關(guān)于螞蟻唱歌的現(xiàn)代文閱讀題練習(xí)
螞蟻唱歌
依成人的經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個(gè)人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如醉如癡。這個(gè)人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個(gè)名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸老大不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫毛豆？還嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，并且身上永遠(yuǎn)臟污不堪。在街坊鄰居之間，大家都不太喜歡她，不喜歡的原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認(rèn)為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對(duì)比，我女兒永遠(yuǎn)文靜、聽話，每天早晨她早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學(xué)。出門給她兩元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的`時(shí)候，她會(huì)自動(dòng)打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時(shí)的小提琴。我有時(shí)候也覺得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她只是斯斯文文地站著，不肯坐在泥巴地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時(shí)候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，喝斥道：到一邊吃去。她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立馬笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地沖我說：昨晚，我下了一個(gè)，一個(gè)天藍(lán)色的蛋。我故意一驚，說：哎，蛋在哪兒？她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說：在這兒。我想怪不得大家都說她愛撒謊了，她哪兒是在撒謊呢，她是把孩子的幻想、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點(diǎn)就是魔幻現(xiàn)實(shí)主義。我追問：蛋呢？她想了一下說：讓螞蟻搬走了。我忙說：我昨晚也下了一個(gè)蛋，是紅的。她一怔，她沒想到一個(gè)大人會(huì)用這種口氣和她說話；怔過之后她大笑起來，一直笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動(dòng)萬分地跑去報(bào)告說，陶書天爸爸也下了一個(gè)蛋，比我的蛋還大。她為找到一個(gè)同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她稍稍顯得有點(diǎn)失望，不過總算找到了一個(gè)知音，一下午她就纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么？她說我在聽螞蟻唱歌。土墻上果然有一窩螞蟻，我側(cè)耳靜聽了一會(huì)兒，說：我也聽見螞蟻唱歌了，唱得可好聽了，你看那個(gè)螞蟻王，它像豬哼，那個(gè)小細(xì)腰螞蟻，聲音又尖又脆。還有那個(gè)來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的——她不住地點(diǎn)頭，呃，呃，我天天都要來聽，天氣好時(shí)它們才肯唱，她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。
我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會(huì)擁有，她長大了多半會(huì)成為一個(gè)白領(lǐng)吧，機(jī)械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長大了會(huì)干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個(gè)浪漫主義的童年，一個(gè)會(huì)下天藍(lán)色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么快樂。
1.作者主要講述關(guān)于毛豆的哪兩件事？請(qǐng)用簡潔的語言概況。（4分）
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2.毛豆是一個(gè)愛撒謊的孩子嗎？為什么？（3分）
3. 毛豆這個(gè)孩子有哪些特點(diǎn)？（2分）
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4．為什么毛豆會(huì)把我當(dāng)成“同行”“知音”？（3分）
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5.毛豆“快樂”“幸�！眴幔空�(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
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6.下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）
A．文章開頭以反問和設(shè)問的形式，引起讀者的注意，激發(fā)閱讀的興趣。
B．“螞蟻唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀彈琴”純屬自然現(xiàn)象，完全有可能發(fā)生的。
C．街坊鄰居對(duì)“我的女兒”和毛豆的不同態(tài)度，反映出“大人們”的教育觀念。
D．全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。