閱讀題：乞丐

時(shí)間：2022-09-16 16:25:39 語(yǔ)文百科我要投稿

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閱讀題：乞丐

閱讀題：乞丐1

　　我在街上走著一個(gè)乞丐一個(gè)衰弱的老人擋住了我。

閱讀題：乞丐

　　紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子啊! 他向我伸出一只(①)、骯臟的手他呻吟著，他哀求施舍。

　　我伸手搜索自己所有的口袋沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有表，也沒(méi)有一塊手帕我隨身什么東西也沒(méi)帶。但乞丐在等待著他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的(②)的手：請(qǐng)?jiān)彛值? 乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我;他發(fā)青的嘴唇笑了笑而且，他也緊緊地握了握我(③)的手指。哪兒的話，兄弟!他嘟噥著說(shuō)，這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟! 我明白，我也從我的那兒得到了。

　　1、紅腫冰冷戰(zhàn)栗都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。 ① __________ ② __________ ③ __________

　　2、通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。我明白，我也從我的'□□那兒得到了□□。

　　3、我和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么?

　　4、這也是恩惠啊中這指的是什么?

　　5、結(jié)尾句有何深意?我從老人那里到底得到了什么?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括(不超過(guò)30個(gè)字)。我從那位乞丐老人那里得到了____________。

　　1、紅腫冰冷戰(zhàn)栗都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。① 紅腫② 戰(zhàn)栗③ 冰冷

　　2、通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。答：我明白，我也從我的(兄弟)那兒得到了(恩惠)。

　　3、我和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么?答：彼此都是能理解對(duì)方的人。

　　4、這也是恩惠啊中這指的是什么?答：我的言行所體現(xiàn)的同情心。

　　5、結(jié)尾句有何深意?我從老人那里到底得到了什么?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括(不超過(guò)30個(gè)字)。答：我從那位乞丐老人那里得到了(老人對(duì)我的充分理解。得到了堅(jiān)定生活的信念)。

閱讀題：乞丐2

　　人生無(wú)乞丐

　　朋友從外地辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事：

　　那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的。車(chē)子行駛至一個(gè)小站時(shí)，上來(lái)了兩位一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步地摸索上車(chē)來(lái)，進(jìn)而走到車(chē)廂中央。

　　當(dāng)車(chē)子緩緩前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)。”

　　這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂一頭．，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了。他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你的身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……

　　當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾部時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，這么多的乞丐，連車(chē)上都有？”

　　頓時(shí)，所有的`目光都集中到他倆的身上。沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出與年齡極不相稱(chēng)的冷峻，他聲音不大不小不緊也不慢地說(shuō)： “阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的�！宾畷r(shí)間，所有冷漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成一片。

　　說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“二個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

　　那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡。當(dāng)我把微薄的人民幣以完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。

　　1．判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

　　(1)“惹人注目”這個(gè)詞中的“惹”是引起的意思。 ( )

　　(2)“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“溫度低”的意思。 ( )

　　(3)“盛情難卻”和“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”都是轉(zhuǎn)折的意思。 ( )

　　2．“所有人都知道他的意思�！敝械摹八囊馑肌笔侵�

　　[ ]

　　A．他要給大家彈電子琴。

　　B．他開(kāi)始向大家“行乞”。

　　C．他還要繼續(xù)給大家唱歌。

　　D．他要給大家拉一曲二胡。

　　3．讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)句中的“我”分別指的是誰(shuí)？

　　(1)朋友從外地辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事。 ( )