《學(xué)問和智慧》的閱讀題題目

　　《學(xué)問和智慧》

　　1、根據(jù)全文，能說出學(xué)問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。明確：①區(qū)別學(xué)問是知識的積累，是工具；而智慧是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。②聯(lián)系兩者是相輔為用，缺一不可的

　　2、仿照例句的句式造句。例句：學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。（略）

　　3、第１段中的透視、反想、遠(yuǎn)瞻這三個詞各是什么意思，他們的順序能否顛倒？明確：①透視對事物的深刻認(rèn)識，反想全面的思考；遠(yuǎn)瞻對事物發(fā)展的預(yù)見。②不能顛倒，這樣的排列符合人的認(rèn)識規(guī)律。

　　4、閱讀３、４段，說說這兩段所表達(dá)的觀點。（明確：學(xué)問離不開智慧）這兩段分別從什么角度來證明的？

　�。�明確：第３段從從事研究工作的角度，第４段從著書、讀書的角度）

　�。�、能概括出第三段所運用的論證方法？（略）能概括出第三段所舉例子的內(nèi)容（略）。

　�。丁⑼ㄟ^閱讀第三段你覺得有智慧的人無智慧的人他們的'最大區(qū)別在于什么？明確：能否發(fā)現(xiàn)別人看不見的

　�。�、能找出第４節(jié)中的中心句（略）。請結(jié)合課文談?wù)勎闹杏兄腔鄣臅�，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳這句話的理解。明確：形象地寫出了，有智慧的書，有思想的光輝，有智慧和靈性，對人有啟發(fā)。

　�。父鶕�(jù)課文第４段，概括說說有智慧的書和無智慧的書的區(qū)別是什么？明確：能否啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想

　　９、聯(lián)系課文第４節(jié)，談?wù)勛髡咧鲝埼覀冏x怎樣的書？又應(yīng)該怎樣地讀？明確：①讀有智慧的書；②要能讀書得間。

　　10．概括第５段中無學(xué)問的智慧（膚淺的不長久的）和從學(xué)問中鍛煉出來的智慧（有根底而牢靠的）的特點。

　　11．第５段中，作者用了什么論證方法來論述無學(xué)問的智慧和從學(xué)問中鍛煉出來的智慧兩者的不同，請具體分析。（對比論證和比喻論證）具體分析略