到車站接人的歡迎標(biāo)語(yǔ)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類標(biāo)語(yǔ)都很熟悉吧，標(biāo)語(yǔ)具有非常明顯的時(shí)代特征和行業(yè)特色。那么什么樣的標(biāo)語(yǔ)才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的到車站接人的歡迎標(biāo)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
篇一：車站接人
車站接人
目的：
復(fù)習(xí)有關(guān)描寫人體部位和外形特征的詞匯，強(qiáng)化“辨別人物”的語(yǔ)言功能，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。
語(yǔ)言知識(shí)：描述有關(guān)身體部位和身體特征的詞匯和句型以及打招呼用語(yǔ)。 提示詞語(yǔ)：
�。�1）I want to know where he／she is．（near the gate，at the station，over there，etc．）
�。�2）What does he／she look like？
tall／short，fat／thin，long／short，big／small，a round face，black hair，etc．）
�。�3）He／She is wearing（black shoes，a white sweater，glasses，brown trousers,a red skirt，etc．）
�。�4）Are you？／Yes，I am．
�。�5）Sorry．／That's great．
操作過程：
（1）教師布置任務(wù)，提出具體要求，并對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾�，�?chuàng)設(shè)一個(gè)模擬車站的情景；
�。�2）教師發(fā)給每位學(xué)生一張卡片，讓其在卡片的正面用英語(yǔ)描述自己最感興趣的一位同學(xué)的外貌特征，在卡片的反面用英語(yǔ)注出該同學(xué)的姓名，完成后教師把卡片收回；
�。�3）教師讓學(xué)生選出五位自愿去“車站”接人者，每人從收集的`卡片箱中抽取一張，并根據(jù)卡片的描述找到所要接的“客人”（鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)交談）；
�。�4）其他學(xué)生作為裁判，以迅速而準(zhǔn)確找出所接的客人為標(biāo)準(zhǔn)，選出“火眼金睛”數(shù)名。
篇二：20xx年車站春運(yùn)宣傳標(biāo)語(yǔ)安排情況
1、 全力以赴，決戰(zhàn)40天，確保春運(yùn)安全、有序、暢通 （龍水汽車站，郵亭汽車站，客運(yùn)中心，大足汽車站各一條）
2、 讓安全走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓群眾遠(yuǎn)離交通事故 （龍水汽車站，郵亭汽車站各一條）
3、行車上路要小心，平安二字值千金（客運(yùn)中心）
4、麻痹是車禍的伙伴，警惕是安全的朋友（大足汽車站）
篇三：汽車站講文明樹新風(fēng)標(biāo)語(yǔ)
汽車站講文明樹新風(fēng)標(biāo)語(yǔ)
一、節(jié)約糧食標(biāo)語(yǔ)
天地"糧"心，知辛苦，更需要行動(dòng)！
粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
二、文明網(wǎng)絡(luò)標(biāo)語(yǔ)
建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)家園，為孩子留一片綠色空間。
三、文明出行標(biāo)語(yǔ)
文明出行 保護(hù)環(huán)境，從我做起！
遵守公共秩序，不闖紅燈，爭(zhēng)做文明中牟人！
四、公共衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)
遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。
樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明車站，建文明城市。
請(qǐng)廣大旅客朋友保持環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)勿隨地吐痰，亂丟垃圾！
拓展
火車站接人的唯美句子
你走，我不送你；你來，無(wú)論多大的風(fēng)雨，我要去接你。
火車站接人搞笑句子
來大生意了 別人都說我長(zhǎng)得丑，憋了這幾年，我終于忍不住到整容店整容，我剛到門口就看見護(hù)士往里面邊跑邊喊：師傅，來大生意了。
火車站接人送人說的話?
接人：這一路上辛苦吧，怎么樣
順利嗎
送人：再見，一路順風(fēng)�。m然土，但是還是要說）到地方了要來電話啊~
去火車站接人的整個(gè)過程
到火車站，找出站口，看指示牌對(duì)方車次的運(yùn)行情況，等待，接到后幫著提行李，寒暄。
當(dāng)然事先也要查好接到人后坐什么車回家。
去火車站接母親的句子
1、這世界上有一個(gè)人是永遠(yuǎn)等著你的，不管是什么時(shí)候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個(gè)人。
2、放棄該放棄的是無(wú)奈，放棄不該放棄的是無(wú)能；不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
3、快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。
如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。
微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你
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