讀書的成語(大全15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都學(xué)過很多成語吧，成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，你知道都有哪些經(jīng)典成語嗎？以下是小編收集整理的讀書的成語，歡迎閱讀與收藏。

讀書的成語1

　　每個(gè)成語背后都有一個(gè)傳奇的軼事和歷史典故。在中國(guó)5000年的傳統(tǒng)文化中，成語是中國(guó)語言的珍珠，是中華民族語言的瑰寶。它簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力，具有豐富的歷史文化和民族文化積累。因此，在這個(gè)暑假里，我讀了這中國(guó)成語故事。

　　中國(guó)成語是文明智慧的源泉，是思想文化的結(jié)晶。成語濃縮了中國(guó)文化博大精深的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。它是中華民族語言文化中獨(dú)一無二的奇葩。每一個(gè)成語都包含著一個(gè)接一個(gè)地做事的道理：在無能為力中，我學(xué)會(huì)了正確估計(jì)自己的力量，而不是過度估計(jì)自己；在無私中，我學(xué)會(huì)了考慮集體利益，我不能只想著自己的私欲；在懸梁刺股中，我學(xué)會(huì)了只有努力學(xué)習(xí)才能成為大器之才；在乘風(fēng)破浪中，我學(xué)會(huì)了人要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；……總之，感情很多，不能一一列舉。

　　一個(gè)成語往往是一段歷史，一個(gè)傳說，一個(gè)哲學(xué)，我們應(yīng)該從歷史中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)古人的智慧，總是反思自己，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！例如，梁紳士是關(guān)于一個(gè)小偷潛在的`梁，被主人發(fā)現(xiàn)，主人沒有直言不諱，但打電話給他們的孩子，告訴他們以后不要做違背良心的事，就像梁紳士一樣，他立刻滾下來，哭著說以后不會(huì)做這種事，主人原諒了他，那個(gè)人也改變了。我一直記得這個(gè)成語，提醒我不要做違背良心的事，要寬容大方。同時(shí)，我也很佩服我祖先的聰明才智，能想出這么多典故。讀完這本書，我受益匪淺。

　　通過這本書，我也明白天才不是天生的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和艱辛。比如呂蒙曾經(jīng)被嘲笑為吳下阿蒙。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于成為了所謂的白衣渡江將軍。再比如李白，李白小時(shí)候很好玩，但后來在老婆婆磨鐵成針的故事中醒悟，下定決心努力學(xué)習(xí)，最終成為流芳百世的詩仙。俗話說只要功夫深，鐵杵磨成針！

　　中華文化博大精深，其中成語和詩歌是第一個(gè)，濃縮了五千年文明古國(guó)的繁榮昌盛。

讀書的成語2

　　漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書�？墒羌依锓浅８F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。

　　比喻：在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的`精神。

讀書的成語3

　　今天，我讀了《不打不相識(shí)》這則成語故事，這則成語故事出自《水滸全傳》第三十八回。

　　里面講了宋江和戴宗還有李逵到酒館喝酒，宋江感覺魚湯不好喝叫人再去做幾碗，但是，酒館里沒鮮魚了，李逵說自己出去找漁夫買幾條魚，但是漁夫說：“主人不來不能開船”。李逵生氣了，他放了好幾只船上的.魚，惹怒了好幾條船上的漁夫，漁主人張順來了，張順大怒，他倆打了起來，張順?biāo)�性很好，他將李逵按在水中，李逵被嗆得暈頭轉(zhuǎn)向，連聲苦叫，后來，戴宗來了，這才停止了打斗。他認(rèn)識(shí)張順，并把李逵介紹了給張順，張順聽了說：”原來是李大哥，只是不曾相識(shí)”，

　　讀了這個(gè)故事我懂得了不經(jīng)過交手較量，相互之間就不可能深入了解，也就無法成為真正的朋友。讀了這個(gè)故事，讓我想交更多的朋友了。

讀書的成語4

　　手不釋卷

　　三國(guó)時(shí)，呂蒙是吳國(guó)的大將。

　　一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長(zhǎng)驅(qū)直入，輕取荊州。

　　呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’�！睆拇�，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。

　　鑿壁偷光

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)方法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的`人。

　　洛陽紙貴

　　晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親頻繁為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。

　　有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來沒有多大的出息了�！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實(shí)很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。

　　《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂�多，京城洛陽的紙張供不�?yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。

　　故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。

　　囊螢映雪

　　“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

　　晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。

　　夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

　　同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。

　　一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。

讀書的成語5

　　讀了《小天才快樂學(xué)成語》這本書，最吸引我的故事是邯鄲學(xué)步。它是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)有個(gè)愛慕虛榮的年輕人，他聽說趙國(guó)邯鄲的人走路姿勢(shì)很好看，就決定去學(xué)。他到了邯鄲，看見很多人走路姿勢(shì)都很好看，就東學(xué)學(xué)西學(xué)學(xué)。日子一天天過去了，不但沒學(xué)會(huì)邯鄲人走路的姿勢(shì)，就連自己原來怎么走路也忘掉了。最后，只能爬回燕國(guó)。

　　這個(gè)故事告訴我們不要盲目地去模仿別人，反而把自己原來會(huì)的'東西都忘記了。

讀書的成語6

　　暑假期間，我讀了許多課外書籍，其中讓我最感興趣的一本書還是《成語故事》，里面講的故事短小精悍，很有教育意義，特別是《懸梁刺股》、《鑿壁借光》這兩個(gè)故事給我留下的印象最深，這兩個(gè)講的都是古人勤奮好學(xué)的故事。

　　《懸梁刺股》講述了兩個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故事，一個(gè)是漢朝的孫敬，他刻苦好學(xué)，每天一早就起來讀書，直至深夜。因?yàn)槠�勞瞌睡，�?huì)不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼，瞌睡就跑了。后來他也成了有名的大學(xué)問家。另一個(gè)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，在游說秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來終于成為有名的政治家。

　　《鑿壁借光》講的是我國(guó)漢代有個(gè)少年，叫匡衡。他自幼勤奮好學(xué)。但是他的家很貧窮，買不起燈油，到了晚上就無法讀書�？锖獾泥従邮莻�(gè)有錢人，每天晚上屋內(nèi)燈光通明�？锖鉃榱俗x書，就在自家墻上挖了一個(gè)洞，隔壁的燈光從小洞里透出來，他每天晚上就借助這一線光亮讀書。功夫不負(fù)有心人，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

　　這些古人為了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，想出種種辦法，讀完這些勤奮好學(xué)的故事，我心里久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孫敬、蘇秦、匡衡勤奮好學(xué)的精神實(shí)在令人敬畏。我由古人聯(lián)想到自己，心里感到十分慚愧，我比古人條件優(yōu)越，每天上學(xué)都是有父母接送。坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，過著衣來伸手、飯來張口生活，還不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)上一遇到難題就退縮，不去思考，不去請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂還裝懂，現(xiàn)在想想，如果不珍惜今天這么好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，怎么對(duì)得起悉心教導(dǎo)我的老師？怎么對(duì)得起關(guān)心愛護(hù)我的父母?我暗下決心，一定要把握好今天的大好時(shí)光，以孫敬、蘇秦、匡衡為榜樣，好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了做一個(gè)社會(huì)有用的人才。

讀書的成語7

　　人生是一個(gè)充滿“閱歷“的字眼，沒有一個(gè)人會(huì)承諾自己的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們?nèi)松�也永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過荊棘草莽，而那些荊棘草莽則會(huì)為你以后的人生鋪平道路，為你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的，但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花卷，打開《溫暖一生的68個(gè)成功故事》吧！讓我們一起來聆聽成功人士背后的秘密和故事。

　　《溫暖一生的68個(gè)故事》是由許多的小故事組成的，其中的每一篇故事都會(huì)振奮你的心靈。讓你擁有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《別對(duì)自己說“不”》中的主人公約翰·庫緹斯一出生就被醫(yī)生判了“死刑”，先天性骨骼發(fā)育不全，就是這樣小約翰依然頑強(qiáng)地活了下來。長(zhǎng)大后，他卻憑著自己的努力和自己自身的優(yōu)勢(shì)在板球，橄欖球，足球方面都取得了二級(jí)教級(jí)證書，之后他又在全球進(jìn)行演講，以自己的經(jīng)歷去激勵(lì)別人一個(gè)殘疾人用自己的不懈努力和追求為自己的前景涂上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什么理由而不去努力，而不樂觀的體驗(yàn)生活？即使生活有時(shí)不順心意，但我們?nèi)詰?yīng)懷著對(duì)生活的熱愛和面對(duì)挫折的勇氣，去感受生活的絢麗和美妙。

　　我最喜歡其中的一篇是《最后的.日記》，施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷，在他感受到死神在叩門時(shí)，他仍不撒手，忍痛記錄下了一個(gè)蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時(shí)后，施密特博士與世長(zhǎng)辭。他光榮的完成了自己一生熱愛的事業(yè)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。施密特博士像重視生命一樣重視事業(yè)，他將一生都系于他所鐘情的科研事業(yè)，為科學(xué)做出了貢獻(xiàn)。執(zhí)著就是如此。執(zhí)著是堅(jiān)持，將精神都集中在一點(diǎn)。是緊盯目標(biāo)，是熱愛，忘乎所以。全神貫注，將你的全部以及生命全都獻(xiàn)給你所熱愛的事業(yè)，是勇氣，為了自己所愛的事業(yè)，甘愿去冒險(xiǎn)，置自己的生命于不顧，一心只為它。

　　成功不僅需要堅(jiān)持，需要艱苦的努力，更需要人性化的培養(yǎng)。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持、自信、敬業(yè)、踏實(shí)、合作，同時(shí)還要抓住機(jī)遇，時(shí)刻充滿滿滿的激情，才有可能取得成功。

　　成功并不是可遇不可求的運(yùn)氣，也不是遙不可及的天方夜譚，開啟成功的大門有一句玄吵至極的咒語，每一個(gè)成功的人都曾領(lǐng)悟它。聽聽他們的故事，那些最勇敢的抗?fàn)�，最�?zhí)著的心靈，最倔強(qiáng)的堅(jiān)持，最強(qiáng)大的信念會(huì)給指明一條最實(shí)際的道路。

讀書的成語8

　　暑假里，我讀完《成語故事》這本書，我感到非常有趣。

　　我讀了“半途而廢”、“杯弓蛇影”、“背水一戰(zhàn)”等等。其中我最喜歡的是“杯弓蛇影”里面講的是從前西晉人樂廣請(qǐng)了一位朋友去他家喝酒，第二天他的朋友病了。樂廣去探望他的時(shí)候，那位朋友吞吞吐吐的說：“昨天在你家喝酒的時(shí)候不小心酒杯里的蛇被我喝到肚子里，回到家就病了”。樂廣再來到朋友昨天喝酒的地方，拿了一杯酒，酒里真的'有蛇，樂廣抬頭，看到了墻上掛了一把弓，他把弓拿了下來，蛇不見了。他把真相告訴了朋友，朋友聽了，沒過幾天病就好了。

　　這個(gè)故事告訴了我：疑神疑鬼只會(huì)自己驚擾自己。不要被表面現(xiàn)象所蒙蔽，就草率的做出結(jié)論。一定要多做研究，找出事實(shí)真相。

讀書的成語9

　　臨池學(xué)書 臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書法。

　　嘗膽臥薪 薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　分甘絕少 絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。

　　匡衡鑿壁 《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之�！焙笠浴翱锖忤彵凇睘榭炭嘧x書的典實(shí)。

　　雪天螢席 形容不分寒暑，刻苦讀書。

　　十年磨劍 形容多年刻苦磨練。

　　志堅(jiān)行苦 行：行為。指意志堅(jiān)定，行為刻苦。

　　映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　頓學(xué)累功 愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。

　　飲膽嘗血 謂刻苦自勵(lì)。

　　堅(jiān)苦卓絕 堅(jiān)忍刻苦的精神超過尋常。

　　鏃礪括羽 形容人刻苦磨練，力求精進(jìn)。括羽，用羽毛裝束箭尾。語本《孔子家語·子路初見》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斬而用之，達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有？’孔子曰：‘括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？’”

　　引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的.大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

　　坐薪懸膽 坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。形容刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　磨砥刻厲 磨練砥礪。形容刻苦鉆研。

　　勤學(xué)苦練 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

　　積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

　　刻苦耐勞 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。

　　鐵面槍牙 〖解釋〗形容堅(jiān)忍不拔，刻苦自勵(lì)。

　　囊螢映雪 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

　　騎牛讀漢書 〖解釋〗形容刻苦攻讀。

　　坐薪嘗膽 指刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　懸梁刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　成人不自在，自在不成人 人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。

　　十年寒窗 形容長(zhǎng)年刻苦讀書。

　　成人不自在，自在不成 【出處】【解釋】人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在�！臼纠�】自古道：“～。”你好生記著我的話。（《紅樓夢(mèng)》第八十二回）【故事】

　　照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神

　　埋頭苦干 專心一意地刻苦工作。

　　冬寒抱冰，夏熱握火 形容刻苦自勉。

　　鐵面鎗牙 形容堅(jiān)忍不拔，刻苦自勵(lì)。

　　鑿壁借光 鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書

　　懸梁刺骨 形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，

　　鈍學(xué)累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。

　　只要功夫深，鐵杵磨成 【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業(yè)”�！窘忉尅恐V語。形容只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功�！臼纠�】～，經(jīng)過五年的刻苦努力，他熟

　　枕戈嘗膽 頭枕兵器，口嘗苦膽。形容刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，或報(bào)仇雪恥心切。

　　銜膽棲冰 〖解釋〗銜：嘴含；膽：苦膽；棲：棲息。嘴里含著苦膽，居住在冰上。形容刻苦自勵(lì)。

　　刺股讀書 形容刻苦攻讀。

　　鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　攻苦食淡 攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵(lì)。

　　絕少分甘 好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。

　　孫康映雪 形容讀書非�？炭�。

　　圓木警枕 用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。

　　駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。形容智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。

　　穿壁引光 穿：鑿?fù)�；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。

　　刺股懸梁 形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　囊螢積雪 囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)

讀書的成語10

　　燃糠自照

　　解釋：比喻勤奮好學(xué)。

　　出處：《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照�！�

　　懸梁刺股

　　解釋：形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　映雪讀書

　　解釋：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　出處：南朝·梁·任彥升《為蕭揚(yáng)州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！�

　　求知若渴

　　解釋：知：知識(shí)。探求知識(shí)像口渴想喝水一樣迫切。形容求知愿望十分迫切。

　　示例：蘭登轉(zhuǎn)向臺(tái)下眾多求知若渴的學(xué)生：“誰能告訴我這是個(gè)什么數(shù)字?”

　　手不釋卷

　　解釋：釋：放下;卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

　　出處：《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷�！�

　　晝耕夜誦

　　解釋： 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

　　出處：《魏書·崔光傳》：“家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母�！�

　　引錐刺股

　　解釋：錐:錐子。股:大腿。

　　出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》:“[蘇秦] 讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足�！毙稳菘炭嘧x書

　　要知男兒知悔后,引錐刺股并非難�！�—清· 李綠園《歧路燈》

　　據(jù)鞍讀書

　　解釋：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。

　　出處：《淵鑒類函·驢三》：“江鄰幾調(diào)藍(lán)山尉，騎驢赴官，第據(jù)鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺�！�

　　牛角掛書

　　解釋：比喻讀書勤奮。

　　出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀�！�

　　全神貫注

　　解釋：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。

　　出處：葉圣陶《伊和他》：“他指著球里嵌著的'花紋，相著伊又相著花紋，全神貫注的，十分喜悅的告訴伊�！�

　　聚精會(huì)神

　　解釋：會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

　　出處：漢·王褒《圣主得賢臣頌》：“聚精會(huì)神，相得益(章)彰�！�

讀書的成語11

　　我家老大四年級(jí)的語文卷子上，每張?jiān)嚲碇卸紩?huì)出現(xiàn)成語相關(guān)的內(nèi)容，有找錯(cuò)別字，有寫出成語意思，也有補(bǔ)充成語等等，這些類型的題想做對(duì)，對(duì)成語的準(zhǔn)確理解是前提。成語用得好，作文分?jǐn)?shù)也會(huì)好一些。

　　學(xué)好成語，看得見的好處，能提高語文成績(jī)。那看不見的呢？

　　梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)在一次演講中，問現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)，孩子們?yōu)槭裁匆�上學(xué)？大多數(shù)人回答是為了“求學(xué)問”。梁?jiǎn)⒊�又問“為什么求學(xué)問？”大家回答不出來，梁?jiǎn)⒊��?回答是：“諸君��！為的是學(xué)做人�！�

　　從小讓孩子學(xué)習(xí)如何做人，這依然是我們現(xiàn)在讓孩子求學(xué)問的理由之一。

　　學(xué)成語，也學(xué)做人。

　　《藏在地圖里的成語》中，周武王討伐商紂王，引出“倒戈相向”、“馬放南山”的成語。為什么周武王僅僅用5萬人，就打敗擁兵70萬的商紂王？失去人心的人，做不成事。

　　那么，如何學(xué)成語？丟一本成語詞典？只怕孩子對(duì)學(xué)習(xí)成語，會(huì)心生反感。

　　在故事中，理解成語的意思，是孩子愿意接受的方式。

　　成語大多來源于寓言故事、民間故事、歷史典故等等。孩子小的時(shí)候，可以讀一些成語繪本故事。

　　當(dāng)孩子上小學(xué)，就可以通過歷史知識(shí)，了解成語�！恫卦诘貓D里的成語》，將成語融入到歷史故事中，在了解歷史知識(shí)的同時(shí)，也記住了成語，可謂一舉兩得。

　　《藏在地圖里的成語》，從一則則的歷史故事中，理解成語，看歷史人物的故事，看人性。同時(shí)在“地圖”上，展示歷史發(fā)生的地方，加深印象。

　　太過枯燥的內(nèi)容，孩子不喜歡，《藏在地圖里的成語》中，還有“爆笑成語”，用漫畫的形式展示成語的應(yīng)用，讓孩子在笑聲中，體會(huì)這個(gè)成語在哪種語境中使用。

讀書的成語12

　　今天，我拿起了《成語中的智慧》一書。其中，一個(gè)名叫《邯鄲學(xué)步》的故事深深地吸引了我。

　　這個(gè)故事主要講一個(gè)燕國(guó)的少年到趙國(guó)的首都邯鄲游玩。他走在大街上，發(fā)現(xiàn)人們走路姿勢(shì)特別優(yōu)雅，使下決心學(xué)習(xí)一種步子。他學(xué)年輕人，學(xué)老人，學(xué)婦女，最后，惹得許多人指指點(diǎn)點(diǎn)，連怎么走路都忘記了。

　　這使我知道了學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況。燕國(guó)少年肯向別人學(xué)習(xí)的精神是值得肯定的，但他在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的'時(shí)候如果能結(jié)合自己的實(shí)際情況，就不會(huì)落得這種下場(chǎng)。

　　大家一直認(rèn)為，東方人在徑賽項(xiàng)目上拿不到最佳的成績(jī)，是由于體質(zhì)的問題。但在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔獲得了男子110米跨欄金牌后，世人徹底改變了這種觀念。劉翔成功的關(guān)鍵，就在于他學(xué)習(xí)他人跨欄技巧的同時(shí)，加入了自己的方法。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自身情況對(duì)這些方法加以調(diào)整，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加得心應(yīng)手。

讀書的成語13

　　No.1 發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

　　No.2 朝乾夕惕：乾，乾乾，即自強(qiáng)不息；惕，小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。

　　No.3 朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

　　No.4 集螢映雪：集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

　　No.5 晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書勤奮。

　　No.6 懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。

　　No.7 讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。

　　No.8 充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動(dòng)時(shí)壓斷了車軸。形容書籍極為豐富。

　　No.9 插架萬軸：插架：將藏書安放在書架上。軸：古代書卷中的桿，借指書籍。形容藏書豐富。

　　No.10 披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。

　　No.11 目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。

　　No.12 充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運(yùn)得出汗。形容藏書或著述之富。

　　No.13 廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

　　No.14 挾筴讀書：挾：夾持；筴：同“策”，指簡(jiǎn)冊(cè)，書籍。手拿書籍，一心讀書。形容勤奮學(xué)習(xí)。

　　No.15 十年窗下：科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時(shí)間閉門苦讀。

　　No.16 勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。

　　No.17 焚膏繼晷：點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。

　　No.18 簡(jiǎn)斷編殘：簡(jiǎn)：竹簡(jiǎn)；編：穿竹簡(jiǎn)的皮條或繩子。指殘缺不全的書籍或形容書籍磨損殘破。

　　No.19 兔園冊(cè)子：本是唐五代時(shí)私塾教授學(xué)童的課本。因其內(nèi)容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。后指讀書不多的人奉為秘本的淺陋書籍。

　　No.20 幼學(xué)壯行：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展抱負(fù)。

　　No.21 博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學(xué)識(shí)。形容學(xué)問淵博。

　　No.22 穿壁引光：穿：鑿?fù)�；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。

　　No.23 鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。

　　No.24 映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　No.25 萬簽插架：形容書籍極多。

　　No.26 折節(jié)讀書：折節(jié)，改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。

　　No.27 握素披黃：猶言握鉛抱槧。素，白絹，古代用以書寫。黃，雌黃，古代用以校點(diǎn)書籍。

　　No.28 懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　No.29 斷編殘簡(jiǎn)：編：穿簡(jiǎn)的細(xì)長(zhǎng)皮條；簡(jiǎn)：古代用來寫字的竹片。指殘缺不全的書籍文章。

　　No.30 鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　No.31 圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易醒，不會(huì)懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。

　　No.32 坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。

　　No.33 螢窗雪案：為勤學(xué)苦讀的典實(shí)。

　　No.34 孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

　　No.35 夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。

　　No.36 枕中鴻寶：泛指珍秘的書籍。

　　No.37 名垂青史：青史：古代在竹簡(jiǎn)上記事，因稱史書。把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。

　　No.38 援經(jīng)據(jù)典：援：援引；據(jù)：依據(jù)。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。

　　No.39 囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

　　No.40 積案盈箱：案：桌；盈：滿。堆滿書桌，塞滿書箱。形容書籍文稿卷宗等非常多。

　　No.41 勤學(xué)苦練：勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

　　No.42 十載寒窗：載：年。指長(zhǎng)期苦讀。

　　No.43 引錐刺股：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

　　No.44 邪書僻傳：淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內(nèi)容荒誕不經(jīng)的書籍。

　　No.45 盈箱滿笥：笥：盛衣物的方形竹器。指箱子和器物都快裝不下了。形容著述或書籍很多。

　　No.46 引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。

　　No.47 暮史朝經(jīng)：史：指歷史書籍；經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

　　No.48 閉門讀書：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。

　　No.49 夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。

　　No.50 書囊無底：指古今書籍不可勝數(shù)。

　　No.51 牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學(xué)。

　　No.52 然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。

　　No.53 只爭(zhēng)朝夕：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。

　　No.54 學(xué)而不厭：厭，滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)到不會(huì)厭煩的地步。

　　No.55 手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

　　No.56 映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。

　　No.57 程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，形容尊師重道，虔誠(chéng)求教。

　　No.58 鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠(yuǎn)。

　　No.59 勝讀十年書：勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。

　　No.60 據(jù)經(jīng)引傳：據(jù)：依據(jù)；引：援引。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。

　　No.61 引經(jīng)據(jù)禮：引：援引；據(jù)：依據(jù)。引用經(jīng)典書籍作為論證的`依據(jù)。

　　No.62 盈帙滿笥：帙：裝書畫的布套；笥：盛衣物的方形竹器。指布套和器物都快裝不下了。形容著述或書籍很多。

　　No.63 滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評(píng)校書籍。

　　No.64 舛訛百出：舛：錯(cuò)亂。訛：錯(cuò)誤。錯(cuò)亂的地方很多。一般指書籍的寫作或印制不精。

　　No.65 分秒必爭(zhēng)：一分一秒也一定要爭(zhēng)取。形容抓緊時(shí)間。

　　No.66 馬中關(guān)五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯(cuò)誤。

　　No.67 殘編裂簡(jiǎn)：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。

　　No.68 雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。

　　No.69 豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯(cuò)誤。

　　No.70 殘編斷簡(jiǎn)：指殘缺不全的書籍。編，用來穿聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮條或繩子。簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)，古代用來書寫的竹片。

　　No.71 充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。

　　No.72 卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。

　　No.73 名標(biāo)青史：標(biāo)：寫明；青史：古代在竹簡(jiǎn)上記事，因稱史書。把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。

　　No.74 囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學(xué)苦讀。

　　No.75 十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書。

　　No.76 魯魚亥豕：把“魯”字錯(cuò)成“魚”字，把“亥”字錯(cuò)成“豕”字。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯(cuò)誤。

　　No.77 坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。

　　No.78 牙簽玉軸：卷型古書的標(biāo)簽和卷軸。借指書籍。牙，象牙；玉，美玉。形容書籍之精美。

　　No.79 磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺(tái)。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。

　　No.80 手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，形容勤奮好學(xué)。釋：放下；卷：指書籍。

　　No.81 堆案盈幾：堆：堆積。案：案頭。公文書信圖書等堆積滿案頭。原指等待處理的文憑大量積壓。后也指書籍或文字材料非常多。

　　No.82 蠹簡(jiǎn)遺編：泛指殘存的書籍。

讀書的成語14

　　這些故事，有的可笑，有的.感人，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。

　　也得到了好多的忠告和提醒。受益匪淺。

讀書的成語15

　　暑假里，我讀了一本書，書名叫做《中華成語故事》。里面有好多有趣的成語小故事，其中有一個(gè)成語小故事，我很感興趣，叫“持之以恒”。

　　元朝末年，有個(gè)叫陶宗儀的人，他在進(jìn)士考試名落孫山以后，并不氣餒，而是從城市搬到鄉(xiāng)下，繼續(xù)刻苦讀書。每天，他下地干活時(shí)，總是隨身帶著筆墨，在耕田鋤地的間隙，他就把帶的書拿出來閱讀，山村里的田野上找不到紙，他就從樹上摘幾片大一些的葉子，把自己的.讀書心得和對(duì)生活的觀察記錄在上面，回到家里，他把這些樹葉放進(jìn)一只瓦罐里，不知不覺，陶宗儀的瓦罐已經(jīng)有十多只了。后來，陶宗儀把這些瓦罐里的樹葉都整理出來，編成一本叫《南村輟耕錄》的書，很受歡迎。

　　通過這個(gè)小故事，我知道了做任何事不能半途而廢，要持之以恒的堅(jiān)持下去，并做好，這樣才能取得好的成績(jī)。

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