四年級(jí)學(xué)生讀童年有感
四年級(jí)學(xué)生讀童年有感1
寒假里，我讀了一本名叫《童年》的書。它的作者是出生貧寒、的政治活動(dòng)家——高爾基。
這本書主要講述了阿廖沙四歲時(shí)，失去了父親。從此，他就寄住在外祖父家。外祖父是個(gè)脾氣暴躁的人，他經(jīng)常打罵妻兒和幼小的阿廖沙。因此，無(wú)論是精神上，還是肉體上，他都承受著巨大的痛苦。在大家看來(lái)，與其說(shuō)是家，還不如說(shuō)是人間地獄。無(wú)論是任何人，也許都不能承受，但是，阿廖沙卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，反而是更加堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
在這之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在許多地方打過(guò)雜。在這期間，阿廖沙經(jīng)受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗幸环N不屈的精神和堅(jiān)持不懈的信念。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，總是依賴他人。假如我們生活在阿廖沙那個(gè)年代，會(huì)不會(huì)對(duì)生活完全失去信心呢？
時(shí)代在不斷的進(jìn)步，而人們卻變得懦弱了。遇到困難，就想退縮。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：”想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦。“
四年級(jí)學(xué)生讀童年有感2
在那一天我只所以感到激動(dòng)，也感到喜悅。是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看過(guò)別人的童年，更沒(méi)有看過(guò)一個(gè)平凡的俄羅斯人的童年。于是我懷著激動(dòng)的心情，進(jìn)入了這一本書，注視著他的身影，欣賞著他的童年。
在這一段豐富而又短暫的童年里，主人公曾這樣說(shuō)過(guò)：童年就像是一個(gè)蜂房，而那些形形色色的人們就像蜜蜂一樣，他們把知識(shí)和生活閱歷送到蜂房里，當(dāng)然也會(huì)有一些壞的物質(zhì)摻雜在這些蜂蜜之中，但我認(rèn)為凡是知識(shí)都是蜜。也正是如此，我們的主人公與善良的外祖母、暴躁貪財(cái)?shù)耐庾娓�、可憐又無(wú)奈的小茨岡，在主人公眼里是好人，而在別人眼里是壞人的“好事兒”，殺人如麻的兩個(gè)舅舅等人伴隨著那些種種瑣事一起度過(guò)了那個(gè)難忘的童年。當(dāng)然也會(huì)有一件件讓人難忘的事件，而最讓我難忘的還要數(shù)那個(gè)夜晚——舅舅的浩劫。
在那個(gè)夜晚，在那個(gè)安靜而又和諧的夜晚，它如一枚隕石，打破了夜晚的寧?kù)o，而它就是我們的主人公的那個(gè)性情暴躁、貪婪、自私又殺人如麻的親舅舅！它因?yàn)榈謸醪蛔∽约好妹玫呢?cái)產(chǎn)的誘惑，走上歧路，產(chǎn)生了殺死自己的親生父親、奪得財(cái)產(chǎn)的欲望。那時(shí)它把最后的防線——那個(gè)鐵門狠狠地撬開，然后帶領(lǐng)著一群亡命之徒?jīng)_了進(jìn)去，當(dāng)時(shí)我很緊張，也很恐懼，但是我更感到的是感動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)外公外婆沖了上去攔住了那些亡命之徒，把生的希望留給了我們的主人公，那時(shí)我熱淚盈眶，讓我感動(dòng)的是外公外婆在浩劫面前把“生”留給了后代！可是是誰(shuí)帶來(lái)了這場(chǎng)浩劫？不是別人正是他們的兒子，主人公的舅舅！不過(guò)幸好警察最終終于出現(xiàn)并阻止了舅舅的浩劫�？墒撬鼮槭裁匆�?dú)⑺雷约旱挠H生父母呢？可能是它回憶起來(lái)了父親對(duì)它兒時(shí)的毒打，可能是又想表現(xiàn)出它那殺人如麻的性格，也可能是它被金錢所迷惑。可是，難道它就因?yàn)檫@些貪婪的迷惑讓它滿腦子里全是金錢，一點(diǎn)骨肉親情都沒(méi)有，忘掉了二十年來(lái)父母對(duì)它關(guān)愛(ài)的回憶！它不是不孝，因?yàn)椤靶ⅰ笔菍?duì)人類進(jìn)行形容的形容詞。雖然我也可以用擬人的修辭手法，但是我在猶豫——它還是生物嗎？
讀完了這本書，我感悟了很多：對(duì)長(zhǎng)輩的尊重、對(duì)母愛(ài)的珍惜、對(duì)同齡的理解、對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)……而這些都是“愛(ài)”化身，比起主人公，我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至！那么，珍惜關(guān)愛(ài)，愿我們?cè)陉P(guān)愛(ài)下迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)！
四年級(jí)學(xué)生讀童年有感3
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的'生活被改變了。雪弟要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，面對(duì)許多新的事物。他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，與伙伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來(lái)的蘋果，奮不顧身下水救人……這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮(zhèn)江長(zhǎng)大，從沒(méi)離開過(guò)鎮(zhèn)江。我也喜愛(ài)畫畫，卻沒(méi)有雪弟畫的那么好。20xx年12月26日，是一個(gè)值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個(gè)故事，表演完后，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗(yàn)了付出與收獲的喜悅。20xx年9月，我進(jìn)入了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，循循善誘的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，寬闊的操場(chǎng)，在這里，我們一起成長(zhǎng)，一起歡笑……20xx年3月，我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。絕不會(huì)像以前那樣，學(xué)了2年的鋼琴，卻因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有毅力而放棄�，F(xiàn)在的我，練習(xí)雙飛，一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，直到學(xué)會(huì)為止。我在童年的友誼中學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì)了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。
童年生活中，我學(xué)會(huì)了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的�？傆幸惶鞎r(shí)光老人會(huì)帶走我的童年，我會(huì)長(zhǎng)大。但我會(huì)珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年！
寒假這幾天，我看了一本書，叫《童年河》。這本書主要講了小男孩洪雪弟從農(nóng)村到上海以后的生活。雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了和親婆在一起的生活。有一天，雪弟的父親突然把他接到了上海，他的生活有了翻天覆地的變化。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟一到上海就要找河，因此迷了路。還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)不一樣的人物：善良的老爺爺和陰險(xiǎn)的騙子。因?yàn)楹樱屗J(rèn)識(shí)了兩個(gè)沒(méi)錢上學(xué)的野孩子：陳大鴨子和陳小鴨子。到了上海的新家，雪弟又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)住在隔壁的新朋友：牛嘎糖和小蜜蜂。雪弟上學(xué)后，還認(rèn)識(shí)了漂亮善良并樂(lè)于助人的唐彩彩。后來(lái)，雪弟經(jīng)歷了人生中的種種波折：和朋友分別，失去寵物朋友，失去親人，經(jīng)過(guò)了這些事情的洗禮，雪弟明顯長(zhǎng)大了許多。
雖然我們的童年沒(méi)有河陪伴，但我們依舊活得很快樂(lè)�？墒牵液脱┑鼙�，我明顯差了很多：雪弟有很強(qiáng)的交友能力，而我卻是等別人來(lái)找我做朋友；雪弟和其他小朋友那時(shí)候可以隨便到同學(xué)家里去串門，而我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)家都相隔很遠(yuǎn)，就算近，家長(zhǎng)也不讓。而且，雪弟與別人在橋上打賭跳水，看到伙伴從橋上掉到了河里，竟然非常勇敢地跳下水救伙伴，我很佩服他，因?yàn)樗敲葱。谷荒敲从赂�，我是做不到的。最后，他還幫助陳大鴨子和陳小鴨子上了學(xué)，使我更敬佩他了，我一定要向洪雪弟學(xué)習(xí)！
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)�，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來(lái)覆去，可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦吡�，這個(gè)晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝了下去，然后回到床上躺著，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復(fù)到東方露出了魚肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長(zhǎng)舒了一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì)珍藏這美好的童年，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無(wú)能為力……
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過(guò)“大板”、去過(guò)大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆�，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇了勇敢面對(duì)，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂(lè)的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
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