實驗室經(jīng)典標語摘抄
1、化學(xué)千變?nèi)f化，實驗循規(guī)探秘；
2、正確操作，細致觀察；
3、動手動腦，探求規(guī)律；
4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；
5、動手動腦，好學(xué)善思；
6、學(xué)科學(xué)知識，攀科技高峰；
7、大膽改革，求實創(chuàng)新；
8、探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；
9、獨立思考，團結(jié)合作；
10、化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
11、提出一個問題往往比解決一個問題更重要；
12、一切推理都必須從觀察與實驗中得來；
13、耳聞不如一見，一見不如實驗；
14、任何人都得承認實驗是科學(xué)之父；
15、科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士；
職業(yè)學(xué)校的標語口號
1. 中職學(xué)生俏，企業(yè)爭到要。
2. 中職學(xué)校學(xué)技能，進入社會樣樣行。
3. 中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
4. 中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。
5. 中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。
6. 認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
7. 要想工作有門路，報讀職校學(xué)技術(shù)。
8. 要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。
9. 要想學(xué)藝快成才，請到職業(yè)學(xué)校來。
10. 要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。
11. 要想家庭快致富，走進職校學(xué)技術(shù)。
12. 學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
13. 一技在手，一世無憂。
14. 學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍天。學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
15. 若想財運亨通，職教助你成功。
16. 若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
17. 盲目去找工，不如讀職中。
18. 今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。
19. 今天選擇中職校，明天走上致富道。
20. 報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
21. 就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。
22. 就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。
23. 讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
24. 讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
25. 讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
26. 讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。
27. 資助政策就是好，就讀中職花錢少。
28. 資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
29. 貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
30. 國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
31. 國家出費用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
32. 國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
33. 不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。
34. 千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
35. 走進中職校，跨進致富門。
36. 農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
37. 致富一家，帶動一片，中職學(xué)校如你愿。
38. 就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。
39. 到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。
40. 在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
41. 家有萬金，不如一技在身。
42. 腰纏萬貫，不如薄技在身。
43. 就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
44. 知識決定命運，技能決定人生。
45. 三百六十行，行行出狀元。
46. 發(fā)展職教與辦學(xué)理念類
47. 大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。
48. 大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
49. 大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)做貢獻。
50. 發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
51. 立足永康辦職教，辦好職教興永康。
52. 就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
53. 職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
54. 職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
55. 職業(yè)教育是富民教育。
56. 職 業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
57. 職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。
58. 職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭��；職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。
59. 職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
60. 加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭能力。
61. 技能提升，職教先行。
62. 走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
63. 加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
64. 抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
65. 改革創(chuàng)新促發(fā)展 職業(yè)教育更輝煌。
66. 接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
67. 全面加強技能人才隊伍建設(shè)，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
68. 就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
69. 借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。
70. 春色滿園關(guān)不住，職教花開別樣紅。
71. 突出技能特色，打造職教品牌。
72. 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。
73. 以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力。
74. 以精心育人為基本職責(zé)，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學(xué)習(xí)品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。
75. 以就業(yè)為導(dǎo)向，辦真正的職業(yè)教育。
76. 以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。
77. 著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。
78. 嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時俱進謀發(fā)展春華秋實。
79. 春風(fēng)化雨譜華章，與時俱進爭風(fēng)流。
80. 不斷改革發(fā)展，勇立時代潮頭。
81. 強化實踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
82. 高起點，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟接軌的職業(yè)學(xué)校。
83. 堅定服務(wù)地方信念 爭創(chuàng)全國一流職教。
84. 培養(yǎng)企業(yè)急需人才 促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
85. 辦好百姓滿意的職校 造就社會需要的`人才。
86. 圍繞市場辦職教，辦好職教為人民。
87. 樹良好校風(fēng)，創(chuàng)職校特色。
88. 招得進，留得住，學(xué)得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；
89. 出口暢，入口旺，學(xué)得活，用得上。
90. 校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。
91. 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
92. 在做事的同時學(xué)會做人，在成才的同時做到成人。
93. 人人有才，智力多元。
94. 學(xué)生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。
95. 換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學(xué)生。
96. 人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
97. 興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。
98. 千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，對準市場設(shè)專業(yè)；對準崗位設(shè)課程；對準實踐抓教學(xué)；對準職業(yè)練技能；對準標準抓考核，對準需求育人才，對準自己創(chuàng)名牌。
99. 地位來自于特色，聲譽來自于質(zhì)量。
100. 有變才有為，有為才有位。
101. 校企合作需要學(xué)校先動起來，以動制動，學(xué)校先熱起來，以熱傳熱。
102. 車間與教室合一，學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實踐合一，育人與創(chuàng)收合一。
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