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你見(jiàn)過(guò)貧困生的閱讀題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的你見(jiàn)過(guò)貧困生的閱讀題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
你見(jiàn)過(guò)貧困生的閱讀題1
記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了�！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏��！蔽殷@惶失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕以后，我們決定馬上去附近的花店打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
“買花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽媽�！�
“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還卻人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢�！�
“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們;接著又有人打電話訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花;我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸�？鞓�(lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)出了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)�！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法去，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心�！�
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻特別興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門的是一位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金的收據(jù)了�！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)，
“不�！蔽艺f(shuō)：“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話�！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”
“送給媽媽�！辈⒄f(shuō)我們有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽�！�
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
1、“我”和弟弟為什么在這個(gè)母親節(jié)特別想送康乃馨給母親（請(qǐng)用文中原話回答）？
2、當(dāng)“我們”發(fā)現(xiàn)把給母親買禮物的錢弄丟后，準(zhǔn)備去休斯太太的花店幫忙，文中對(duì)休斯太太沒(méi)有過(guò)多介紹，卻交代“她是兩個(gè)女兒的母親”，為什么？
3、為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？
4、作者對(duì)最后一位主顧接受鮮花時(shí)的情景進(jìn)行了詳盡的交待，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣安排材料的作用。
5、文中對(duì)“我們”姐弟倆進(jìn)行了 、 、 、 描寫。
6、文中多次寫到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺(jué)得文中的誰(shuí)美？請(qǐng)寫出來(lái)并說(shuō)明理由。
參考答案：
1、因?yàn)椤拔覀兙鸵x開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)”。
2、因?yàn)樗莾蓚�(gè)女兒的母親，就更能體會(huì)親們熱情幫助我和弟弟實(shí)現(xiàn)愿望這一主題的需要。
3、略
4、略
5、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理
6、示例：姐弟倆美，因?yàn)樗麄冑M(fèi)盡心力給母親送康乃馨，希望給母親帶來(lái)快樂(lè);文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親美，因?yàn)樗齻兊膼?ài)心幫助我們實(shí)現(xiàn)了愿望;
你見(jiàn)過(guò)貧困生的閱讀題2
�、拍阋�(jiàn)過(guò)貧困生嗎？就是需要靠別人的捐贈(zèng)求學(xué)的那群人……
�、莆揖褪�。
�、且苍S你想像中的我們衣不蔽體，食不果腹，目光呆滯，形容憔悴，那么我告訴你，我身上的這套校服比任何人的都干凈，站在人堆里很顯眼，你看著會(huì)覺(jué)得很舒服。只是我坐在這里寫文章的時(shí)候，鞋子里還是濕的，只因?yàn)樾讛嗔�，天又下雨，沒(méi)辦法。
�、仍谥朗裁词乔煽肆ε傻臅r(shí)候，我上了初中，開(kāi)始懂事，知道什么叫“恥辱”。一次，朋友的家長(zhǎng)當(dāng)著我的面教訓(xùn)他：“你看他的鞋子打了補(bǔ)丁，學(xué)習(xí)還那么好，你穿adidas(世界名牌)，為什么還考倒數(shù)第一？”我搞不清我該慶幸還是羞愧。
�、蛇�有一次，與兄弟學(xué)校聯(lián)誼。我仍然穿著那雙有補(bǔ)丁的解放鞋上臺(tái)接受捐款。主持人報(bào)著我們的名字，按著家庭貧困程度和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的順序，我們魚(yú)貫而上。人們?cè)诠恼�。可我感覺(jué)自己像被押解的犯人，耳根發(fā)熱，手足無(wú)措，眼里只有一片閃光燈。我的腳指頭扭動(dòng)著向后縮，像踩了蛇似的火辣地肉麻著。我知道那些記者們會(huì)以為我們是感動(dòng)至此。等到主持人請(qǐng)我們下臺(tái)時(shí)，我像撞了鬼一樣往下逃。
�、释瑫r(shí)那雙鞋，我穿著他演老紅軍的時(shí)候，面對(duì)臺(tái)下的閃光燈，我感到光榮，我不清楚為什么前后會(huì)有這么大的不同？
�、藷o(wú)論如何，我的初中時(shí)代很圓滿，我順利地考進(jìn)了縣里的重點(diǎn)高中。在我們那里，要走出窮山溝改變自己的處境只有兩條路：打工和讀書。前者充其量只能讓家里的柴米油鹽更豐盈一點(diǎn)，附帶增加一點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的優(yōu)越感。所以我只有讀書。
�、涛夷没赝ㄖ獣哪峭�，父母商量了很久。從那以后，父親就整天沉默著抽煙，母親整天紅腫著眼睛。不幸我那時(shí)處在最叛逆的時(shí)期。我抱怨自己為什么沒(méi)有生在達(dá)官顯貴家做貴公子，而窩在這里整天挑牛糞。我處處與他們較勁�，F(xiàn)在想來(lái)，我依然無(wú)法原諒自己的尖銳與幼稚。有一晚，我與爸爸吵了起來(lái)，他打了我一耳光，然后我沖著他說(shuō)了一句：“不就是我不該考取了嗎？你養(yǎng)不起我為什么不在我出生的時(shí)候把我掐死？”然后我義無(wú)反顧地玩起了離家出走的游戲。在后山的一個(gè)樹(shù)洞里，爸爸把哭得睡著的我抱了回去。
�、臀也恢牢乙獮樽约旱倪x擇慶幸還是懊悔。在城市里，我格格不入。星期天，同學(xué)們都出去玩了，我一個(gè)人躺在床上看上鋪的床板。我知道自己在變得孤僻。有本雜志上的一篇文章描繪鄉(xiāng)下貧困生的表情木訥、瘦長(zhǎng)毛多，背負(fù)著太多道義的沉重。我不知道自己離這些還有多遠(yuǎn)。
⑽父母總有習(xí)慣在我上學(xué)時(shí)塞給我一包茶葉或木耳，對(duì)我說(shuō)：“去送給某某老師吧，經(jīng)常走動(dòng)走動(dòng)，或許能把學(xué)費(fèi)免了�！蔽椅┯许槒牡匕褨|西塞進(jìn)包里，因?yàn)槲抑灰痪芙^，父母便會(huì)火冒三丈。我又怎么忍心再惹他們生氣。我怎么向他們解釋在同學(xué)們疑惑的目光中提著禮品穿街過(guò)巷，然后徘徊著敲門，見(jiàn)到老師后放下禮品就走的尷尬感覺(jué)呢？畢竟父母也曾像小學(xué)生似的坐在老師面前，雙手放在膝上，堆著笑臉，一遍遍求著老師擔(dān)保晚一點(diǎn)交學(xué)費(fèi)�？粗⒆釉谧约好媲笆芸嗪涂粗改冈谧约好媲笆苋�，哪一個(gè)更殘酷？
⑾只要學(xué)校通知放假，我就興奮得不行，盼著快點(diǎn)回家。每當(dāng)走近家門的時(shí)候，會(huì)有短暫的猶豫，我怕見(jiàn)到父母過(guò)度勞累而佝僂的背，我怕見(jiàn)他們纏滿創(chuàng)可貼的手。而當(dāng)我真正到家之后，所有的不適又馬上消失。我只想多做家務(wù)彌補(bǔ)一下什么�；蛟S是自己讓他們過(guò)度操勞的不安，或許是欠下太多的親情債。然后，我上學(xué)時(shí)，媽媽又會(huì)塞給我一大堆雞蛋、板栗、核桃、木耳……“這是你自己的，這是給你老師的……”如此，周而復(fù)始。一次，爸爸趕了很遠(yuǎn)的路來(lái)看我�？吹剿驹谛ｉT口，頭上包著白頭巾，提著帆布袋時(shí)，我真的很高興，根本沒(méi)在意同學(xué)們成分復(fù)雜的眼神。而爸爸卻再也不來(lái)看我了。他說(shuō)給我丟了臉。惟一的一次，我忍著淚對(duì)他說(shuō)：“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，誰(shuí)敢笑話我們，誰(shuí)會(huì)窮一輩子……”
⑿“誰(shuí)會(huì)窮一輩子？”在被貧困糾纏的日子里，我惟有用這句話安慰自己。在夜深人靜的時(shí)候，我時(shí)常想起我在上學(xué)時(shí)給我兩塊錢車費(fèi)的老奶奶，想起17歲吐血而死的姐姐要我讀書時(shí)的堅(jiān)定眼神，想起老師送的那包溫暖我一冬的衣服，一邊愁著明日三餐一邊安慰著自己。
�、阉晕椅┯袑⒃�(jīng)的恥辱化為記憶的沙，讓它沉在時(shí)間的河里，以此保持河水的清亮；將曾經(jīng)的抱怨化為_(kāi)___________________________。
�、胰欢l(shuí)能窮一輩子？
(選自2006.1《青年文摘》，有刪改)
18.“題記”是寫在文章題目下面的文字，多為扼要說(shuō)明文章內(nèi)容或主旨，也有只引用名言、格言的。請(qǐng)你給這篇文章寫個(gè)題記，激發(fā)讀者的閱讀欲望。(30字以內(nèi))(3分)
19.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑷段中的“恥辱”具體指什么。(2分)
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20.同樣是穿著那雙解放鞋，在上臺(tái)接受捐款時(shí)像被押解的犯人一樣，而上臺(tái)演老紅軍時(shí)感到的卻是光榮，為什么“我”的心情前后會(huì)有這么大的不同呢？(4分)
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21.如果你是當(dāng)時(shí)捐助會(huì)上的一個(gè)受助的貧困生，此時(shí)你最想說(shuō)的是什么？(3分)
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22.第⑾段中，“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，誰(shuí)敢笑話我們，誰(shuí)會(huì)窮一輩子……”這一句話體現(xiàn)“我”怎樣的思想感情？(3分)
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23.品讀第⒀段，根據(jù)原文內(nèi)容，仿寫畫線句子。要求句式相同、語(yǔ)意連貫。(3分)
將曾經(jīng)的恥辱化為記憶的沙，讓它沉在時(shí)間的河里，以此保持河水的清亮；
將曾經(jīng)的抱怨化為_(kāi)____________________________________________。
24.在這篇文章中的“我”是個(gè)什么樣的貧困生？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要的評(píng)論。(4分)
___________________________________________________________________________。
答案：
18.因家庭貧窮，要靠別人的捐贈(zèng)才能讀書；認(rèn)為貧窮有傷自尊，被別人瞧不起。（2分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分）
19.因?yàn)樯吓_(tái)接受捐款時(shí)認(rèn)為自尊心受到了傷害而感到恥辱；演老紅軍時(shí)，感受到紅軍以苦為榮的精神。（4分）
21.略。語(yǔ)言得體，有感恩、報(bào)恩之意即可。（3分）
22.理解爸爸，不因?yàn)樨毟F而感到恥辱，并且已有改變貧窮的志向。（3分，有“理解”“不恥辱”“志向”等相關(guān)詞各給1分，意對(duì)即可給分。）
23.略。（3分，用比喻修辭1分、句式相同1分、內(nèi)容相符1分）
24.由一個(gè)勤勞、善良又自卑、孤僻的窮困生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、自強(qiáng)的學(xué)生。（2分，只要有“自卑、孤僻、自尊、自強(qiáng)”這些關(guān)鍵詞，意思對(duì)即可）；評(píng)論的觀點(diǎn)要與原文相結(jié)合，言之成理即可。(2分)
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