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兒童早期閱讀訓(xùn)練必備條件
1．需要一個(gè)豐富的語言環(huán)境。
家長們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，兒童閱讀能力的訓(xùn)練，首先要有多方面接觸語言的機(jī)會(huì)，如看電視、聽廣播、看圖書、講故事、對(duì)話、朗誦等等。另外，尤其要注意培養(yǎng)兒童多“說”，鼓勵(lì)他們把看到、聽到的東西復(fù)述出來，以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
2．家長應(yīng)施以積極的影響。
兒童生活的環(huán)境對(duì)其閱讀的影響很大，父母本身也大量閱讀，這種身教的作用往往更重要。假如家長對(duì)孩子在閱讀方面持隨便態(tài)度，甚至持消極反對(duì)的態(tài)度，那么，必將極大地阻礙兒童這方面能力的發(fā)展，因此，父母不能小看每晚睡前給孩子讀幾頁書，這對(duì)孩子閱讀能力的提高及今后的健康成長有著重要的意義。
3．認(rèn)識(shí)發(fā)展階段的進(jìn)步。
這涉及兒童思維能力的發(fā)展，因?yàn)�，一定年齡的兒童所具備的思考能力，決定了他們能否順利地選擇閱讀內(nèi)容。要慎重選擇讀物，如不注意這點(diǎn)，要求過高，操之過急，不僅難收效果，還可能適得其反。因此，家長們有必要通過各種途徑擴(kuò)大兒童的知識(shí)范圍，提高其理解、思考能力，這對(duì)兒童閱讀能力的提高大有裨益。
4．兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。
兒童閱讀的內(nèi)容對(duì)其影響很大，家長們應(yīng)熱情地輔導(dǎo)孩子閱讀，經(jīng)常具體地給予指導(dǎo)、講解，并耐心解答孩子閱讀中提出的問題。在此必須注意一個(gè)問題，即應(yīng)避免兒童為討大人歡心，或?yàn)榱四撤N報(bào)酬等而進(jìn)行閱讀，應(yīng)著重培養(yǎng)、鼓勵(lì)兒童自己從閱讀中感到快樂和趣味。
當(dāng)兒童具備一定的閱讀能力后，培養(yǎng)其快速默讀就成一個(gè)重要的目標(biāo)。由于閱讀是一項(xiàng)積極的活動(dòng)，所以不能僅僅停留在文字、印刷等符號(hào)上，還要依靠閱讀對(duì)材料理解的廣度、深度，靠他（她）自己庫存的信息來加工處理。因此，家長們應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)兒童默讀，并更進(jìn)一步培養(yǎng)兒童說和寫的能力。說和寫不但是一種表達(dá)，而且還能幫助理解閱讀的內(nèi)容。說和寫與閱讀是互相強(qiáng)化的。表達(dá)能力強(qiáng)，意味著從閱讀中收獲得多，反之亦然。
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