小學(xué)五年級(jí)讀《別了,語(yǔ)文課》有感

　　這個(gè)寒假，我讀了許多文章，但是，令我深有感觸的是這篇文章，《別了，語(yǔ)文課》。這是我從同步閱讀《走進(jìn)書(shū)里去》里讀到的一篇文章。

　　這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學(xué)時(shí)經(jīng)歷的事情之一。故事的內(nèi)容是這樣的：自從她第三次默書(shū)不及格后，他們班班主任張先生就更加重視何紫的學(xué)習(xí)了。也把她從第四排調(diào)到了第一排，以后，她就無(wú)法再在語(yǔ)文課上做小動(dòng)作了。

　　有一次，何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去，再也不回來(lái)了，而且，一個(gè)月后就要走了。她以為她可以不再上語(yǔ)文課，也不用再默書(shū)了。其實(shí)，我也不喜歡語(yǔ)文課，什么重要內(nèi)容，文章體裁，詞語(yǔ)解釋，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是，一聽(tīng)到媽媽說(shuō)語(yǔ)文學(xué)不好就上不了初中，所以，我就要好好學(xué)習(xí)。

　　沒(méi)想到，何紫的語(yǔ)文越來(lái)越好。默書(shū)也有很大的進(jìn)步，從以前的'三十分到了現(xiàn)在的一百分。她越來(lái)越舍不得她上的這所學(xué)校。

　　要是，我也能像何紫這樣不斷的進(jìn)步，那該有多好啊！