新課標(biāo)語文同步練習(xí)
1、在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
映入(? )(? ) 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比,再組詞。 竭( )? 遨( )? 賜( )? 慨( ) 渴( )? 傲( )? 惕( )? 概( ) 協(xié)( )? 賭( )? 薄( )? 螢( )
脅( )? 睹( )? 簿( )? 瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”的感嘆?
(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄[? ?? ? ]薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁[? ?? ? ]舟。它只有這么大,不會再長大。
1、為加點字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的:
3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法,說明了
4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法,將地球比作 、,形象生動地說明了
5、看過這段話后,你對地球母親有什么話想說?
(二)人類生活所需要的'水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。但是,(??? )人類隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,(??? )使它們不能再生,(??? )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
1、“再生”的意思是 ,“不能再生的”的原因是,“本來”強調(diào)了 ,體現(xiàn)了說明文語言的 。
2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3、從加點的詞語你體會到了什么?
4、讀完這段文字,你想到了什么?
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