課外閱讀訓(xùn)練之飛鳥(niǎo)與風(fēng)箏
飛鳥(niǎo)與風(fēng)箏
葉延濱
�、偬鞖庹婧茫銎痤^，望望窗外，今天的天色湛藍(lán)，像那首歌“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”。每當(dāng)雨后，或是刮了一天的北風(fēng)，北京的天就會(huì)像模像樣地與歌里唱出來(lái)的一樣美。在北京住了15年，搬了幾次家，越搬越高。高了好啊，能看到藍(lán)天，能離汽車(chē)的尾氣和車(chē)輪在地皮上壓出來(lái)的聲浪遠(yuǎn)一些。而且，現(xiàn)在我們住的這套房，西窗外是一大塊荒地。原先說(shuō)準(zhǔn)備蓋學(xué)校，后來(lái)因?yàn)橹車(chē)延胁簧俚膶W(xué)校，蓋學(xué)校的方案取消了。以后有房地產(chǎn)商看上了這塊地皮，小區(qū)的居民強(qiáng)烈反對(duì)，再加上熱心公益人士的奔波，上面同意將這塊地建成社區(qū)活動(dòng)中心。方案有了，卻沒(méi)有與方案配套的資金，于是這塊地就一直撂荒，一年又一年長(zhǎng)滿青草，成了都市里無(wú)人管理的“綠色原生態(tài)荒地園林”。
②荒地園林每天有各種人光顧，其中有一類人引起我的注意——喜歡放風(fēng)箏的人，他們帶著自己的風(fēng)箏，讓五顏六色的風(fēng)箏美麗了我窗外的天空。
�、刍牡貓@林是小狗們的樂(lè)園，有草叢有樹(shù)木還有小土堆，更重要的是可以撒歡追逐，其樂(lè)融融。有時(shí)候趴在窗臺(tái)前，看這些開(kāi)心的小家伙，會(huì)被它們那些淘氣而嬌憨的快活樣子逗樂(lè)了。風(fēng)箏要安靜得多，也有風(fēng)度得多。在這個(gè)荒園里放風(fēng)箏的多是老手，退休或下崗在家，有的是閑工夫，風(fēng)箏放到天上去了，坐在自己帶的小椅子上，喝著大塑料杯里的茶水，一坐就是半天。有人說(shuō)，放風(fēng)箏也治病，仰頭看風(fēng)箏，一輩子埋頭苦干落下的頸椎毛病、肩背毛病，能得到調(diào)養(yǎng)。有人說(shuō)放風(fēng)箏能打發(fā)時(shí)光，風(fēng)箏放起來(lái)后越飛越高，在幾百米的高空拴住放箏人的心，拴得牢牢實(shí)實(shí)。
�、芡炜罩械哪菐字伙L(fēng)箏，我突然感到一陣空虛：
�、蔌B(niǎo)的天空在哪兒呢？
⑥鳥(niǎo)的天空是童年的夢(mèng)境，是童年記憶最生動(dòng)的背景。省城是座老城，老城有老廟和高大而蒼郁的柏樹(shù)林。每當(dāng)夕陽(yáng)西斜，天邊的云彩被低斜的太陽(yáng)染得像鑲著金邊的紅綢，這時(shí)，從紅綢中飛來(lái)一大群歸鴉，那鴉翅能掩住紅云，像是黑夜派出的先鋒，鴉群就這樣拖著暮色，用黑夜寬大的袍子蓋住古城。這時(shí)，我確信天空屬于鳥(niǎo)群。清晨，它們?cè)缭绲仉x開(kāi)城市，用翅膀拖走夜色；而到了傍晚，它們又用翅膀牽來(lái)幽暗，讓古城進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
�、啉B(niǎo)的天空是少年的心事。當(dāng)躺在山坡上望著天上的蒼鷹，我感到懸在云端的是我的靈魂。這是奇特的體驗(yàn)。深秋的山坡，枯干的茅草被陽(yáng)光曬出濃烈的草香，而被草葉劃破的胳膊讓陽(yáng)光灼燒得又癢又痛。我是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那只盤(pán)旋在頭頂?shù)您�，于是，盯住它，看它在云朵間滑翔飄浮。與鷹對(duì)視，我背靠著山，它背負(fù)著天，天地之間只有我和它。這個(gè)時(shí)候，我從心底冒出一種少年狂想，我想這個(gè)世界不會(huì)輕易拋棄我，就像頭上的這塊天，不能只有云朵沒(méi)有這只鷹……
⑧鳥(niǎo)的天空是重新開(kāi)始的春之氣象。記得恢復(fù)高考進(jìn)了北京的校園，我的班主任比我還小5歲，到了而立之年卻是一年級(jí)的新生，只是因?yàn)槌３念^頂上飛過(guò)的鴿群，拖著響亮的鴿哨，使我覺(jué)得仍然年輕而活力充盈。也許正是那些劃破寧?kù)o的鴿哨，在我心里寫(xiě)下了一行行詩(shī)，讓我成為大學(xué)校園里歌唱的詩(shī)人……
�、岚。炜罩械�'鳥(niǎo)到哪兒去了呢？
�、獯巴獾娘L(fēng)箏讓我寫(xiě)下《無(wú)鳥(niǎo)的天空》這首詩(shī)：“無(wú)鳥(niǎo)的天空沒(méi)有翅膀／只有些白云如喪幡／悼念那些過(guò)早凋謝的啼鳴／／無(wú)鳥(niǎo)的天空沒(méi)有眼睛／只有這些飛機(jī)穿梭似剪／剪裁天空這塊弄臟的餐巾／／無(wú)鳥(niǎo)的天空沒(méi)有羽毛／只有些風(fēng)箏在演習(xí)自然／線總在不該斷的時(shí)候被掙斷／／在城市的愛(ài)鳥(niǎo)周里／我們都低頭走路——／頂多會(huì)看到幾只精巧的鳥(niǎo)籠……”
（選自《中國(guó)作家》）
11．這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
12．分別說(shuō)明文章⑥～⑧段描寫(xiě)“鳥(niǎo)兒的天空”的特點(diǎn)與感情。（6分）
13．試分析第⑤、⑨段在表達(dá)及作用上有何異同。（4分）
14．文章以一首小詩(shī)《無(wú)鳥(niǎo)的天空》作結(jié)，有何作用？試作探究。（8分）
【閱讀答案】
11．（1）以窗外的藍(lán)天引出西窗外“綠色原生態(tài)荒地園林”，為下文聯(lián)想提供了依據(jù)；
�。�2）以荒地園林中撒歡的小狗、放風(fēng)箏的人，引出對(duì)“鳥(niǎo)”的天空的懷想；
�。�3）接著寫(xiě)對(duì)童年、少年和高考后對(duì)鳥(niǎo)的天空的回憶，以《無(wú)鳥(niǎo)的天空》小詩(shī)作結(jié)，揭示了主題。
�。奎c(diǎn)2分，既要概括內(nèi)容，又要回答作用）
12．（1）第⑥段通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)西斜十分歸鴉拖著暮色的情景，表達(dá)我對(duì)老城、對(duì)童年深切美好的懷念；（2）第⑦段通過(guò)我躺在山坡上望著天上蒼鷹的情景，表現(xiàn)我對(duì)少年狂想的追思；（3）第⑧段通過(guò)恢復(fù)高考后我在北京大學(xué)里聽(tīng)到響亮的鴿哨的情景，表達(dá)了我開(kāi)始新生活的信心和快樂(lè)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
13．（1）相同點(diǎn)：都是問(wèn)句，都有過(guò)度的作用。（2分）
�。�2）不同點(diǎn)：第⑤段引出下文對(duì)鳥(niǎo)的天空的懷想，引出了本文重點(diǎn)；第⑨段承接上文，引發(fā)對(duì)天空中的鳥(niǎo)兒消逝的困惑與質(zhì)詢。（4分）
14．要點(diǎn)：（1）豐富了文章內(nèi)容，對(duì)無(wú)鳥(niǎo)的天空的描寫(xiě)使文章有了詩(shī)意而深沉的思考；（2）與⑥、⑧段有鳥(niǎo)的天空形成強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯無(wú)鳥(niǎo)的天空的寂寞和缺乏生機(jī)；（3）點(diǎn)題并勾連前文關(guān)于風(fēng)箏的描寫(xiě)，喚起人們對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài)和保護(hù)，揭示了文章主旨。（答兩點(diǎn)即可，8分）