專八閱讀簡答題技巧

　　專業(yè)英語考試不同于平常的四六級，難度上要更大，下面就是小編為您收集整理的專八閱讀簡答題技巧的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　A、 找出段落的中心思想

　　任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想

　　非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)會比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也往往有主題句，通常在段首或段尾。有些文章的結(jié)尾還會對全文作一個總的概括

　　B、 如何對待閱讀中的詞匯問題

　　閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60個左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁后查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對內(nèi)容的理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：?

　�。ǎ保┛纯瓷舷挛闹杏袥]有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示

　�。ǎ玻┛纯瓷�詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進(jìn)行正確的猜測。（３）分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴或后綴變來的。比如你認(rèn)識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思

　�。ǎ矗┛纯赐�一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義

　�。ǎ担┏浞掷�用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解該生詞在文中的意思。因為我們訓(xùn)練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞

　　C、 推論出段落的隱含意思

　　有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀短文經(jīng)常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進(jìn)行推論：?

　�。ǎ保┙Y(jié)合作者的思想觀點、寫作背景進(jìn)行推論

　�。ǎ玻�尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

　　（３）仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有

　　（４）從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)

　　（５）得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)

　　（６）充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮

　　D、 預(yù)測下文內(nèi)容

　　預(yù)測下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預(yù)測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設(shè)，預(yù)測則是根據(jù)已掌握的信息假想下文將會發(fā)生什么事情。預(yù)測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產(chǎn)生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中在文中的重要內(nèi)容上

　　當(dāng)然，預(yù)測也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識進(jìn)行符合邏輯的預(yù)測。當(dāng)你繼續(xù)閱讀下文時，你的預(yù)測要么被肯定，要么被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：?

　�。�1）如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發(fā)生嗎？?

　�。�2）運用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習(xí)慣用法，預(yù)測文章將要寫什么

　　以上的介紹沒有特別將正常閱讀和快速閱讀分開，是因為無論閱讀哪一部分的試題，都會用到。閱讀能力的提高不是靠短時間的突擊就能提高的，需要我們持之以恒，長期進(jìn)行正確的操練。英語專業(yè)八級考試是科學(xué)的語言測試，具有相當(dāng)?shù)男哦群托Ф�，靠投機(jī)取巧是不可能取得好成績的，所以，我們衷心希望考生們能通過訓(xùn)練，真正地提高自己的語言能力，在八級考試中取得好的成績

　　非英語專業(yè)能報考英語專四專八之類的考試嗎?

　　(關(guān)于英語專四專八報名資格問題解釋) 許多同學(xué)對于TEM4和TEM8的報名資格問題都不是很清楚，以下是一些有關(guān)這方面的信息，希望能對大家有一些幫助：

　　1．通過全國普通高校入學(xué)統(tǒng)一考試的在校二年級和四年級英語專業(yè)本科生。參加當(dāng)年高年級階段統(tǒng)測（TEM8）的報名對象必須是四年前入學(xué)的在校英語專業(yè)四年級學(xué)生。參加當(dāng)年基礎(chǔ)階段統(tǒng)測（TEM4）的報名對象必須是兩年前入學(xué)的在校英語專業(yè)二年級本科生。

　　2．通過全國普通高校入學(xué)統(tǒng)一考試的修完英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱規(guī)定課程的大專學(xué)生（包括二年制及三年制）。參加基礎(chǔ)階段統(tǒng)測（TEM4）的報名對象必須是最后一學(xué)年的學(xué)生。

　　3，經(jīng)教育部批準(zhǔn)并通過全國成人高等教育入學(xué)統(tǒng)一考試的有學(xué)歷的成人高等教育學(xué)院（下簡稱成教院）中英語專業(yè)本科及大專學(xué)生。成教院中上四年制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)高年級本科學(xué)生必須在第四學(xué)年時方可報名參加高年級階段統(tǒng)測（TEM8），而二年級本科生在第二學(xué)年時方可報名參加，基礎(chǔ)階統(tǒng)測（TEM4）。成教院中五年制不脫產(chǎn)參加學(xué)習(xí)的高年級本科生必須在第五學(xué)年時方可報名參加TEM8，而修完基礎(chǔ)階段的本科生必須在第三學(xué)年方可報名參加TEM4。不脫產(chǎn)的三年制大專生，必須在第三學(xué)年時方可報名參加TEM4。

　　4．高校學(xué)生中以英語作為第二學(xué)位的雙學(xué)位者，以及以英語專業(yè)作為第二專業(yè)者“參照報名資格第1．2．點要求，可參加TEM4及TEM8。高校學(xué)生如以英語作為副修課程，參加當(dāng)年英語統(tǒng)測TEM4或TEM8者，僅限于上一年參加大學(xué)英語六級考試并獲得全國大學(xué)英語考試六級（CET6）優(yōu)秀成績者，經(jīng)各院校教務(wù)處審核后可報名參加。

　　5·凡當(dāng)年參加過TEM4或TEM8統(tǒng)測不及格者，可于次年再一次（且僅限一次）報名參加統(tǒng)測，成績及格以上者，一律發(fā)給合格成績證書。己畢業(yè)的高校學(xué)生的報名及考試工作由原校負(fù)責(zé)。

　　(專四專八的報考資格)

　　TEM4&8為英語專業(yè)本科生的水平測試，并不對外界開放，因此如果不是某外語院校英語專業(yè)或某所大學(xué)英語系的本科生，按規(guī)定無法獲得參加考試的資格(非英語專業(yè)的原則上也不能報考)。即使是英語專業(yè)的本科生，也只有過了四級才有資格考八級，每位考生最多只有兩次考試機(jī)會--一般為大四，如果大四沒考過，第二年只能再考最后一次。

　　但是需要指出的是英語專業(yè)四級和八級原則上雖然只對英語專業(yè)開放，不對非英語專業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的英語專業(yè)學(xué)習(xí)者等社會考生開放，但是有些院校也會同意6級優(yōu)秀生甚至良好者開放，視各校的具體情況而定，這就要看你的運氣了，主要是看該校教務(wù)處是否同意你報考。 而且報考時通常要憑各個學(xué)校的學(xué)生證集體報名，很少接受其他學(xué)校的報名，因為最終會影響該�？荚嚨耐ㄟ^率。

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