鮮花閱讀訓(xùn)練題目

時(shí)間：2022-09-17 05:32:27 語(yǔ)文百科我要投稿

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鮮花閱讀訓(xùn)練題目

　　鮮花

鮮花閱讀訓(xùn)練題目

　　又是一個(gè)花開時(shí)節(jié)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的�！�

　　“偷？”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。

　　放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看�！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。

　　“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)�？”女教師�?wèn)。

　　“我……我想……我想要枝花�！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)。

　　“你想哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒就屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花兒留在這里，它還能開幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”

　　小男孩想了想說(shuō)：”明天我再來(lái)看它，老師你要幫我看好啊。“女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

　　鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)�；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們?yōu)闆](méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。

　　1．給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．寫出近義詞反義詞。

　　近義詞：陶醉（）反義詞：枯萎（）

　　期盼（）爛漫（）

　　3．往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)�；▔锏幕ǎ磕阏J(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？

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　　4．新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們?yōu)槭裁床煌祷ǎ炊鴰屠蠋熣湛椿兀?/p>

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　　5．那個(gè)二年級(jí)同學(xué)回去后會(huì)怎樣對(duì)其他“偷花”的同學(xué)說(shuō)？

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　　6．這篇文章中最能打動(dòng)你，使你有所感觸的是什么？（或是哪些句子）說(shuō)一說(shuō)理由。

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