六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱孫漂流記》有感范文
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是以第一人稱的形式寫(xiě)的，讓人有一種說(shuō)不出的親切感。下面是六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱孫漂流記》有感范文，歡迎參考閱讀！
讀《魯濱孫漂流記》有感
在寒假里，我看了一本書(shū)叫《魯濱孫漂流記》，其中，關(guān)于人物的描寫(xiě)方法很多令我印象最深的就是主人公魯濱孫了。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的由于外國(guó)信奉基督教，所以，書(shū)中可能會(huì)多次提到＂上帝＂這個(gè)詞。
魯濱孫是個(gè)英國(guó)人，從小就有走遍五湖四海的志向。文中精彩的片段是魯濱孫被困荒島的那章，尤其是心理活動(dòng)、動(dòng)作、神態(tài)都描寫(xiě)的淋漓盡致。
魯濱孫剛上島時(shí)，驚喜萬(wàn)分，他很高興自己沒(méi)有死，沒(méi)有像他的船友那樣，死無(wú)葬身之地。那么，接下來(lái)該干什么呢？他雖然很高興自己沒(méi)有死，但如果不能生存下去，一樣是死路一條，于是，便在島上開(kāi)始了生存。
1.住的地方。2．吃的東西。3．日歷。4．筆記（或者說(shuō)是記錄下在島上干的一切）。魯濱孫隨便搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷，后來(lái)又蓋了一間簡(jiǎn)陋的小木屋。睡了一覺(jué)之后，早上，那艘船出現(xiàn)在了海上，魯濱孫就做了個(gè)小木筏，劃到船旁，將里面的東西一一搬出來(lái)，再搬到岸上。他相信船上的東西和島上的資源可以讓他取之不盡，用之不竭。
后來(lái)，他竟有了成群的山羊。在島上住了十幾年后，他發(fā)現(xiàn)了野人腳印，驚恐萬(wàn)狀，設(shè)置了機(jī)關(guān)。又度過(guò)了幾年。
幾年后，他發(fā)現(xiàn)了野人，并救下了一個(gè)野人，取名＂星期五＂，教化他，成了魯濱孫的幫手。最后，魯濱孫被一只前往巴西的船帶回了英國(guó)。
魯濱孫的樂(lè)觀向上、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)的'主人公有著這樣的精神，無(wú)疑喜歡冒險(xiǎn)；他有著這樣的精神，我從打心底里的佩服。
讀《魯濱孫漂流記》有感
暑假里，我讀了英國(guó)作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》，深受啟發(fā)。
《魯濱孫漂流記》主要講的是主人公魯濱孫從小就有出海遠(yuǎn)行的夢(mèng)想，他對(duì)什么都不在乎，一心只想去航海。一次航海中，魯濱孫的船在海上遭遇暴風(fēng)雨的襲擊，全船上下所有人無(wú)一幸免，只有魯濱孫漂流到一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上。
他把船上有用的東西全都搬了下來(lái)，并且用自己的雙手去創(chuàng)造：修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造工具、縫紉衣服，把荒島改造得井然有序，欣欣向榮。他還在荒島上救了一個(gè)野人，取名叫“星期五”，還教他打獵、烤面包、說(shuō)英語(yǔ)等等。后來(lái)，有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛變，魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)等三人，并幫船長(zhǎng)把船奪了回來(lái)。船長(zhǎng)帶著魯濱孫和“星期五”等離開(kāi)荒島回到英國(guó)。
讀了這篇小說(shuō)，我覺(jué)得令人敬佩的是魯濱孫竟然在荒蕪的孤島上生活了28年，這全是靠他堅(jiān)強(qiáng)的毅力、生存下去和回到祖國(guó)的信心。我以后遇到困難的時(shí)候，一定要像魯濱孫學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，用自己的聰明才智想方設(shè)法地克服困難，而不是灰心喪氣地選擇逃避�，F(xiàn)在我們的生活、環(huán)境比魯濱孫好，那我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，鍛煉自己，掌握生存的能力，做生活的小主人。我們大家要學(xué)習(xí)他那不怕困難，積極樂(lè)觀的態(tài)度。
魯濱孫以他的智慧、毅力和堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓我們懂得了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)過(guò)努力才能見(jiàn)到彩虹。
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