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《格列佛游記》之宮廷游戲閱讀練習(xí)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都離不開(kāi)練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《格列佛游記》之宮廷游戲閱讀練習(xí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名著推薦與閱讀(共8分)
另外還有一種游戲，是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝、皇后和首相看的�；实郯讶⒋玳L(zhǎng)的精美絲線放在桌上。一根藍(lán)的，一根紅的，還有一根綠的。這三根絲線是皇帝預(yù)備下的獎(jiǎng)品，用來(lái)表示他對(duì)一些人的特殊恩典。這種典禮在皇宮大殿上舉行，候選人員都要在這里比試和前面完全不同的技藝，在新、舊大陸的各個(gè)國(guó)家中我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的玩意兒�；实凼掷锬弥桓髯�，和地面平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過(guò)橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來(lái)回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而定。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。有時(shí)候也由首相一個(gè)人拿著木棍。誰(shuí)表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。第二名賞給紅絲線；第三名賞給綠絲線。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒(méi)有人不用這種腰帶作裝飾的。
1、這段文字選自 國(guó)的 (作家)寫(xiě)的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō) ，作品的主人翁叫 (2分)
2、這是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的故事？如何理解這個(gè)游戲的寓意？ (3分)
3、作者通過(guò)這個(gè)故事諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(3分)
閱讀答案：
�、僭诶钡睦K子上舞蹈、表演、蹦跳。
�、谔^(guò)與地面平行的橫桿，或在橫桿下前后爬行。
在對(duì)不來(lái)夫斯古戰(zhàn)爭(zhēng)中，格列佛涉過(guò)海峽把敵國(guó)艦隊(duì)的大部分艦只俘虜過(guò)來(lái)，迫使敵國(guó)遣使求和，但利立浦特皇帝貪心不足，要格列佛把不來(lái)夫斯古的殘余艦只全部俘獲，使該國(guó)變?yōu)槔⑵痔氐男惺�，�?分）并強(qiáng)迫該國(guó)人民吃雞蛋時(shí)先打破小端。（1分）格列佛斷然拒絕，表示他“永遠(yuǎn)不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸”，從此失去了皇帝的恩寵。（1分）（意對(duì)即可）
結(jié)合選文談諷刺手法的運(yùn)用即可。如：選文一本正經(jīng)地寫(xiě)小人國(guó)里人們用比賽繩技的荒唐可笑方法來(lái)選拔官員，跳得高、不跌落的擔(dān)任要職。又以藍(lán)紅綠三色絲線影射英國(guó)嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶，諷刺英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗政治。
名著閱讀（10分）
我在這個(gè)國(guó)家已經(jīng)生活了三年，我想讀者們一定希望我像別的旅行家那樣能把當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗習(xí)慣跟他們說(shuō)一說(shuō)；實(shí)際上這也是我主要想努力了解的東西。因?yàn)檫@些高貴的“慧骃”生來(lái)就具有種種美德，根本不知道理性動(dòng)物身上的罪惡是怎么一回事，所以它們的偉大準(zhǔn)則就是培養(yǎng)理性，一切都受理性支配。
從最遙遠(yuǎn)的地方來(lái)的陌生客人和最新近的鄰居受到的款待是一樣的。不管它走到哪里，都像到了自己的家一樣。它們非常講禮貌，可是完全不拘泥于小節(jié)。它們絕不溺愛(ài)小馬，教育子女完全以理性為準(zhǔn)繩。我就曾經(jīng)看到，我的主人愛(ài)撫鄰居家的孩子跟愛(ài)撫它自己的孩子是一樣的。它們遵循大自然的教導(dǎo)，熱愛(ài)自己所有的同類(lèi)。
節(jié)制、勤勞、運(yùn)動(dòng)和清潔是青年男女都必須攻讀的課程。我的主人認(rèn)為我們除家務(wù)管理方面的一些功課外，對(duì)女子的教育和對(duì)男子的教育不同，實(shí)在太荒唐了。它說(shuō)的很對(duì)，這樣我們的人就有一半什么事也不能做，只會(huì)把孩子一個(gè)個(gè)生到這個(gè)世上來(lái)。將我們的子女交給這么一些無(wú)用的動(dòng)物去照看，就更足以證明我們的殘忍。
但是“慧骃”卻要訓(xùn)練它們的孩子在陡峭的山坡上來(lái)回奔跑，或者在堅(jiān)硬的石子地上奔來(lái)奔去，它們以此來(lái)鍛煉孩子們的體力、速度和毅力；跑得渾身出汗時(shí)，就命令它們一頭扎進(jìn)池塘或者河中。
�。ü�(jié)選自《格列佛游記》第四卷第八章，有刪改）
1.請(qǐng)你聯(lián)系《格列佛游記》第四卷第八章的內(nèi)容，概括“慧骃”最主要的兩種美德。（4分）
2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，你對(duì)短文中“慧骃”教育子女的做法有何感想？（6分）
參考答案：
1.（4分）“慧骃”最主要的兩種美德是“友誼”與“仁慈”。（1個(gè)詞語(yǔ)2分）
2.（6分）答案示例：短文中“慧骃”絕不溺愛(ài)小馬，而是訓(xùn)練它們的孩子在陡峭的山坡上來(lái)回奔跑，或者在堅(jiān)硬的石子地上奔來(lái)奔去，以此來(lái)鍛煉孩子們的體力、速度和毅力。現(xiàn)實(shí)生活中，能夠讓自己的孩子吃苦受累的父母太少，更多的父母對(duì)孩子十分呵護(hù)，關(guān)懷備至，讓孩子成為溫室里的花朵，不能經(jīng)風(fēng)雨耐霜雪。（對(duì)慧骃的做法能夠提取概括得3分，感想能夠言之成理就可給3分）
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