答司馬諫議書(shū)閱讀訓(xùn)練題

　　答司馬諫議書(shū)

　　一、基礎(chǔ)題（16分）

　　1.給下列字注音。（4分）

　　胥( ) 鹵( ) 謗( ) 晤( )

　　2.解釋加粗詞義。（4分）

　　①所操之術(shù)多異故也

　�、谥啬蠲删龑�(shí)視遇厚

　　③而天下之理得矣

　�、鼙傩罢f(shuō)

　　3.辨識(shí)一詞多義。（8分）

　　二、整體感悟（7分）

　　1.作者在文中提到“盤(pán)庚之遷”這一歷史事件有什么作用？（3分）

　　2.從文中哪個(gè)句子可看出王安石對(duì)變法招來(lái)的怨誹早有預(yù)料？（4分）

　　三、課文閱讀題（27分）

　　閱讀課文第3段，回答問(wèn)題。

　　1.解釋加粗詞。（8分）

　　特： 悔：

　　膏澤： 事事：

　　2.翻譯句子。（6分）

　�、偃肆�(xí)于茍且非一日。

　�、趧t眾何為而不洶洶然？

　　3.文中提到的盤(pán)庚，是 朝的'君主，他當(dāng)年遷都是為了 。（3分）

　　4.文段最后一句“則非某之所敢知”表現(xiàn)了王安石變法的 態(tài)度。（2分）

　　5.王安石不僅是一位政治家，也是一位文學(xué)家。根據(jù)你的積累，試寫(xiě)出他的一篇詩(shī)作。（8分）

　　四、中考題（10分）

　　閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

　　馬 說(shuō)

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食①或盡粟一石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也，雖有千里之能，食④不飲，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪！其真不知馬也。

　　1.下面句中加粗詞意思相同的一組是（ ）（2分）

　　2.為文中標(biāo)序號(hào)的“食”的讀音和意義歸類(lèi)，把序號(hào)填寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)

　　3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）

　　且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　4.根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣正確對(duì)待千里馬。（2分）

　　一、1.xū lǔ bàng wù 點(diǎn)撥：對(duì)字音要準(zhǔn)確掌握，第一個(gè)字不讀“xù”。

　　2.①持 ②優(yōu)厚 ③明白 ④排除，駁斥

　　3.點(diǎn)撥：文言文中一詞多義的現(xiàn)象很多，要善于積累。

　　二、1.為了借此來(lái)說(shuō)明自己實(shí)施新法的堅(jiān)定性和正確性。點(diǎn)撥：文章中所舉事例通常是為了論證自己闡述的內(nèi)容。

　　2.則固前知其如此也。

　　三、1.只是 后悔 給以好處 做事情 點(diǎn)撥：第一個(gè)“事”為動(dòng)詞，第二個(gè)“事”為名詞。

　　2.①人們習(xí)慣于得過(guò)且過(guò)，不是一天兩天了。 ②那么他們?cè)趺磿?huì)不聲勢(shì)洶洶呢？

　　3.商 擺脫自然災(zāi)害 點(diǎn)撥：對(duì)書(shū)下有關(guān)內(nèi)容要加強(qiáng)記憶。

　　4.堅(jiān)決

　　5.如：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！�—《泊船瓜洲》

　　四、1.A 2.①④／②③ 或：②③／①④

　　3.想要它跟普通的馬等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？

　　4.策之能以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意。