人教新課標(biāo)語文三年級上冊第八單元試卷試題
班級_____________姓名_____________分?jǐn)?shù)_____________
第一部分基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用（40分）
一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）
講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索給（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片他倆（liǎngliǎ）系（jìxì）繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧�。�5分）
買（）熱（）予（）險（）即（）
賣（）勢（）矛（）臉（）既（）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分）
1。例：圓（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）
我還能寫兩個這樣的詞：
2。例：（風(fēng)）餐（露）宿
�。ǎ┠唬ǎ⿷�(yīng)有（）（）彬彬（）（）
�。ǎ┎晦D(zhuǎn)（）戀戀（）（）如（）（）償
五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分）
1。這里危險，快到（）的地方去。
2。井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。
3。雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4。孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會填。（8分）
1。_______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2。_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3。玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
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第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。
1。我會劃去括號內(nèi)不正確的字。（4分）
2。我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3。同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）
4。文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）
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讓我感動的原因是：
5。學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）
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（二）課外閱讀（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思�。�
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的`身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1。要是給本文加上一個題目，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）
A。小青蛙B�！坝斡窘ⅰ盋。青蛙是益蟲D。我和小青蛙
2。用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）
我最喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3。寫出短文中三個四字詞語（3分）：
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4。跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）
5。讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？（2分）
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第三部分習(xí)作（30分）
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構(gòu)思一番，就開始動筆吧！