《善于用人短變長(zhǎng)》閱讀題
閱讀《善于用人短變長(zhǎng)》，完成下面問(wèn)題。
�、倜绹�(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況有人建議：盲人習(xí)慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來(lái)干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達(dá)公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。
�、谠诎凳依锕ぷ鳎と诉h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)視力正常的人，真可謂善于用人短變長(zhǎng)。柯達(dá)巧用盲人這一舉動(dòng)，不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，為公司增加了利潤(rùn)，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和高水平的專業(yè)人才，都爭(zhēng)先恐后地到柯達(dá)公司效力�，F(xiàn)在，柯達(dá)公司的產(chǎn)品在上百個(gè)國(guó)家和地區(qū)暢銷無(wú)阻。應(yīng)該說(shuō)，這與柯達(dá)公司善于用人是分不開(kāi)的。
③人無(wú)完人，金無(wú)足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到適合做某項(xiàng)工作的人才，很難找到完美無(wú)缺的全才。與人類已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的總和相比，任何偉大的天才都只是滄海一粟。
�、艹哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。一位哲人說(shuō)得好：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
⑤列寧說(shuō)：人們的缺點(diǎn)多半同人們的優(yōu)點(diǎn)相互聯(lián)系的。有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相合，前后相隨，一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下，一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)可以變成缺點(diǎn)，一個(gè)人的缺點(diǎn)也可以變成優(yōu)點(diǎn)。
⑥容人之長(zhǎng)，用人之長(zhǎng)不易；容人之短，用人之短更難，讓好吹毛求疵的人去檢查質(zhì)量，讓好爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人去沖鋒陷陣，讓好出頭露面的人去搞公關(guān)就有利于這些人揚(yáng)長(zhǎng)避短，使短處轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)處。
�、呤聵I(yè)要發(fā)展，不僅要善于容人之長(zhǎng)，用人之長(zhǎng)，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《發(fā)明學(xué)》一書(shū)中提出了善用缺點(diǎn)的'主張，并強(qiáng)調(diào)說(shuō)：甚至可以認(rèn)為，人類能取得多大的成就與能否巧用缺點(diǎn)有關(guān)。
�、嗳瞬湃缁�。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。艷者取其艷，容其不香；香者取其香，容其不艷；艷且香者取其艷香，容其有刺。
�、嵘朴谟萌硕套冮L(zhǎng)，善于用物無(wú)廢物。
1．本文開(kāi)頭的事例有兩個(gè)方面的作用：其一是_________________，其二是_________________。
2．本文的中心論點(diǎn)是_____________________，采用的論述結(jié)構(gòu)是________________________。
3．本文第③－第⑧段都圍繞中心論點(diǎn)提出了分論點(diǎn)，其中第_____________段的分論點(diǎn)在文段中的位置與其它各段不同，分論點(diǎn)放在文段的_____________________。
4．本文第⑧段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)略評(píng)析運(yùn)用這種論證方法的妙處。
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5．如果將善于用物無(wú)廢物作為論點(diǎn)，請(qǐng)從注重環(huán)保、廢物利用的角度，舉出生活中的一個(gè)實(shí)例加以證明。
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參考答案：
1．引出本文議論的話題（或：引出論題）；做為證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)（或；事實(shí)論據(jù)）（意對(duì)即可）
2．善于用人短變長(zhǎng) 逐層深入或?qū)訉由钊耄ㄒ鈱?duì)即可）
3．⑤ 結(jié)尾
4．比喻論證 把抽象道理形象化、淺顯化（或：使論證的語(yǔ)言更加形象、生動(dòng)等）（意思相同即可）
5．略。（舉例子必須符合要求）