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鐵杵成針的成語
鐵杵成針的成語1
【成語】：鐵杵成針
【拼音】：tiě chǔ chéng zhēn
【簡拼】：tccz
【解釋】：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【出處】：明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日。”
【近義詞】：持之以恒
【反義詞】：半途而廢
【語法】：作謂語、賓語；用于勸誡人
鐵杵成針 成語接龍
【順接】：針頭削鐵 針頭線尾 針頭線腦 針尖不倒 針芥之合 針芥之契 針芥之投 針芥相投
【順接】：暗度金針 步線行針 大政方針 大海一針 大海撈針 頂門一針 東海撈針 法灸神針
【逆接】：筆下有鐵 趁熱打鐵 乘熱打鐵 尺兵寸鐵 寸兵尺鐵 點金作鐵 點金成鐵 廢銅爛鐵
【逆接】：鐵中錚錚 鐵券丹書 鐵嘴鋼牙 鐵壁銅墻 鐵壁銅山 鐵帽子王 鐵心木腸 鐵心石腸
鐵杵成針的成語2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容.
2.學(xué)習(xí)成語故事《鐵杵成針》，理解成語的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
3、能用自己的話復(fù)述成語故事
二、教學(xué)重難點
1.學(xué)習(xí)成語故事《鐵杵成針》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、師：同學(xué)們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許多膾炙人口的成語。下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背誦下我們積累的成語。）
2、學(xué)生起頭，背誦成語接龍。（在今后的學(xué)習(xí)中我們還會積累更多的成語，希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)精神。）
3、導(dǎo)入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴(yán)肅，有的機(jī)智幽默，而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨�有趣的成故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做鐵杵成針。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學(xué)們能帶著這些問題認(rèn)真去觀看。
4、出示閱讀提示，指名讀要求
（二）、學(xué)習(xí)成語“鐵杵成針”
1、欣賞故事
2、小組討論交流
師：故事我們已經(jīng)看完了，下面就請同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)提示和故事內(nèi)容，把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學(xué)說一說
3、匯報
�、龠@個故事講了一件什么事？
�、诶畎自趯W(xué)習(xí)上遇到了什么困難？后來又是什么事情使他改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度？你對他了解嗎？（指名背李白的詩，出示李白的資料的課件）
�、郜F(xiàn)在誰能用自己的話說說“鐵杵成針”這則成語的意思？鐵杵是什么意思？（學(xué)生說后，觀看課件，板書成語意思：將鐵杵磨成細(xì)針，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。學(xué)生齊讀）誰能用鐵杵成針說句話？
�、芸戳诉@個故事，你最想說些什么？
師：只要同學(xué)們堅持學(xué)成語，日積月累，就會掌握很多詞條，你的語言表達(dá)能力就會不斷提高，這就好比鐵杵成針。
（三）表演鐵杵成針（李白這些成績的得來跟他的勤奮好學(xué)是分不開的，然而，鐵杵成針這件事卻對他后期的影響也是很大的，下面讓我們一起來演一演鐵杵成針這個故事
1、小組內(nèi)先分工排練
2、全班匯報
（四）“鐵杵成針”告訴我們的道理是：--------？誰能講一講你自己所熟悉的成語故事
�。ㄎ澹┚毩�(xí)題
1、看圖猜成語，說意思
2、成語計算題
（六）總結(jié)
師：李白被人們成為“詩仙”，是個很有才華的偉大詩人，但是連這么有才華的人都需要刻苦地學(xué)習(xí)，那么普通人不就更需要努力了嗎？因此同學(xué)們，無論我們的才華、天資如何，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，無論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功呀！
鐵杵成針的成語3
【成語】鐵杵成針
【拼音】tiě chǔ cheng zhēn
【解釋】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【出自】明;鄭之珍《目連救母;四;劉氏齋尼》：好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日。
【近義詞】持之以恒
【反義詞】半途而廢
【典故】
磨針溪，在眉州的象耳山下。世人說唐朝大詩人李白，少年求學(xué)的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。渡過了小溪，看見河邊有一位老婆婆，在石頭上磨一根很粗的鐵棍。李白好奇的問：老婆婆，您磨鐵棍做什么呀？老婆婆說：我要把它磨成繡花的針。李白吃驚的說：哎呀！即便是一般的'鐵棍，也難以磨成那么細(xì)的繡花針，您怎么還偏偏找了根鴨蛋粗的鐵棍，就算是像我這樣的年輕人，磨一輩子也未必能把這根鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針�。±掀牌判呛堑恼f道：哈哈哈，小朋友你有所不知，家中只有我手里的這一根鐵棍，這還是我當(dāng)年風(fēng)華正茂之時，一直沒有用過，留下來沒打磨過的，原打算作為廚房做飯之需的燒火棍呢。而且，我并不擔(dān)心自己會空耗歲月，也沒有什么到頭來白忙一場的無聊雜念，只要我還活著一天，就會堅持不懈一天，把自己這根鐵棍磨的比昨天更細(xì)那么一點，最后自然就磨成繡花針了嘛。李白聽后很有感觸，想到自身的缺陷其實是可以用持之以恒的刻苦來彌補(bǔ)的，如此一把年紀(jì)的老人都能有信心去做看起來希望渺茫的事情，我怎么可以因一時的挫折就隨便半途而廢，放棄所追求的理想呢，于是馬上返身回到學(xué)院繼續(xù)讀書。一年之后，李白再次下山，找到那位老婆婆，在感謝對自己指點的同時，也看到那根鐵棍真的細(xì)了很多。若干年后，李白終不負(fù)天賦才華，寫下大量流芳千古的不朽詩篇。
鐵杵成針的成語4
[成語拼音] tiě chǔ chéng zhēn
[成語解釋] 比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
[典故出處] 明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日�！�
成語故事
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”
走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針�！崩掀牌盘痤^，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當(dāng)然！”
“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”
老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”
“可是，您的年紀(jì)這么大了？”
“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情�！�
老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。
鐵杵成針的成語5
成語名稱：鐵杵成針
成語拼音：tiě chǔ chéng zhēn
成語用法：作謂語、賓語；用于勸誡人。
實用性：常用
感情色彩：中性詞
成語結(jié)構(gòu)：主謂式
成語年代：古代
成語解釋：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
成語來源：明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日�！�
成語造句：
鐵杵成針的成語故事
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
鐵字開頭的成語
鐵杵成針 鐵棒磨成
包含有鐵字的成語
恨鐵不成 拼得工夫 鐵棒磨成 鐵杵成針 只要功夫
鐵杵成針的成語6
【拼音】tiě chǔ chéng zhēn
【成語故事】唐朝著名詩人李白小時候從不認(rèn)真讀書，經(jīng)常是把書本一拋就出去玩耍。一天李白碰到一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨，覺得好奇問她做什么，老婆婆告訴他要磨成繡花針，李白深受感動，從此就用功讀書，終于成為文豪。
【典故】好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日。
明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》
【釋義】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【用法】作謂語、賓語；用于勸誡人
【結(jié)構(gòu)】主謂式
【近義詞】持之以恒
【反義詞】半途而廢
【同韻詞】天下歸心、一場歡喜忽悲辛、芒刺在身、難割難分、尺璧寸陰、司馬昭之心、珠盤玉敦、意氣相親、貴古賤今、南面稱尊、......
【英語】anironpestlecanbegrounddowntoaneedle
鐵杵成針的成語7
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，是一個非常勵志的成語故事，故事典故源于大詩人李白，《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認(rèn)真去做都能成功。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，是一個非常勵志的成語故事，故事典故源于大詩人李白，《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認(rèn)真去做都能成功。
故事講的是李白小的時候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力的磨著鐵杵。
李白覺的很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么?”老婆婆說：“我要把鐵杵磨成繡花針�！崩畎壮粤艘惑@問：“這個鐵杵幾年才能磨完?”老婆婆說“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針。”李白聽了從此刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國一位大詩人。
《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認(rèn)真去做都能成功。
鐵杵成針的成語8
tiě chǔ chéng zhēn
【成語釋義】
比喻只要有毅力；肯下苦功；事情就能成功。
【成語出處】
明 鄭之珍《目連救母 四 劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日�！�
【感情色彩】
中性
【成語結(jié)構(gòu)】
主謂式成語
【成語用法】
主謂式；作謂語、賓語；含褒義
【產(chǎn)生年代】
古代成語
【近義詞】
持之以恒
【近義詞】
半途而廢
【成語例句】
王明同學(xué)雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。
【相關(guān)成語】
清風(fēng)峻節(jié) 無偏無頗 敬老慈幼 不食人間煙火 飲馬投錢 肆無忌憚 阿諛取容 低首下心 荊山之玉
【英語釋義】
An iron pestle can be ground down to a needle -- perseverance will prevail.； Little strokes fell great oaks.； Long, persistent practice makes perfect.
【網(wǎng)絡(luò)英語釋義】
1. GRIND AN IRON ROD INTO A NEEDLE
【百科】
鐵杵成針 tiě chǔ chéng zhēn 近義詞 持之以恒 反義詞 半途而廢原文 李白讀書未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ�。白問其故，曰：“欲作針�！卑仔ζ涑觥＠蠇炘唬骸肮Φ阶匀怀啥�。”李白大為感動，遂還讀卒業(yè)，卒成名士。譯文 唐朝大詩人李白，少年求學(xué)的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。 下山途中，看見河邊有一位老婆婆，在石頭上磨一根很粗的鐵棍。李白好奇的問：“老婆婆，您磨鐵棍做什么呀？” 老婆婆說：“我要把它磨成繡花的
鐵杵成針的成語9
教學(xué)目標(biāo)：
�、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�、苍诶首x中學(xué)會停頓，初步掌握誦讀文言文的基本方法。
�、忱斫獠糠治难宰衷~的意思，初步感受文言的精致與典雅。
教學(xué)重點：
選擇自己喜歡的誦讀方式，反復(fù)誦讀，熟讀成誦。
教具準(zhǔn)備：多媒體
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、溫故引新
�、崩畎自姼瑁荣愓b讀。
同學(xué)們，大詩人李白的詩，大家背了不少吧，你最喜歡哪一首，背給大家聽一聽。
今天，我們來學(xué)習(xí)一篇與李白有著的小古文，請看課題。
�。≒PT出示：17、鐵杵磨針）
⒉揭示課題，理解鐵杵。
�、抛x一讀
指名讀，讀后評議。
�。ㄗx得很正確，很流利，可是中間無停無頓。跟老師來讀——鐵杵/磨針，這樣來讀，有什么感覺？對，有了節(jié)奏，感覺很有味道，別人聽了，會認(rèn)為你是一個很有學(xué)問的人。）
�、撇乱徊�
看看部首，“杵”可能是什么意思?那么“鐵杵”呢？
�。ɡ斫鉂h字，要看偏旁部首，看“杵”字，是木字旁，就要猜這個字與木有關(guān)，“杵”是什么呢？是木頭，是木棒？對，是一頭粗一頭細(xì)的木棒。那么“鐵杵”呢？
�、强匆豢�
請看圖片，這就是鐵杵，一頭粗一頭細(xì)的圓鐵棒，要把它磨成一根針，不容易啊。文中寫了誰要把鐵杵磨成針呢？我們來看課文。
二、初讀文本
�、背鍪疚谋�，標(biāo)好停頓。
磨針溪，在/眉州象耳山下。世傳/李太白讀書/山中，未成，棄去。過/小溪，逢/老媼（ǎo）/方/磨鐵杵，問之，曰（yuē）：“欲作針�！卑�/笑其拙（zhuō）。老嫗（yù）曰：“功到/自然成耳�！碧�/感其意，還（huán）/卒（zú）業(yè)。
�、矊W(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音。
⒊教師引領(lǐng)，慢慢誦讀。
�。ㄖ攸c指導(dǎo)讀好下面兩句話：
相同語句，不同斷句。
在/眉州象耳山下
在眉州/象耳山下
世傳/李太白讀書/山中
世傳/李太白/讀書山中）
⒋標(biāo)出停頓，自由朗讀。
�、低换プx，互幫互輔。
三、檢查自讀
�、弊x讀詞語，重點正音。
�、攀驹~語，指名朗讀下面詞語：
磨針溪眉州棄去yù zhuō huán zú
chǔǎo yù欲作針笑其拙還卒業(yè)鐵杵老媼老嫗
⑵教師領(lǐng)讀，讀出節(jié)奏，讀得連貫。
⑶學(xué)生齊讀，讀得整齊，讀得響亮。
�、部纯床渴祝虏伦至x。
老媼老嫗
�。ǹ础皨嫛薄皨灐钡牟渴�，跟“女”有關(guān)，聯(lián)系前面的“老”，可以想到“老媼”“老嫗”指的就是老奶奶或老婆婆。
�、持该首x，糾正斷句。
�。ㄖ该首x全文，重點糾正斷句。）
⒋學(xué)生齊誦，誦得整齊。
五、細(xì)讀感悟
�、庇^察字形，說說“曰”字。
�、耪乙徽�，“曰”字在文中出現(xiàn)了幾次？讀一讀帶有“曰”字的語句。
⑵聯(lián)系文中語句，觀察“曰”字字形，說說“曰”的意思。
（外框是個口字，里面一橫代表舌頭，表示舌頭在動，在說話，所以“曰”就是說的意思。）
�、亲x一讀帶有“曰”的語句。
�、踩宋锓Q呼，不斷變幻。
⑴文中是怎樣稱呼李白的？找一找。
（李太白白太白）
�、妻q一辯：為什么不都稱呼李太白？這樣稱呼有什么好處？
�。ū苊庵貜�(fù)，表達(dá)更簡潔。）
�、亲x一讀帶有上面人稱的語句。
⒊聯(lián)系語句，說說“其”字。
�、懦鍪揪渥樱�
白笑其拙。
太白感其意。
⑵議一議：李白笑誰笨拙？太白感受到了誰話中的意思？
�。ɡ蠇嫛⒗蠇�，所以，“其”在這里指老嫗、老媼。）
�、亲x一讀帶有“其”字的語句。
�、绰犅牴适拢M組詞語。
⑴教師講述。
在眉州這個地方有一座山，山有一個好聽的名字，叫象耳山。山下有一條小溪，小溪叫磨針溪。磨針溪這外名字是怎么來的呢？世間傳說，大詩人李白曾經(jīng)在這座山中讀書……
聽出來了嗎？這里的“世”就是？對，世間、世上；“傳”呢？對，傳說。你們發(fā)現(xiàn)了吧，古文中的一個字，如果用現(xiàn)代的話來說，就是一個詞。你們來看看，“過小溪”的“過”，組個詞，“路過”可以，“經(jīng)過”也很好，“躍過”，也可以，“趟過”，這個詞最好了；“笑其拙”的“拙”呢？笨拙；功到自然成，功？功夫；成？成功。古時一個字，現(xiàn)在一個詞，所以說古文語言簡潔、凝練。）
�、嫡{(diào)調(diào)順序，感受句式。
⑴看，下面這三句話，讀一讀，說一說，意思相同嗎？表達(dá)的順序有什么變化？
世傳李太白讀書山中
世傳李太白山中讀書
世傳李太白在山中讀書
�。ㄒ馑家粯樱墒潜磉_(dá)的順序不一樣，第一句強(qiáng)調(diào)的是“山中”，第二句強(qiáng)調(diào)的是“讀書”，第三句多了一個字，是現(xiàn)在的說法，感覺是大白話，語言不簡
練了。）
⑵讀一讀書中的語句
世傳李太白讀書山中
�、恫虏隆爸弊郑蛔忠痪�。
⑴之，指的是問誰，問什么？
�。ɡ掀牌�，你磨鐵杵做什么？
之=問誰？問什么？
老婆婆，你磨鐵杵做什么？
�、谱x一讀帶有“之”字的語句。
六、變幻朗讀
�、弊兂稍姼�，更加醒目。
磨針溪，
在/眉州象耳山下。
世傳/李太白讀書/山中，
未成，
棄去。
過小溪，
逢老媼
方/磨鐵杵，
問之，曰：
“欲作針。”
白/笑其拙。
老嫗曰：
“功到/自然成耳�！�
太白/感其意，
還/卒業(yè)。
⒉打著節(jié)拍，開心誦讀。
�、虫告傅纴恚缰v故事。
�、沤處熤v述：磨針溪呀，在眉州象耳山下。世傳哪，李太白讀書山中，未成，棄去，嗨……就這樣，娓娓道來，誰來接著講？
�、茖W(xué)生講述，講后評議。
�。ㄒ粋�故事大王誕生了，一個未來的會講故事的爸爸誕生了……）
⒋抑揚(yáng)頓挫，像說評書。
�。ń處熞I(lǐng)，一句一句說評書。
話說，磨針溪，在/眉州象耳山下，世傳李太白/讀書山中……
⒌教師吟誦，音韻悠悠。
�。ㄟ@篇小古文，語言凝練，語句像詩一樣，不但可以讀，而且還可以唱。如果有古琴來伴奏，那就更好了，你聽——（教師吟誦）
⒍總結(jié)歸納，提煉方法。
一篇小古文，可以慢讀，可以打著節(jié)拍讀，可以講述，可以說評書，還可以唱上一曲，手舞足蹈，形式多樣，讀得開心，讀得陶醉！
七、嘗試背誦
⒈看著填空，嘗試背誦。
⑴出示內(nèi)容。
磨針溪，在。世傳，未成，。過，逢老媼，問之，曰：“�！卑住＠蠇炘唬骸��！碧祝�。
�、谱杂杀痴b。
⒉樂于展示，我來背誦。
�、趁硷w色舞，齊聲背誦。
八、拓展延伸
�、背鍪局V語，大家誦讀。
這個故事，可以濃縮成兩句諺語，看：
鐵杵磨成針，功到自然成。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
�、仓该首x，
�、除R聲誦讀。
九、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇小古文，初步學(xué)會了如何斷句，如何理解字詞，如何開開心心地誦讀，俗話說，只要工夫深，鐵杵磨成針。愿大家多多誦讀小古文，喜歡上小古文！下課。
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