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初中語(yǔ)文閱讀題解題技巧

時(shí)間:2021-04-17 18:57:40 語(yǔ)文百科 我要投稿

初中語(yǔ)文閱讀題解題技巧

  中考語(yǔ)文閱讀題解題技巧:把握材料區(qū)別題型

初中語(yǔ)文閱讀題解題技巧

  準(zhǔn)確把握材料

  每篇選文都是有血有肉的。但是閱讀過(guò)程中,如不能很快地抓住主要內(nèi)容或主題思想,而被一些具體瑣碎的材料遮住視線,答題就會(huì)吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主干和靈魂呢?大體有以下三種方法:

  1、抓題目。標(biāo)題是文章的眼睛,它直接透露出作者的思想,體現(xiàn)著文章的立意。讀懂了它,文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或?qū)懽鞯姆较,抓住了題目,答題一般就不致于產(chǎn)生太大的偏差。有些學(xué)生在做題的時(shí)候往往不重視題目,或根本不看題目,忽視了這個(gè)最重要也是最簡(jiǎn)潔的要素,致使抓不準(zhǔn)文章的主題。

  2、抓住中心句。中心句是文章內(nèi)容的主要基石,常常是文章題目的闡釋和延伸。抓住它,對(duì)文章內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)就會(huì)更準(zhǔn)確更具體。

  3、抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用,使文章升華的作用,是作者感情傾向最鮮明的體現(xiàn)。因此,抓住這類句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心。文章的中心是全文的靈魂,抓住靈魂,才能真正讀懂全文。讓學(xué)生在讀完文章后用一兩句話來(lái)概括文章大意,如文章通過(guò)寫什么人做了什么事,表達(dá)了什么,或贊美了什么,或批判了什么,或者是作者的什么人生感悟等。應(yīng)該向?qū)W生講明白,文章的主要內(nèi)容和文章的主題是不同的概念,主題是文章的目的,主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)目的的手段。

  第二步,分析文章結(jié)構(gòu),概括段落大意,分析作用。概括每自然段的意思,對(duì)了解全文,讀懂全文很重要。概括每段意思時(shí),第一要抓住本段的主要內(nèi)容;第二概括的`語(yǔ)言要精煉;第三要明確這一段對(duì)全文的作用。

  第三步,按圖索驥。也就是針對(duì)問題到原文中去找答案。這個(gè)環(huán)節(jié)要把握住兩點(diǎn):一是盡量用原文中語(yǔ)句回答問題,以子之矛,攻子之盾,這樣得分率最高,除非題目有要求,否則盡量不要自己去概括答案;即使是原文中要求自己概括答案的,也應(yīng)盡量緊扣原文,用原文中詞語(yǔ)連綴作答;二是注意所設(shè)各個(gè)小題目之間的相互提示相互關(guān)聯(lián)的作用。大多數(shù)情況下后面小題要承前面小題或在前面小題的基礎(chǔ)上來(lái)答,有時(shí)學(xué)生做出的答案與后面的問號(hào)前后矛盾,或聯(lián)系不緊,這答案顯然是有問題的。另外在做閱讀題的時(shí)候也不一定按照原題給我們?cè)O(shè)計(jì)的順序去做,題中往往有一些是答案比較明顯的,可以先做這些,隨著對(duì)原文感悟的逐步深入,再做答案不夠明顯的,也可以從后倒著往前做,這樣往往會(huì)能夠?qū)⒃陌盐盏馗鼫?zhǔn)確,答題勝算率更高。

  運(yùn)用以上方法就可以較好地從整體上把握一篇文章。

  區(qū)別題型作答

  讀懂文章、明辨文體及基本概念,其目的還在于運(yùn)用,在于答題。學(xué)會(huì)區(qū)分不同題型,巧妙處理也很重要。

  1、選擇題。通常采用排除法。閱讀分析題的內(nèi)容涉及到的不僅僅是內(nèi)容,有時(shí)對(duì)課內(nèi)知識(shí)也多有勾連考查。因此對(duì)課內(nèi)掌握的知識(shí)如能或排除或選擇,就無(wú)形中降低了知識(shí)的選擇難度。

  2、延伸題。如根據(jù)有關(guān)內(nèi)容默寫名句等,對(duì)此要避難就易,寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。

  3、基本概念題。要做到抓住語(yǔ)段的主要內(nèi)容來(lái)答題,不能撿芝麻,丟西瓜,更不能一頁(yè)障目,不見森林。

  4、綜合分析題。對(duì)于這類題,則要在整體認(rèn)知的基礎(chǔ)上扣住命題內(nèi)容解答,不能斷章取義,更不能答非所問。這類題往往是最能見學(xué)生語(yǔ)文能力高下的題,答題應(yīng)努力做到:簡(jiǎn)明扼要,言簡(jiǎn)意賅,一般不超過(guò)30字;句子要通順,語(yǔ)言表達(dá)沒有漏洞,符合邏輯推理;要圍繞文章內(nèi)容,突出重點(diǎn),不能信馬由韁,胡亂扯談。

  閱讀能力的提高不是一朝一夕的事。它不僅要求教師講清基本概念,多作知識(shí)遷移訓(xùn)練;還要求學(xué)生樹立正確的思想方法、價(jià)值觀念,同時(shí)掌握答題技巧、不斷拓寬知識(shí)面,提高綜合素質(zhì)和能力。

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