讀《叛逆的蛋殼組合》有感
是誰說玫瑰高貴美麗，只是身上長滿了刺兒；是誰說彩虹絢爛奪目，只是那色彩虛無縹緲；是誰說那蝴蝶像枯葉，只是振翅高飛方能見其美麗……
就像有人問：人這一生最美好的時(shí)光是哪個(gè)時(shí)期，答曰：青春�？汕啻阂灿辛硪幻妗�
吳童，是一位“非主流”女生，興趣廣泛。在老師和家長的眼里，她的個(gè)性未免太張揚(yáng)，而且不能容忍的是，吳童總喜歡搗鼓一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，比如與凌揚(yáng)波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿里黨。正處于叛逆的十二歲，吳童經(jīng)常和父母頂嘴、吵架，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然最后會(huì)回歸和平，但父母和吳童卻似乎疏遠(yuǎn)了。
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多時(shí)期，這樣我們便能成長起來，而青春恰好最重要。就如養(yǎng)花一樣，待到長出花苞時(shí)，需悉心照料，這樣做決定著日后開出的花是否美麗。
可是，在這個(gè)時(shí)期，往往大多數(shù)人產(chǎn)生了一股蠢蠢欲動(dòng)的力量，于是便想擺脫成人為我們?cè)O(shè)置的特定軌道，想自己走到這個(gè)世界里去看一看，闖一闖。但是，我們不明白如何去做，于是，我們便表現(xiàn)為各種“不聽話”和“不像話”，這就是所謂的叛逆。
在叛逆時(shí)期，我們就如初生的牛犢，大膽嘗試自己想做的事，讓自己不留遺憾，可是卻也會(huì)做一些事，最終惹出不少亂子。
其實(shí)，叛逆是把雙刃劍。
在很多青少年看來，自己原來是想和父母好好相處，可是往往避免不了爭(zhēng)吵，即使后來明白是自己的過錯(cuò)，也羞于啟齒，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣，反復(fù)之后，孩子與父母之間反而有太多的顧忌，孩子有事也會(huì)在自己心里憋著，就如吳童一樣，寧可和朋友說，也不愿對(duì)父母說。
在作家認(rèn)為，叛逆期就是一個(gè)過渡期，是由青少年向成人過渡的'時(shí)期。在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，便會(huì)收獲到更多成長的自信，就如在天空翱翔的小鳥，有航道才能無所顧忌的前行。
在叛逆期，很多人有著如爆竹一般一點(diǎn)就爆的性格，往往對(duì)自己不滿意的事情，不假思索就說出口，常常傷害了別人，也傷害了自己。但是，這樣之后，我們才能明白三思而后行，才不會(huì)做更多的錯(cuò)事。
只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得，叛逆期雖無意傷害了別人，也傷害了自己，但我們收獲了更多的做人處世的道理，如果我們是一只鳥，那我們經(jīng)歷過叛逆期，羽翼也漸漸豐滿了，可以開始新的航標(biāo)。
書中的“吳童”就是叛逆期許多青少年的原型，而我就是原型中的一個(gè)。
在最近的幾年，我與父母拌嘴的次數(shù)越來越多，雖然我想壓制自己，可往往失敗。父母越來越挑剔，每次都會(huì)指出一大堆錯(cuò)誤來數(shù)落我，就像一座五指山，直壓得我喘不過氣來�？墒�，看了這本書，我就像看到了自己，明白了自己其實(shí)也如“吳童”一樣，不讓大人省心。雖大人也有錯(cuò)，卻還是我們的錯(cuò)多一點(diǎn)。
我自問，我有多少次能靜下心來與父母說話，最多的談話可能就是爭(zhēng)吵了吧，也許，我該好好反思反思了。
叛逆是把雙刃劍，你的話語擊中了別人，卻也傷了自己；你的沖動(dòng)做了錯(cuò)事，卻也學(xué)會(huì)了明辨是非；你的叛逆讓父母操碎了心，卻也成長了自己。
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