成語接龍活動工作計劃
成語接龍活動工作計劃
《成語接龍》在我國具有悠久歷史,并成為 深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項目。在本學期的教學中,我決定把它作為工作的重點,以進一步拓寬幼兒的視野,豐富學生的知識儲備,提高學生的寫作水平,現(xiàn)制定如下計劃:
1、充分利用各種教學手段,來提高學生對成語接龍的興趣。
如:通過投影儀,映出四條成語,每條成語突出一個字。填進去的四個字是“成、語、接、龍”齊讀填進去的字,板書活動課題.板書課題后,搶答四個成語,胸有(成)竹、自言自(語)、(接)二連三、(龍)騰虎躍。
2、分組競賽
目的.是增強同學間的競爭意識,培養(yǎng)學生思維活躍、反應敏捷的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
。ǎ保┯筛鹘M自己定一個字開頭,進行成語接龍,可以用諧音接龍,來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學習精神。
。ǎ玻┮部梢岳蠋熃o每個組指定一個字,進行成語接龍。
(3)由老師出一個字,按一至八組的順序進行接龍。
3、知識積累
(1)對開展得好的組別及時表揚鼓勵,以保證學生對此項活動的興趣。
(2)每天固定練習三個成語接龍,(除小組競賽外),并對其成語進行匯總,以便知識的積累。
(3)對每個成語進行賞析與講解,體會其知識內(nèi)涵,(這樣做的目的是使學生在以后的學習中能夠學以致用。)
(4)每天對所積累的成語進行鞏固訓練。(可利用課前背誦。)
只要我能夠一步一個腳印按計劃行事,我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣,自然而然就會想方設法去增加自己的成語儲備,才能順利接下去。幼兒累積的成語越多,對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會更加生動形象。像這樣的活動,我們應該長期開展下去。
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