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《信任冰子》的閱讀訓練

時間:2021-04-21 12:55:48 語文百科 我要投稿

《信任冰子》的閱讀訓練

  ⑴在這個世界上,父親是我最敬重的人。

《信任冰子》的閱讀訓練

 、莆疑细咧械臅r候,是個誰都不喜歡的“刺頭”。那時的我沒有什么理想,沒想過要做個什么樣的人,走什么樣的人生道路,慣于 ,喜歡交 的朋友,也常常惹點事,只是靠著自己多少還有點兒的 維持著學業(yè)。

 、菍τ谖业 ,父親曾無數(shù)次地教訓過我,有時甚至是拳頭加棍棒?墒,說實在的,我那時真的看不起他——一個普通的鐵路工人,整天穿著沾滿油污的衣裳,拿著把小錘,從這輛列車鉆到那輛列車,敲敲這,聽聽那,既沒有權,又掙不了幾張“老人頭”。有一次,在他對我發(fā)了頓火后,我鄙夷地看著他,說了一句:“你真窩囊!”他一下愣了,然后就是茫然失措。

 、饶翘焱砩希赣H抽了一夜的煙。

  ⑸我很殘忍,但是我勝利了。從那以后,父親很少過問我的事,我的日子越發(fā)放縱、愜意,但樂極生悲,一場災禍突然降臨到我的頭上。一天中午,我們幾個朋友一起去打飯,其中一個與高年級的學生吵了起來,對方一下子擁上好幾個人,我們眼看著好哥們兒要吃虧,就一擁而上。爭斗中,不知是誰用刀子把對方一個人扎了,正扎在腿上,鮮血淋淋。幾個人見勢不妙,一個個都跑了,就剩下我還在與對方拚命,結果被聞訊趕來的校保衛(wèi)科的人抓個正著,于是,我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。

  ⑹很快的,我被帶到了校保衛(wèi)科,我的那幾個哥們兒也相繼被找來,他們沒有一個人承認自己動了手,事情似乎也有了定論,拿刀行兇的就是我。我憤怒不已,恨自己看錯了這些所謂的朋友,交錯了所謂的哥們兒,然而我越是為自己辯解,仿佛越是在說謊。

 、擞捎诰懿唤淮斕焱砩,我被帶到了校長室。校長室中坐滿了人,教務處主任、學生處主任、班主任……在眾人中,我也發(fā)現(xiàn)了形容憔悴的`父親。

  ⑻班主任先發(fā)話了,他臉色鐵青,指著我語無倫次地大罵了一通,然后是保衛(wèi)科科長、教務處主任……我偷偷抬眼看了看父親,他似乎顯得異常平靜,是啊,他早就對我絕望了,也許發(fā)生這種事是他早就預料到的。我后悔了,也害怕了,我覺得自己就像被扔到了一個荒島上,沒有人是我的朋友,沒有人信任我。

 、徒K于,校長發(fā)話了:“事情就是這樣,你拿刀扎傷了人,還拒不承認。你是一個什么樣的人,人人都清楚,你的父親也在這里,我相信他現(xiàn)在的心情也和我們一樣。事實上,我們非常歡迎你離開這里,如果你還嘴硬,現(xiàn)在就卷鋪蓋走人!”

 、尉驮谶@時,父親從角落里站了起來,他走到我跟前,我只等一個巴掌落到我的臉上,可他并沒有打我!疤痤^來!”他把我的臉扳正,瞪著我,仿佛要看穿我的靈魂,“告訴我,是不是你干的?”

 、衔也桓艺暩赣H灼灼的目光,只是機械地、木然地搖搖頭。他嘆了口氣,目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚,轉過身來對眾人說:“我生養(yǎng)的兒子,我最了解。他會打碎玻璃,會跟別人打架,會與老師頂嘴,但是拿刀子扎人他絕對做不出來。因為他是我的兒子!”他給我整了整衣裳:“兒子,我相信你!咱們走,這里不要你,咱們到其他學校去,就是所有學校都不要你,我砸鍋賣鐵也要供養(yǎng)你!”

 、幸苍S是父親的那番話起了作用,學校開始重新調(diào)查,事情的真相終于水落石出,我最終沒有被開除。從那以后,我完全變了一個人。一年以后的高考,我以全?偡值谌某煽兛忌狭舜髮W。在以后的人生風雨中,我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠,因為父親在我最需要的時候給與了我信任,我唯一能回報他的,只能是勇敢、誠實、正直地做人。

  1.請將以下四個詞語分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。

  不三不四 玩世不恭 自由散漫 滑頭聰明

  2.根據(jù)第6段—第⑾段的內(nèi)容,文章作者除了描寫“我”被父親信任以外,與此同時還寫了周圍其他人

  對我的態(tài)度,如: 、 等等。聯(lián)系文章結尾部分的內(nèi)容,更加突出了父親

  的信任給我?guī)淼木薮蟮挠绊懯牵?。

  3.第⑷段中,“那天晚上,父親抽了一夜的煙”的原因是

 。1) ;

  (2) 。

  4.如果將第⑾段畫線句“我不敢正視父親灼灼的目光,只是機械地、木然地搖搖頭”改為“我搖搖

  頭”,兩者相比,表達效果有什么不同?請說說理由。

  5.讀了文章,請你聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際,就“信任”這個話題談談你的看法。(50字左右)

  答案:

  1.自由散漫;不三不四;滑頭聰明;玩世不恭

  2.“我”被哥兒們“出賣”;“我”被老師們冤枉 我如愿考上了大學并且懂得了該做怎樣的人。

  3.(1)為兒子的不懂事而擔憂;(2)為如何教育兒子而傷神。

  4.與改句相比,原句通過具體的人物描寫,更能表現(xiàn)出“我”當時內(nèi)疚、害怕、無奈的心理,從而更突現(xiàn)后來被父親信任后的對我的巨大作用——“我變了一個人”。

  5.可以從兩個角度:“信任”和“被信任”。文中的父親在兒子最無助的時候給與了自己兒子充分的信任,由此幫助了陷于困境、無法自拔的孩子,更給孩子迷惘、混沌。

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