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧雖說是取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)人,卻總是太慈悲,不分清紅皂白地訓(xùn)斥孫悟空,不明不白地就掉進(jìn)了妖怪的陷阱.

  這部名著給了我很多其實,那就是:為了實現(xiàn)我們的愿望,達(dá)到自己的目標(biāo),我們必須艱苦奮戰(zhàn),長期堅持,勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人,不可知難而退.我們只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步……記得我參加過一個演講比賽,知道老師不是說我這演講的不要了,就是那出錯了,氣急敗壞之下,我做出了一個過后讓自己后悔的決定,那就是退出比賽.想想<<西游記>>里的四個人,再看看自己,多大點困難,我就不夠勇敢地去克服,去戰(zhàn)勝,怎么可能取得成功?

  為了自己的目標(biāo),奮斗吧!成功是靠自己爭取來的……

  就如冰心奶奶說的:成功的花。

  人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷!

  然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!

學(xué)生讀《西游記》有感10

  《西游記》是由吳承恩主編的一部神魔小說。每當(dāng)我讀這本書的時候,都會覺得自己被它深深吸引,怎么都放不下。整本書故事情節(jié)曲折生動,把真善美表現(xiàn)得淋漓盡致,像一朵盛開的鮮花,飽含幻想色彩。這本書的人物對話也極其風(fēng)趣幽默,常常讓你禁不住捧腹大笑。

  《西游記》里對人物的描寫更是別具一格。神通廣大的孫悟空,貪吃好睡的豬八戒,老實誠懇的沙和尚,心地善良的唐僧,法力無邊的如來佛祖,救苦救難的觀音菩薩······其中,對唐僧和孫悟空的描寫最栩栩如生。唐僧一心向佛,慈悲為懷,但是他太善良,好人和壞人都會去幫助,不聽徒兒的勸告,因而常常讓自己身陷困境。孫悟空敢作敢當(dāng),會七十二變,騰云駕霧的本領(lǐng),偶爾也耍點兒小聰明,讓人過目不忘,

  《西游記》之所以被譽為四大名著之一,我覺得是因為它成功塑造了許多各種各樣的人物,他們的脾氣與性格各不相同,故事生動,斬妖除魔。這本書所體現(xiàn)的不畏艱險,堅持不懈的精神值得千古流傳,更值得我們學(xué)習(xí)。

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