成語(yǔ)故事：按圖索驥的故事

　　成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的`故事。這些故事的語(yǔ)言生動(dòng)、通俗易懂，能夠幫助孩子了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí)，感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文迷小編在此跟大家分享按圖索驥的成語(yǔ)故事!

　　成語(yǔ)解釋：

　　【拼音】：àn tú suǒ jì

　　【解釋】：按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規(guī)�，F(xiàn)在指順著線索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。

　　【出自】：《漢書(shū)·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂(lè)之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”

　　【語(yǔ)法】：偏正式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含貶義，比喻按照線索去尋求事物

　　成語(yǔ)故事：

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《藝林伐山》，伯樂(lè)《相馬經(jīng)》有“隆顙(sang)蚨日，蹄如累曲”之語(yǔ)，其子執(zhí)《馬經(jīng)》以求馬。出見(jiàn)大蟾蜍，謂其父：“得一馬，略與相同，但蹄不如累曲爾。”

　　孫老師，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫老師叫做伯樂(lè)。

　　孫老師，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫老師叫做伯樂(lè)。

　　伯樂(lè)有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的眼力。

　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊!”

【成語(yǔ)故事：按圖索驥的故事】相關(guān)文章：

按圖索驥成語(yǔ)故事08-18

按圖索驥經(jīng)典成語(yǔ)故事05-25

按圖索驥的成語(yǔ)故事07-14

按圖索驥的成語(yǔ)故事04-03

成語(yǔ)故事分享-按圖索驥04-01

成語(yǔ)故事之按圖索驥07-29

寫(xiě)按圖索驥的成語(yǔ)故事02-08

按圖索驥的意思及故事03-19

成語(yǔ)按圖索驥的故事11-03