向某人學習的成語
導語:莫等閑,白了少年頭,空悲切。以下是小編為大家分享的向某人學習的成語,歡迎借鑒!
閉門讀書
關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨自學習,而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
出處:北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》:“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書,師心自是。稠人廣坐,謬誤差失者多矣!
不恥下問
樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思。
出處:《論語·公冶長》:“敏而好學,不恥下問。”閣下既~,弟先須請教宗旨何如?清·劉鶚《老殘游記》第七回
不愧下學
不恥下問,虛心向地位低的人學習。
出處:西漢·劉向《戰(zhàn)國策·齊策四》:“是以君王無羞亟問,不愧下學!
不求甚解
甚:很,極。只求知道個大概,不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
出處:晉·陶潛《五柳先生傳》:“不慕利,好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。”這人小的時候,諸事顢顢頇頇,~。清·李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第五十四回
不知肉味
原指被美妙的音樂所陶醉,因而辨不出肉味。后形容專心學習,吃東西辨不出味道。也形容生活困難,無肉可吃。
出處:《論語·述而》:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味。曰:‘不圖為樂之至于斯也。”
不足為法
不值得學習、效法。
出處:清·趙翼《甌北詩話·李青蓮詩》:“開口便說:《大雅》不作,騷人斯起,然詞多哀怨,已非正聲;至楊、馬益流宕。建安以后更綺麗,不足為法!蹦切┕ぷ髯黠L實~。丁玲《太陽照在桑干河上·寫在前邊》
車在馬前
大馬拖車在前,馬駒系在車后,這樣,可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物,只要有人指導,就容易學會。
出處:《禮記·學記》:“始駕馬者反之,車在馬前!
春花秋實
春天開花,秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行,F(xiàn)也比喻學習有成果。
出處:清·錢泳《履園叢活·夢幻·永和銀杏》:“楊州鈔關(guān)官署東隅,有銀杏樹一株,其大數(shù)圍,直干凌霄,春花秋實!
春華秋實
華:花。春天開花,秋天結(jié)果。比喻人的'文采和德行,F(xiàn)也比喻學習有成果。
出處:《三國志·魏志·刑颙傳》:“而楨禮遇殊榮,颙反疏簡,私懼觀者將謂君侯習近不肖,禮賢不足,采庶子之春華,忘家丞之秋實。”《后漢書》卷五十二:“春發(fā)其華,秋收其實,有始有極,愛登其質(zhì)!瑳]有那浩蕩的春風,又哪里會有這滿野秋色和大好的收成呢?峻青《秋色賦》
春誦夏弦
誦、弦:古代學校里讀詩,只口誦的叫“誦”,用樂器配合的叫“弦”。原指應根據(jù)季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
出處:《禮記·文王世子》:“春誦夏弦,大師詔之。”入于門墻,如造闕里!,載飏淑聲。唐·劉禹錫《許州文宣王新廟碑》
刺股懸梁
形容刻苦學習。
出處:《戰(zhàn)國策·秦策一》:“(蘇秦)讀書欲睡,引錐自刺其股!薄短接[》卷三百六十三引《漢書》:“孫敬字文寶,好學,晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁!
獨學寡聞
獨學:指自學而無以指導切磋。獨自學習,無人切磋,則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。
出處:《禮記·學記》:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”
篤學好古
篤學:專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
出處:《三國志·吳志》:“濟陰人馬普篤學好古,瑜厚禮之。”
斷織勸學
原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線,來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
出處:《后漢書:樂羊子妻傳》載:“遠尋師,一年來歸,妻跪問其故,羊子曰:‘久行懷思,無它異也。’妻乃引刀趨機而言曰:‘……,今若斷斯織也,則損失成功,……,若中道而歸,何異斷斯織乎?’”
鈍學累功
鈍:遲鈍,笨拙;累:積聚。愚笨的人只要刻苦學習,也能取得成就。
出處:北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》:“鈍學累功,不妨精熟!蔽覀円小木癫拍苡兴M步。
頓學累功
愚笨的人只要刻苦學習,也能取得成就。
出處:北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》:“鈍學累功,不妨精熟!
多歧亡羊
因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變,沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
出處:《列子·說符》:“大道以多歧亡羊,學者以多方喪生!比粐L聞之,大道以~。明·馬中錫《中山狼傳》
奪胎換骨
本為道家語,指奪人之胎以轉(zhuǎn)生,易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡,并能創(chuàng)新。
出處:宋·釋惠洪《冷齋夜話》卷一:“然不易其意而造其語,謂之換骨法;窺入其意而形容之,謂之奪胎法!卑仓珶o金丹,不使此蓮此菊此桃萬億化身合為一。清·黃遵憲《以蓮菊桃雜供一瓶作歌》詩
發(fā)憤忘食
努力學習或工作,連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出處:《論語·述而》:“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾!奔冗@樣~起來,也好,就由你去。清·文康《兒女英雄傳》第三十四回
廢寢忘餐
忘記了睡覺,顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
出處:南朝·齊·王融《曲水詩》序:“猶且具明廢寢,昃晷忘餐!辈粻幦呛匏髑槎芬俨坏谩“Y。元·王實甫《西廂記》第二本第五折
浮光掠影
水面的光和掠過的影子,一晃就消逝。比喻觀察不細致,學習不深入,印象不深刻。
出處:唐·禇亮《臨高臺》詩:“浮光隨日度,漾影逐波深。”學問從實地上用功,議論自然確有根據(jù);若~,中無成見,自然隨波逐流,無所適從。清·李汝珍《鏡花緣》第十八回
浮光略影
比喻觀察不細致,學習不深入,印象不深刻。同“浮光掠影”。
出處:清·馮班《鈍吟雜錄·嚴氏糾謬》:“滄浪論詩,止是浮光略影,如有所見,其實腳跟未曾點地!
鶻侖吞棗
把棗子整個兒吞下,不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化,不加分析。
出處:宋·朱熹《答許順之書》:“今動不動便先說個本末精粗無二致,正是鶻侖吞棗!
邯鄲學步
邯鄲:戰(zhàn)國時趙國的都城;學步:學習走路。比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。
出處:《莊子·秋水》:“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳!卑氡厶砗袝,屏后金釵楚楚,齊俯首~。清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
漢人煮簀
漢:漢中地區(qū),在今陜西省。簀:席子,此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
出處:無
好學不倦
喜歡學習,不知疲倦。
出處:《史記·楚世家》:“昔我文公,狐季姬之了也,有寵于獻公,好學不倦!碧K颋少不得父意,常與仆夫雜處,而~。宋·王儻《唐語林·文學》
鴻鵠將至
鴻鵠:天鵝。指學習不專心。現(xiàn)表示將有所得。
出處:《孟子·告子上》:“使奕秋誨二人奕,其一人專心致志,惟奕秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣!
胡服騎射
胡:古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學習胡人的短打服飾,同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。
出處:《戰(zhàn)國策·趙策二》:“今吾(趙武靈王)將胡服騎射以教百姓!
繼晷焚膏
繼:繼續(xù),接替;晷:日光;膏:油脂,指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
出處:唐·韓愈《進學解》:“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”青云夢杳,且就學趨庭,~。明·邵璨《香囊記·慶壽》
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