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語(yǔ)文閱讀理解同步訓(xùn)練
閱讀下面文字，回答文后題目。
這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”
我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。
小題1:我面對(duì)久別重逢的閏土,由不知道怎樣說(shuō)才好直至說(shuō)不出話(huà)來(lái)的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項(xiàng)_______
A．閏土信守的封建等級(jí)觀念讓我感到無(wú)限悲哀。
B．閏土不如從前那樣喜愛(ài)交流,變得沉默寡言.
C．閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.
D．我和閏土有許多話(huà)想說(shuō),卻不知從何說(shuō)起.
小題2: 對(duì)“老爺!……”中省略號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是_______
A．表示閏土見(jiàn)到少年的伙伴激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái).
B．表示閏土敬畏老爺不敢說(shuō)話(huà).
C．表示閏土內(nèi)心痛苦而無(wú)話(huà)可說(shuō).
D．表示省略了閏土要問(wèn)的其他話(huà)。
小題3:對(duì)“我似乎打了一個(gè)寒噤”的分析，不正確的一項(xiàng)是_______
A．因?yàn)殚c土的神情凄涼不說(shuō)話(huà)。
B．因?yàn)殚c土態(tài)度恭敬起來(lái)喊我“老爺”。
C．因?yàn)槲腋械搅岁囮嚭狻?/p>
D．表現(xiàn)了我的恐懼心理。
小題4:選文沒(méi)有用到的描寫(xiě)方法是_______
A、肖像描寫(xiě) B、側(cè)面描寫(xiě) C、神態(tài)描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
參考答案：
小題1:A
小題1:B
小題1:C
小題1:B
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)造成“閏土”這種狀況的根本原因來(lái)分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生運(yùn)用省略號(hào)的能力。此處的省略號(hào)的作用為“表現(xiàn)閏土對(duì)魯迅的敬畏心理”。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)閏土對(duì)“我”的態(tài)度的變化來(lái)分析“我”心寒的原因。
小題1:本題考查學(xué)生分析人物描寫(xiě)的方法的能力。本文沒(méi)有運(yùn)用的描寫(xiě)方法為“側(cè)面描寫(xiě)”，主要運(yùn)用了“正面描寫(xiě)”。
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