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文明行為宣傳標語

時間:2023-02-07 10:34:02 標語口號 我要投稿

文明行為宣傳標語

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的標語吧,標語的作用是便于“造勢”,形成一種氛圍,也容易起到“安民告示”的作用。什么樣的標語才經(jīng)典呢?下面是小編整理的文明行為宣傳標語,僅供參考,大家一起來看看吧。

文明行為宣傳標語

文明行為宣傳標語1

  1、不亂丟垃圾、亂倒污水、隨地吐痰。

  2、不亂穿馬路、闖紅燈、翻交通護欄。

  3、不亂停亂靠、亂鳴喇叭、隨意掉頭。

  4、不說臟粗話、袒胸赤膊、隨意吸煙。

  5、不酒后駕車、駕駛時打電話、抽煙。

  6、不占道經(jīng)營、私搭濫建、亂牽亂掛。

  7、不踐踏花草、破壞綠化、損壞公物。

  8、不在公共場所吵鬧喧嘩、插隊搶座。

  9、不亂涂亂貼亂畫。

  10、不抹牌賭博、酗酒滋事、擾亂治安。

文明行為宣傳標語2

  ⑴強化文明意識,提高文明素質(zhì)。

  ⑵做文明員工,創(chuàng)文明單位,塑文明機關(guān)新形象。

  ⑶公德在我心,文明貴在行。

 、扰囵B(yǎng)公德心,爭做文明人。

 、蓮奈易銎,從小事做起,從本職工作做起。

 、室谎砸恍锌傟P(guān)情,眾望所歸創(chuàng)文明。

 、说种撇涣硷L氣,倡導(dǎo)文明風尚。

 、毯霌P社會正氣,塑造美好心靈。

 、头⻊(wù)群眾,服務(wù)基層,奉獻社會,共創(chuàng)文明。

 、畏⻊(wù)在我手中,滿意在您心中。

文明行為宣傳標語3

  活動意義:

  為了進一步促進我校校園文化與校園文明建設(shè),營造一種良好的自律、自我教育的整體文明氛圍與風氣,引導(dǎo)在校學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象,提升自身文明修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。完美人生,從“禮”開始,文明行為,從“我”做起。

  活動時間:

  20xx.10.25(作品上交截止時間)

  參賽形式:

  上交原創(chuàng)文明標語

  活動總結(jié):

  此活動是由校團委主辦的,我們機械建筑學院宣傳部為落實工作,同學們都踴躍參加征集標語活動,上交作品超過700多份。里面內(nèi)容都表達了自己的真實想法和宣傳意義,圍繞“評估”,從自身做起,深知每個人的`行為規(guī)范都代表著學校這個集體,為了迎接評估工作,努力把自己好的方面展示出來。

  通過開展此次文明標語征集活動可以激發(fā)我校學生的主人翁意識和責任感,讓學生積極主動的參與到文明校園的建設(shè)中來。自己動手創(chuàng)作文明標語,可以充分發(fā)揮我校學生的個人才能,加深對校園文明建設(shè)意義的認識,在以后的學習生活中自覺的去遵守文明行為規(guī)范,并且互相監(jiān)督督促,最終形成良好的文明習慣與行為,早日把我校建成“禮儀之校,文明之!薄

文明行為宣傳標語4

  1、不亂丟垃圾、亂倒污水、隨地吐痰。

  2、不亂穿馬路、闖紅燈、翻交通護欄。

  3、不亂停亂靠、亂鳴喇叭、隨意掉頭。

  4、不說臟粗話、袒胸赤膊、隨意吸煙。

  5、不酒后駕車、駕駛時打電話、抽煙。

  6、不占道經(jīng)營、私搭濫建、亂牽亂掛。

  7、不踐踏花草、破壞綠化、損壞公物。

  8、不在公共場所吵鬧喧嘩、插隊搶座。

  9、不亂涂亂貼亂畫。

  10、不抹牌賭博、酗酒滋事、擾亂治安。

文明行為宣傳標語5

  為構(gòu)建和諧校園,提高學生人文素質(zhì),調(diào)動學生自覺樹立良好風范和文明形象的積極性,凸現(xiàn)同學們對和諧校園的理解及構(gòu)詞遣句的智慧,提高同學們的'文明素質(zhì),根據(jù)我!疤厣k學”活動方案,學校決定開展班級文明禮儀宣傳標語征集活動,F(xiàn)將活動計劃安排如下

  一、活動時間:

  20xx年5月2日至5月31日

  二、活動主題:

  “文明校園,禮儀先行”

  三、活動要求:

  (1)用簡潔流暢的語言擬成標語的形式(包括標點符號限20字以內(nèi));必須是原創(chuàng)作品。

 。2)每位同學可寫1-3條,并注明姓名和班級;

 。3)標語范圍:文明禮儀(待人接物、尊師愛友、穿著打扮、行為習慣等)。

  (4)學生將作品交至各班班主任處,由班主任篩選后擇優(yōu)推薦5條于5月29日(星期三)放學前統(tǒng)一交至各年級主任。(所有作品請自留底稿,恕不退還)

  四、評比表彰:

  由學校評選出優(yōu)秀作品,并進行展示,按年級設(shè)優(yōu)秀入圍獎10名,入選獎6名,對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品,并通報表彰。

  五、應(yīng)用階段:

  將評選出來的優(yōu)秀標語制作成標語牌,應(yīng)用到各年級和班級。

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