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形容老師很有學(xué)問(wèn)的四字成語(yǔ)

時(shí)間:2024-02-28 06:56:54 成語(yǔ) 我要投稿
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形容老師很有學(xué)問(wèn)的四字成語(yǔ)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定沒(méi)少看到過(guò)成語(yǔ)吧,成語(yǔ)在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的,承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎?以下是小編為大家收集的形容老師很有學(xué)問(wèn)的四字成語(yǔ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

形容老師很有學(xué)問(wèn)的四字成語(yǔ)

  反:類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí);能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

  博古通今

  博:廣博;知道得多;通:通曉。通曉古代和現(xiàn)代的事情。形容知識(shí)淵博。用來(lái)稱頌人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  滿腹經(jīng)綸

  腹:肚子;經(jīng)綸:理出絲緒叫經(jīng);編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問(wèn)和才能。含褒義。用來(lái)稱贊文人很有學(xué)問(wèn)和才能的用語(yǔ)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  出言成章

  本意是出言便成為規(guī)范,后多用以形容文思敏捷。連動(dòng)式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指文思敏捷

  洞若觀火

  如同看火那樣看得清楚。比喻對(duì)事物觀察得十分明白透徹。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。

  學(xué)識(shí)淵博

  指學(xué)識(shí)深而且廣

  踔絕之能

  踔絕:高超。高超的本領(lǐng)、才能。

  妙語(yǔ)連珠

  連珠:串珠;像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。

  八斗之才

  八斗:指量多;才:才華。舊時(shí)比喻人才學(xué)豐富;詩(shī)文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語(yǔ)。一般作定語(yǔ)。

  爐火純青

  純:純粹;青:藍(lán)色的;純青:爐火的溫度達(dá)到最高點(diǎn)。相傳道家煉丹;到爐子里的火焰從紅色轉(zhuǎn)成純青色的時(shí)候;就算成功了。比喻功夫造詣已達(dá)到了精湛、純熟、完美的地步。多指學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技藝功夫深;造詣深。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

  博學(xué)多才

  博:廣博;知道得多;才:才能。學(xué)識(shí)廣博;有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  因材施教

  因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;進(jìn)行;教:教育。根據(jù)學(xué)習(xí)的人的不同志趣、資質(zhì)來(lái)進(jìn)行不同的教育。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

  博覽群書

  覽:觀看;閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識(shí)淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識(shí)淵博的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  辯才無(wú)礙

  礙:滯礙。本是佛教用語(yǔ),指菩薩為人說(shuō)法,義理通達(dá),言辭流利,后泛指口才好,能辯論。主謂式;作謂語(yǔ);形容言辭流暢,能言善辯

  脫口成章

  出口便成文章。喻才思敏捷。

  德才兼?zhèn)?/strong>

  品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆。含褒義。一般用于成年人;不用于少年兒童。一般作定語(yǔ)。

  智勇雙全

  智:智謀。智謀和勇敢兩方面都齊備。指既有智慧;又很勇敢。用于褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  學(xué)而不厭

  學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭:滿足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  下筆成文

  【出處】三國(guó)·魏·曹植《王仲宣誄》:“文若春華,思若涌泉;發(fā)言可詠,下筆成篇!薄窘忉尅恳幌鹿P就很快寫成文章。形容文思敏捷,才華橫溢【示例】他文思敏捷,~【故事】三國(guó)時(shí)期,曹操的小兒子曹植非常聰明,他讀過(guò)很多書,做文章是又快又好。曹操故意考他,曹操說(shuō)自

  學(xué)貫中西

  形容中文、外語(yǔ)都十分好。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

  為人師表

  指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣;多指教師。師表:榜樣;表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。

  學(xué)富五車

  學(xué)問(wèn)很多;有五車書。形容讀書很多;學(xué)識(shí)淵博。富:豐富;五車:指五車書;形容書很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱贊別人學(xué)識(shí)好的客套話。一般作謂語(yǔ)。

  才華橫溢

  才華:表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華;或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

  文韜武略

  文有計(jì)謀;武有策略。指智勇雙全。韜、略:《六韜》、《三略》是古代的兵書;后來(lái)稱用兵的計(jì)謀策略叫韜略。用作褒義。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

  卓爾不群

  卓爾:特出的樣子;不群:與眾不同。指才德超出尋常,與眾不同。緊縮式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ);含褒義

  桃李滿天下

  比喻一個(gè)人的學(xué)生很多;各地都有。桃李:桃樹和李樹;比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。

  獨(dú)樹一幟

  單獨(dú)打起一面旗號(hào)。比喻風(fēng)格新奇;自成一家。也比喻自立門戶。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

  出類拔萃

  出:超過(guò);類:同類;拔:超出;萃:草叢生的樣子;比喻聚集在一起的人或物。超出那一類;高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環(huán)境保護(hù)及其勞動(dòng)成果;有時(shí)也用于事物。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

  博學(xué)多聞

  博學(xué):廣博。學(xué)識(shí)廣博,見(jiàn)聞豐富。

  洞察秋毫

  洞察:看得很清楚;秋毫:鳥獸秋天身上新生的細(xì)毛,比喻極其細(xì)小的事物。形容人目光敏銳,任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。

  足智多謀

  足夠的才智;大量的計(jì)謀。形容善于動(dòng)腦筋出主意。謀:計(jì)謀。含褒義。指有智謀的人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

  不櫛進(jìn)士

  櫛:梳頭。不綰髻插簪的進(jìn)士。舊指有文采的女人。

  出口成章

  章:篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。

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