認(rèn)識(shí)閱讀理解解題的限制作用技巧
語(yǔ)言環(huán)境即指說(shuō)話時(shí)，人所處的狀況和狀態(tài)。語(yǔ)言環(huán)境有多種：一般地說(shuō)，有自然語(yǔ)言環(huán)境、局部語(yǔ)言環(huán)境和自我營(yíng)造的人工語(yǔ)言環(huán)境。
大致說(shuō)來(lái)，語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用有兩種作用：一是限制作用，一是補(bǔ)充作用，我們主要來(lái)講限制作用。
限制作用
語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的限制作用，首先表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的理解和選用上。同樣一個(gè)詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)境中，表達(dá)的意思可能不同，這時(shí)就要依據(jù)具體的語(yǔ)境作出準(zhǔn)確的理解。
例如：
語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)境全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文讀本第一冊(cè)
�、傥覀円晕覀兊淖鎳�(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪。(魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》)
②謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
例①用了兩個(gè)英雄，前一個(gè)作有的賓語(yǔ)，受這樣修飾，指英雄的人；后一個(gè)是定語(yǔ)，修飾國(guó)度，是指所具有的英雄品質(zhì)。另外，例①的驕傲是相對(duì)英雄說(shuō)的，又與下文的'自豪對(duì)稱使用，表達(dá)的也是自豪的意思；例②的驕傲與落后搭配，又與謙虛對(duì)比使用，表達(dá)的則是自以為了不起，看不起人的意思。這是語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)理解的限制作用。語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)的限制作用突出表現(xiàn)在同義詞語(yǔ)的選擇上。例如：
③我到了自家的門外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
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