成語接龍活動工作計劃

　　成語接龍活動工作計劃

　　《成語接龍》在我國具有悠久歷史，并成為 深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項目。在本學期的教學中，我決定把它作為工作的重點，以進一步拓寬幼兒的視野，豐富學生的知識儲備，提高學生的寫作水平，現(xiàn)制定如下計劃：

　　1、充分利用各種教學手段，來提高學生對成語接龍的興趣。

　　如：通過投影儀，映出四條成語，每條成語突出一個字。填進去的四個字是“成、語、接、龍”齊讀填進去的字，板書活動課題．板書課題后，搶答四個成語，胸有（成）竹、自言自（語）、（接）二連三、（龍）騰虎躍。

　　2、分組競賽

　　目的.是增強同學間的競爭意識，培養(yǎng)學生思維活躍、反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

　�。ǎ保┯筛鹘M自己定一個字開頭，進行成語接龍，可以用諧音接龍，來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學習精神。

　�。ǎ玻┮部梢岳蠋熃o每個組指定一個字，進行成語接龍。

　　（３）由老師出一個字，按一至八組的順序進行接龍。

　　３、知識積累

　　（１）對開展得好的組別及時表揚鼓勵，以保證學生對此項活動的興趣。

　　（２）每天固定練習三個成語接龍，（除小組競賽外），并對其成語進行匯總，以便知識的積累。

　　（３）對每個成語進行賞析與講解，體會其知識內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學生在以后的學習中能夠學以致用。）

　　（４）每天對所積累的成語進行鞏固訓練。（可利用課前背誦。）

　　只要我能夠一步一個腳印按計劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會想方設法去增加自己的成語儲備，才能順利接下去。幼兒累積的成語越多，對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會更加生動形象。像這樣的活動，我們應該長期開展下去。

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