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葉紹翁《夜書所見》閱讀訓(xùn)練題及譯文
《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。該詩以景襯情，動靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉(xiāng)的悲情。以下是小編整理的葉紹翁《夜書所見》閱讀訓(xùn)練題及譯文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
葉紹翁《夜書所見》閱讀訓(xùn)練題及譯文1
《夜書所見》
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
[注]①籬落：籬笆。
注釋
①蕭蕭：風(fēng)聲。
�、诳颓椋郝每退监l(xiāng)之情。
�、厶簦河眉�(xì)長的東西撥動。
�、艽倏棧核追Q蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
�、莼h落：籬笆
譯文
蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在抓蟋蟀。
【注釋】①挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。②籬落：籬笆。
�。�1）前兩句詩描寫了一幅怎樣的圖景？（3分）
�。�2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合后兩句詩作簡要分析。（4分）
�。�3）詩歌一、二兩句是怎樣表現(xiàn)“客情”的？試對此作簡要分析。（4分）
（4）結(jié)合全詩看，三、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）
�。�5）簡析詩歌最后兩句在全詩中的作用。
參考答案：
�。�1）前兩句蕭蕭寒聲、梧葉搖落的江邊秋景圖——江上的秋風(fēng)吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。
[3分�！奥淙~飄飛”、”秋風(fēng)瑟瑟”、”寒氣襲人”各1分，意合即可。]
�。�2）抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。三、四句寫兒童深夜挑促織，明燈照亮籬落，是用樂景傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更反襯出游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。（或：三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，引發(fā)詩人對故土家園的溫馨美好的聯(lián)想——想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣，從而更加增添了客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼感。）
[4分。思想情感2分，結(jié)合后兩句詩句分析2分。]
�。�3）一、二兩句寫梧葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，營造了一種蕭瑟凄冷的氛圍，烘托了詩人客居異鄉(xiāng)心境的凄涼愁苦，自然牽動了詩人羈旅思?xì)w之情。
（4）反襯。寫深夜燈光下天真爛漫的兒童在籬笆旁捉促織的無憂無慮，反襯出詩人客居異鄉(xiāng)的孤苦處境和凄涼心境，更具有動人心魄的感染力。
（5）四兩句寫詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，猜想孩子們正夜捉蟋蟀，表現(xiàn)出孩子們興致高昂。孩子的歡樂與詩人的悲愁形成對比，用樂景反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。結(jié)構(gòu)上以景結(jié)情，引人聯(lián)想。
葉紹翁《夜書所見》閱讀訓(xùn)練題及譯文2
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
《夜書所見》
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
【譯文】
蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
【注】①籬落：籬笆。
�、旁婇_頭兩句中“送”“動”兩句用語巧妙，說說它們的表達作用。
�、平Y(jié)尾兩句詩人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？
答案
�。�1）寫“送”字靜中顯動，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，“動”字揭出“客情”，自然貼切地寫出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境�！八汀薄皠印倍只療o聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情于景），突出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。
（2）襯托或?qū)Ρ�。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。
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