初中讀《上下五千年》有感
初中讀《上下五千年》有感1
今天我讀了一本書(shū)，叫《上下五千年》，其中有一篇關(guān)于秦始皇治國(guó)的故事，我知道了秦始皇贏政用了十年的時(shí)間完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)。秦始皇認(rèn)為自己比三皇五帝還尊貴，所以把自己稱為“皇帝”，史上第一個(gè)皇帝就是秦始皇，他希望他的繼位者依次為二世、三世……直至千世萬(wàn)世。他還把“朕”作為皇帝的自稱，并禁止別人使用這個(gè)稱呼。秦始皇把服裝統(tǒng)一、文字統(tǒng)一、貨幣統(tǒng)一。為了防止匈奴進(jìn)犯，秦工始皇征發(fā)大批民工，把以前燕、趙、秦、三國(guó)修筑的長(zhǎng)城連接了起來(lái)，號(hào)稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。這座建筑也成為中華燦爛文明象征之一。讀了《上下五千年》，我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任，有了更深刻的體驗(yàn)。我更要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。而這本書(shū)，使我受益匪淺，任何一個(gè)小故事都能使我懂得一個(gè)道理，不光是這樣，我通過(guò)讀書(shū)還知道了一些有意義的歷史故事，而這些故事，而又會(huì)影響我的生活，學(xué)習(xí)，所以這本書(shū)是我的良師益友。我喜歡這本書(shū)。
初中讀《上下五千年》有感2
去年暑假，老師送給我一套歷史書(shū)——《中國(guó)上下五千年》。
這套書(shū)一共有四冊(cè)，里面甚至包括了《夸父逐日》，《封神演義》等故事，它把中華民族五千年的歷史都記載下來(lái)了。是一部歷史巨著。剛翻開(kāi)第一本書(shū)，就已經(jīng)看見(jiàn)了炎帝、黃帝、蚩尤這幾個(gè)形象戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。隨后是堯讓王位給舜，舜除掉“渾沌”、“窮奇”、“梼杌”、“饕餮”這四兇。還有《武王伐紂》，《管鮑之交》，《一鳴驚人》，《霸王別姬》······這本書(shū)是歷史的精華，它包含了很多歷史故事和神話故事。看了它，你相當(dāng)于看了《封神演義》、《史記》等名著。
讀了第一本的一半，就用了好久的時(shí)間。但讀完后我明白了許多道理，懂得了許多知識(shí)，如果我沒(méi)有花時(shí)間去讀，別人說(shuō)個(gè)歷史故事我就只能去聽(tīng)，而我讀了之后自己就已經(jīng)知道了故事內(nèi)容了。所以我們要多讀書(shū)才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。喜歡什么書(shū)就買什么書(shū)讀，不喜歡讀的`買都別買，因?yàn)橹挥邢胱x書(shū)才能讀好書(shū)我喜歡動(dòng)物和神話所以才會(huì)讀這本書(shū)，而喜歡的同時(shí)也懂得了知識(shí)和道理。所以要有興趣的讀書(shū)。
大家和我一起讀自己喜歡的書(shū)吧!
初中讀《上下五千年》有感3
這個(gè)暑假，我讀了《上下五千年（下）》這本書(shū)，它和《上下五千年（上）》和《上下五千年（中）》類型一樣，它告訴我們?cè)S多中國(guó)的歷史，讓我更加了解中國(guó)的文化，同時(shí)懂得了許多道理。
這本書(shū)按照時(shí)間的順序來(lái)描述中國(guó)的歷史，全本書(shū)中有很多的歷史故事。以前聽(tīng)別人說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！爆F(xiàn)在我才知道歷史故事確實(shí)是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，對(duì)我們有借鑒作用。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是——司馬光寫(xiě)《通鑒》這個(gè)故事。這個(gè)故事是以司馬光寫(xiě)《資治通鑒》為主線，從而寫(xiě)出了司馬光的一生。他在很小的時(shí)候就很聰明，以“司馬光砸缸”而聞名天下。之后他飽覽全書(shū)，學(xué)富五車，他成為了著名的翰林學(xué)士。在中年時(shí)，他決定編寫(xiě)一本從戰(zhàn)國(guó)到五代的史書(shū)，后來(lái)命名為《資治通鑒》，這本書(shū)記載了一千三百六十二年的歷史。司馬光耗費(fèi)了他畢生的精力來(lái)撰寫(xiě)這本史書(shū)。這段讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性，我要以司馬光做為我人生的榜樣，在未來(lái)的生活里一直學(xué)習(xí)奮斗，成為有用的人才。在編寫(xiě)《資治通鑒》的過(guò)程中，他一直反對(duì)王安石變法，雖然他們是好朋友但司馬光還是堅(jiān)持自己的觀念，他具有一生正氣。
這個(gè)暑假我讀了本書(shū)后，讓我受益匪淺，以后我一定會(huì)繼續(xù)閱讀更多的歷史書(shū)！