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奇跡閱讀練習
奇跡
朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭，現在也是。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細聲細語地說：“邁克，別哭了�！边~克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。這時，她聽到父母在隔壁房里說話。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當大人壓低聲音說話時，就是在討論重大的事情。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去。
“開刀太貴了，我們付不起。我最近連帳單都付不出來。”這是父親的聲音。母親回答：“老天保佑，現在只能靠奇跡來求邁克了。”
朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋�來？”她跑進房間，從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣，她要去買個奇跡給弟弟。朱莉亞跑進街對面的超市，收銀臺前人們在排隊付帳。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看見那個臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著問道：“小妹妹，你要買什么？”
“謝謝，我要買奇跡�！�
“什么？對不起，你要買什么？”
“嗯，我弟弟邁克病得很重，我……我要買個奇跡。”
收銀員一頭霧水。于是對周圍的人說：“誰能幫助這個小孩子？我們沒賣過什么奇跡�。 �
一位穿著體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？”
“我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要動手術�！�
穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？”
朱莉亞說：“一塊錢�！�
他拿起一塊錢：“嗯，我想，現在一個奇跡大約就是這個價錢。我們去看看你弟弟，也許我有你需要的那個奇跡�！�
幾個月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經外科醫(yī)生。朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還是不知道手術費是誰付的，您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢�！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費的帳單拿給她看，好設法籌措支付這筆費用。大夫答應很快會把帳單寄來。
幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信，打開一看是一張收費憑證單，上寫：“ 。”
�。ㄟx自《文化藝術報》作者 雪蘭）
1.給加點字注音（2分）
彌漫 籌措
2.請在橫線上填上恰當的動詞概括全文基本情節(jié)（3分）
父母______奇跡，朱莉亞_______奇跡，醫(yī)生_______奇跡
3.從“他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味”和“朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍�！边@兩句話中各找出一個字，從而顯示邁克病情的變化，它們依次是 _____ 和______.（2分）
4.說說“好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去”這句話中“攥得熱乎乎的”這幾個字有什么表達作用？（2分）
5.故事中的朱莉亞和醫(yī)生給你留下的深刻印象分別是什么？（2分）
6.根據全文的情節(jié)脈絡，請你推測一下收費憑單上該是一句怎樣的話？（2分）
7.懸念的設置和情節(jié)的巧合是本文的兩大藝術特色，請你任選一方面試作簡要分析。（3分）
答案：
1.mí chóu
2.盼望 購買 創(chuàng)造
3.躺；站
4.表達了朱莉亞耐心等待的時間的長久和對弟弟邁克最為真摯的情感，因為她把全部希望都寄托在這塊硬幣上
5.朱莉亞：天真活潑，幼稚可愛，有一顆善良真摯的心；醫(yī)生：樂于助人，醫(yī)術高明，也有一顆善良真摯的心
6.全部醫(yī)療費用我已經收下：一塊錢和一個女孩的一顆愛心。只要寫出大意即可
7.文中多處設置懸念，如貧困的家庭無錢做手術，父母盼望出現奇跡，世上真會有奇跡？朱莉亞用一枚硬幣去超市購買奇跡，結果將如何呢？體面的先面的詢問及回答真的能創(chuàng)造奇跡嗎？不愿意透露姓名的善心人士是誰？他為什么要這樣做呢？文中情節(jié)的巧合也頗有很色。父母盼望奇跡，朱莉亞卻想用一塊錢硬幣購買奇跡，這本是兒童的幼稚想法。不料，收銀員的一句呼喚，卻使朱莉亞巧遇“體面的先生”，從而真的買到奇跡，真是無巧不成書。
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